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文档简介

对韵歌教学设计西胡申小学 刘云霞教学目标 1会认对、云、雨、风、花、鸟、虫。2注重激发学生兴趣，提高学生识字能力。3正确地读儿歌，结合插图了解句子的意思。教学重点正确朗读课文。教学难点正确认读生字。教学资源课件生字卡片，小黑板教 学 过 程教学环节时间安排教师指导学生活动设计意图一、开启情智朗读课文1、请同学们看大屏幕，教师朗读课文。2、教师讲解课文的意思，在这篇课文中，藏着很多个对子，你能找到吗？3、自己读儿歌，把读不准的字画上小问号。4、学生质疑读不准的字，其他同学帮助解疑。5、同桌同学互读小儿歌，相互纠正读音。6指名读儿歌，其他同学听听读音是否正确？7、教师与学生一起对读课文，教师读前半句，学生读后半句，教师先读，学生大声朗读课文，边看黑板边打节奏读文。8、通过读儿歌，你知道了什么？借助插图理解句子的意思。二、生成情智学习生字。1学生读准每个生字的音。2小伙伴互相读一读，比比谁读得好。3教师抽读卡片，顺读，逆读，打乱读。4巩固生字的读音，做贴字游戏。教师出示生字卡片请学生读，读后把生字卡片贴在黑板上。再指名读生字卡片，读对的就把卡片奖励给他，让他把生字贴在拼音下面，其他同学当裁判共同参与。三、发展情智了解字义。1这些生字大家读得真棒，那么你们在生活中用过这些字吗？想想，一会儿说给大家听一听。2、给生字找朋友3、用生字说一句话四、升华情智朗读课文1、今天我们很高兴学习了对子歌，其实在我们的生活中，还有很多对子，等着我们聪明的小脑袋去发现，谁发现了赶快告诉老师。2、对子里的联系，就是可以是反义词，也可以是近义词，还可以是相对的两个事物，比如我们说男，就会想到女。这样的对子在生活中是很常见的。大家只要细心观察就会发现的。3、回顾课文
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