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文档简介

一年级语文园地三音序查字法教学设计王慧教学目标1.熟记大写字母表。会按顺序背诵大写字母表；能根据小写字母写出对应的大写字母。2.掌握用音序查字法来查字典。教学重难点1.熟练背诵，掌握汉语拼音大写字母表。2. 会用音序查字法熟练地查字典。教具准备课件、微课教学过程一、 激趣导入同学们，老师今天给你们带来一个谜语，你们看（课件出示谜语）请你们赶快读一读，猜一猜吧！（学生读谜语，猜出谜底是字典，出示课件）对，这就是我们今天要认识的新朋友字典。二、 教授新知1. 你们知道用字典查字有几种方法吗？（学生回答后，出示课件）2. 今天，老师就和你们一起来学习第一种方法音序查字法。你们知道在什么情况下，我们会用到音序查字法吗？（适时出示课件）3. 要想用音序查字法快速的查到汉字，首先需要熟练掌握音序，也就是我们在语文园地一里学会的汉语拼音字母表，谁能帮大家回忆一下（指名背诵，全部齐背）你们真棒！4. 下面，老师给大家准备了一个小游戏，（出示课件，连线）请你们帮他们找找各自的好朋友。5. 今天，王老师还给你们请来了一位小老师，她会为我们介绍字典这位新朋友的使用方法，让我们赶快去知识小讲堂去学一学吧！（微课演示音序查字法）6. 看了这位小老师的讲解，我想你们已经迫不及待地想自己动手试一试了吧！那就请你们来帮老师查查这个字吧！（课件出示：厨）学生开始自己用音序查字法查“厨”字，教师巡视。7. 请查得最快的一位同学给大家说说他是怎么查到这个字的。学生边说，课件边演示。总结音序查字法的三个步骤。8. 学了这么久，我想你们一定有点累了，让我们一起来放松一下吧！（课中休息：唱汉语拼音字母表）9. 休息过后，请你回忆一下音序查字法的三个步骤，并完成语文书40页的表格。学生查字典，教师巡视，并适时指导。10.有的同学查得有些慢，那也不用着急，老师还准备了一个小儿歌来帮助你牢记音序查字法，快来读一读吧！（出示课件）三、巩固练习，进行比赛请学生说出自己的姓氏，让全班同学一起来查，比一比谁查得最快，最准确。四、 小结：今天，我们学习了一种新本领音序查字法，希望同学们以后遇到不会写的字，能请
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