广东省河源市八年级英语《Unit3 Section A》讲学稿（无答案） 仁爱版.doc

课题 unit3 topic 2 what sweet music ! section a (p61-62) 第1课时 学习目标与要求： 学习感叹句，并了解几种乐器。模块一：自主学习（独立进行）预时28分钟(self-study & self-exploration)学法指导(含时间安排)学习内容随堂笔记step 1 诵读天地 (10)1. 科代表组织本班同学齐读p127,61-62页的单词。 2. 同学们跟着录音朗读p61，1a，争取人人都会读。 3. 组内大声朗读p61， 1a，争取能够背诵。step 2 听力训练 (3)教师播放p62，2a，的录音，学生完成2a,给你所听到的乐器排序。step 3. 自主学习(15)1.请看“学习内容”处step3, 1 中的短语或者单词，根据中文意思，在书本上划出它的英语表达，然后译在右侧“学习内容”处。2.请认真研读右侧的知识点归纳，并认真做好学习笔记。然后看懂p62页， 3，work alone部分海报并完成相应的阅读题。step 3. 2 知识点归纳汇总（一） 请看 right. and it sounds beautiful ! 对。它听起来很美。请看例句：i heard a strange sound. 我听到一种奇怪的声音。【总结】通过课文的例句，sound在句子中是系动词还是名词？系动词后面直接加形容词还是名词？我们还学过另外一个“系动词+形容词”的表达，如：看起来很漂亮_ 听起来有趣_通过例句例句：sound还可以做_词，表示“声音”的意思。（二）price: ￥100 each . 价格：每节课100元 （在p62页，3，work alone）(1) price, 意思为“价格”。看以下例句，学习price的短语。 whats the price of the book? = how much is the book ? 这本书多少钱？【总结】表示“的价格”的短语是：_ _ _ sth.问“某物多少钱”的句子是：_ _ _ _ sth? = _ _ be + 主语？(2) each 意思是：“每一，每个地”。接下来看例句，学习each的常见用法。the ticket is ￥5 each. = each ticket is ￥5 each. = each of the tickets is ￥5.【总结】each 可以放在句子的末尾，作为副词。 each + 可数名词_（单/复）数 = _ _ + 可数名词_（单/复）数，它们的谓语动词都用_（单/复）数。（三） 请看 if you want to have a guitar lesson and disco lesson, you will pay ￥150. 如果你想学吉他和迪斯科，每节课你要付150元。 例句： if it doesnt rain tomorrow, we will go out for a picnic. 如明天不下雨，我们将去野餐。 i paid ten thousand yuan for this piano. 我用了一万元钱买这架钢琴。 let me pay for the dinner. 晚餐我来付钱吧。 will you pay me for the bottle? 你会为这个瓶子付钱给我吗？ his pay is only about ￥ 800 a month. 他每个月的工资只有800左右。【总结】（1）结合课文例句和例句，我们知道，由if引导的条件句，从句用一般现在时，主句要用_ 时态。即“_”原则。(2) 根据例句，分析pay的各种用法: pay 的过去式是：_为某物付了多少钱：_ + 钱数+ _ sth为某物/某事付款：_ _ sth为某事/物 付款给某人： _ sb _ sthpay还可以作为_（名/动）词，意思是：“工资”。【练一练】（用pay及相关短语填空）这条裙子我来付钱吧。let me _ _ the dress.我花了200元买这条裙子。i _ 200 yuan _ the dress. 互评等级：_(1-5)模块二：交流研讨（小组合作、展示、精讲）预时22分钟(cooperation , exploration , show & improvement)学法指导展示内容评价方案step4合作1、大组长组织，组员共同探讨右侧研讨部分内容，并组内形成统一答案；（6）2、大组长抽签，确定本组展示任务；3、大组长带领本组成员准备展示方案，根据展示内容，需要板书在白板上的小组须走到白板前边讨论，边板书；不需要在白板展示的小组，可在任何位置讨论展示方案并预演。(5) 4、各组按顺序进行全面展示（讲解、表演或与其余小组互动、回答质疑等）。(10) 5、每组展示完成后，其余小组可争取一次“质疑”机会；质疑成功的小组可获得一颗加分；抽签的点评的小组必须给指定的小组评价并打分；评价之后，可以拿出本组的展示方案与首次展示的小组pk；评价的小组可由老师给予评价和打分。(1-5)【讨论一】请看以下关于感叹句的知识点归纳汇总，边讨论边完成。课文例句：how exciting ! 多么令人激动啊！ 感叹句可以用what 和how来引导，请你看以下例句，总结出它们各自不同的用法。（1）what引导的例句： what an easy question （it is） ! 多么简单的一个问题啊！ what beautiful flowers （they are ）! 多美的花啊！ what bad weather （it is）! 真糟糕的天气啊！【总结】what 引导的感叹句的结构是： _ a /an + 形容词 + _（可/不可数）名词_(单/复)数+ （主语+ 谓语）！_+ 形容词+ _（可/不可数）名词_(单/复)数+ （主语+ 谓语）！_+形容词+_（可/不可数）名词+ （主语+ 谓语）！【提示】what 主要侧重于修饰_（名词/形容词）。以上“主谓”部分打了括号，意思是可以省略。（2）how 引导的例句： how clever (she is) ! 她多么聪明啊！ how fast he runs ! 他跑得多快啊！ how time flies ! 光阴似箭！【总结】how引导的感叹句的结构是： _ + 形容词/副词+ （主语+谓语）！ _ + 主语+谓语！【提示】how主要侧重于修饰_（名词/形容词/副词）。以上“主谓”部分打了括号，意思是可以省略。【练一练】1. _nicepresent(itis)!2. sheplayedbasketballwonderfully.改成感叹句 _sheplayedbasketball!【讨论二】朗读、表演、背诵或者改编p61,1a的内容。形式不限！【展示部分】展示任务一：展示“交流研讨“部分的”【讨论一】（1）what引导的感叹句。建议：可以是面对全班讲解、组内互问互答等方式，最好是全员参与。展示任务二：展示“交流研讨“部分的”【讨论一】（2）how引导的感叹句。建议：可以是面对全班讲解、组内互问互答等方式，最好是全员参与。展示任务三：展示【讨论二】，课文p61页1a再现。建议：可以是朗读、表演、背诵或者改变该对话，生动活泼为最佳。 感叹句的口诀：感叹句，不麻烦，what和how应提前；名词词组要跟what, how 与形副紧相连；主语、谓语不用变，省略它们很常见。课堂评价要素：1、 合理评价组员，全员参与，有序展示；2、 书写规范，工整美观，双色笔运用得当；3、 发音清晰，声音洪亮；4、 面向全体，自然大方，肢体语言运用得当；5、 展示生动活泼，独具特色。模块三：练习训练（独立完成）预时5分钟(practice & consolidation)当堂反馈:大声朗读，争取能够背诵p61页1a的内容。教学反思： 河源中英文实验学校两段五环讲学稿（8英）执笔 许福谊 审核 教研组长 授课周次 第12周 班级 姓名 课题 unit3 topic 2 what sweet music ! section a (p61-62) 第1课时 【日日清检测】1.朗读课文和单词(5);2.训练答题：独立完成(15) ;3、互动(整理提高)(10)4.教师点拨(5)基础题 根据句意及首字母提示补全单词。1. liu huan is coming to guangzhou. he is going to give us a c _.2. - can you l _ your bike to me? - sorry, zhou jie borrowed it yesterday.3. i want to listen to rock music, but i have no t _ for such songs.4. he cant play the piano. but he can play the v _ well.5. the p _ of a piano lesson is ￥100. its a little high.发展题 （一）单项选择。( ) 1. he isnt good at english. so he has to _ english lessons on weekend. a. is b. does c. take d. give( ) 2. i have no money. i want to look for a job _ the ad. （广告） 【p62页3的题目中找】 a. with b. in c. of d. after( ) 3. peng liyuans songs sound _. a. well b. greatly c. beautifully d. beautiful( ) 4. each of the students _ a book quietly. its a good way to learn a language. a. are reading b. read c. is reading d. reading( ) 5. how much is it _ this book? 【p62页3题目找】 a. to b. at c. of d. for（二）句型转换1. how blue the sky is! （同义句转换）_2. he often lends his bike to me. （同义句转换）i often _ the bike _ _.3. whats the price of the book? （同义句转换）_ _ is the book.4. the bike cost me 300 yuan. （同义句转换） i _ 300 yuan for the bike. 提高题 完形填空mrs. black was a famous musician a few years ago. she 1 music at a school and her students did well in their lessons. they liked her very much. now the old woman stays at home with her husband. the old man looks after his wife well and she 2 worries about anything. and she is very 3 .just like some old people, mrs. black finds that her memory(记忆) is falling. sometimes she 4 what she did or will do. it often gets her in trouble. her 5 noticed（注意到） it and asked her to see a famous doctor. he bought two tickets 6 london and told her he put 7 into her handbag while she was playing the piano. the next morning, they got to the 8 just on time to catch the plane. mrs. black said,“i wish we had the 9 with us.”“dont be a fool, dear!”said mr. black,“we are not going to a concert, but to see a 10 .”“i know，”she said，“but i left the tickets on it!”( )1.a.lovedb.taughtc.enjoyedd.studied( )2.a.alwaysb.oftenc.neverd.sometimes( )3.a.sorryb.worriedc