混合运算例题1.doc_第1页
混合运算例题1.doc_第2页
混合运算例题1.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

备课时间3-17 主 备 人史永霞主 备 人所在单位东关小学复备时间3-22复备人郝凯丽复备人所在单位宗艾小学课 题混合运算例题1课 型新授课时分配1第1 课时项 目内 容修改栏教学目标知识能力掌握同级混合运算的运算顺序，并能够进行正确运算。过程方法通过情境理解加减混合的运算顺序，通过知识迁移应用到乘除混合运算，学会解答同级两步混合运算。情感态度价值观培养良好的学习习惯和数学的意识。教学重点掌握含有两级的两步计算方法，并能正确计算。教学难点知道混合运算的运算顺序。教学、教具（课件）准 备多媒体课件、教 学 流 程评论或修改教学环节教师活动预设学生活动一、情境导入：星期四是小组同学进行阅读的阅读的活动时间，请看大屏幕：1,出示例题。2，提问：这道题里面的条件和问题分别是什么呢？3，怎样列示计算呢？二，新授1，像53-24+38这样的算式是综合算式。今天我们就来学习综合算式的解答方法。2，你还记得以前是按照怎样的 顺序计算的吗？3，教师：为了便于看出运算顺序，可以写出每次运算的结果。板书以下内容：53-24+38= 29+38=67特别强调书写的步骤和格式4，及时练习：23+6-115，迁移类推：试着计算15356，组织交流7，教师根据学生的交流板书以下内容：1535=55=258，及时练习：284三，课堂练习1，课本47页的做一做2，课本50页的1题3，课本50页的2题四，总结：在没有括号的算式里，只有加减法或者只有乘除法，都要从左往右按顺序计算。五，课堂作业课本50页的3题学生回答题学生自己解答？（1）53-24=2929+38=67（2）53-24+38=67生：先算减法再算加法学生尝试解决计算1535学生自由交流学生独立解答。板书设计混合运算 1535 53-24+38=55 =29+38=25 =67教学反 思学生能通过情境理
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论