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荷叶圆圆课堂教学设计课题名称：荷叶圆圆 设 计 者：魏沙沙 授课年级：一年级单 位：内蒙古自治区鄂尔多斯市准格尔旗大路第一小学章节名称荷叶圆圆学 时第2学时课标要求小学一、二年级关于阅读的要求是：学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。内容与学情分析内容分析荷叶圆圆是一篇优美的散文诗，语言优美，想象丰富。文中圆圆的、绿绿的荷叶成了小水珠的摇篮，小蜻蜓的停机坪，小青蛙的歌台，小鱼儿的凉伞。全文字里行间都洋溢着童真童趣，让读者感受到夏天的美好。教学重点仿照“荷叶圆圆的，绿绿的。”的句式说话。教学难点通过联系生活实际、做动作等方式理解词语的意思。学情分析一年级的学生，已经初步认识了许多客观事物，能说出它们的名字和一些现象，还能简单地表达自己的意愿。但是，那仅仅是一些零碎的，不规范的语言，为了使他们正确理解、运用语言，在课堂上必须联系他们的生活实际，创设他们熟悉的生活情境，帮助他们学习、积累、感悟语言。教学目标1、正确、流利、有感情地地朗读课文。2、通过联系生活实际、做动作等方式理解词语的意思。3、理解课文内容，感受对大自然的喜爱之情。学生课前需要做的准备工作1、预习课文时，标好自然段的序号。2、读通课文。教学策略对于一年级的孩子来说，教师应把学习语言、发展思维和提高听说读写能力结合起来，同时又要注重语文方法、语文思维、语文习惯方面的积累。在指导朗读的同时，也注重了语言文字的训练。教学环节学习任务设计与教师活动学生活动设计设计意图落实目标导入新课（让学生知道要到哪里去）1、由学生讲的故事夏夜多美引出课题（板书课题）2、出示生字词3、出示ABB式的叠词学生讲故事夏夜多美（齐读课题）开火车认读词语拓展ABB式的叠词区别亮晶晶和一朵朵简单的话语引出课题，以复习生字词的方式对上节课的学习进行了检测，也为这节课的朗读打好基础。环节一（学习任务与学习目标相对应）1、 导语：荷叶是什么样子的呢？（引出第1自然段）语言训练：荷叶圆圆的，绿绿的。2、出示学习提示：自由朗读课文2-5自然段，荷叶吸引了哪些小伙伴？用横线画出来。它们分别把荷叶当做了什么？用波浪线画出来。3、师：你喜欢哪一段？读一读你喜欢的段落。开火车分段读课文。苹果 ， 。黄瓜 ， 。西瓜 ， 。按照学习提示的方法朗读课文，边读边画。集体汇报交流，完成板书。读自己喜欢的段落。通过朗读学习第1自然段，让学生学会仿照例子说句子，并能根据学习提示自学课文。环节二（学习任务与学习目标相对应）1、指导朗读课文。2、配乐朗读全文。3、拓展说话集体汇报交流自己喜欢的自然段。集体配乐朗读。练习说话：荷叶是荷花的 。荷叶是乌龟的 。在指导朗读时，学生说到哪里，老师就指导在哪里，并在每个自然段中寻找语言训练点进行训练。环节三（学习任务与学习目标相对应）1、完成课后练习。独立完成课后练习。达标检测1、 课上通过大屏幕的帮助，学生能借助图画说句子。2、
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