高中生物 第一章 遗传因子的发现 第01节 孟德尔的豌豆杂交实验一（2）课件 新人教版必修2.ppt_第1页
高中生物 第一章 遗传因子的发现 第01节 孟德尔的豌豆杂交实验一（2）课件 新人教版必修2.ppt_第2页
高中生物 第一章 遗传因子的发现 第01节 孟德尔的豌豆杂交实验一（2）课件 新人教版必修2.ppt_第3页
高中生物 第一章 遗传因子的发现 第01节 孟德尔的豌豆杂交实验一（2）课件 新人教版必修2.ppt_第4页
高中生物 第一章 遗传因子的发现 第01节 孟德尔的豌豆杂交实验一（2）课件 新人教版必修2.ppt_第5页
已阅读5页，还剩10页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1 1孟德尔的豌豆杂交实验 一 第一章遗传因子的发现 配子 高茎 配子 f2 高茎 高茎 高茎 矮茎 1 2 1 高茎 高茎 3 1 在观察实验过程中思考以下问题 1 两个小桶代表什么 两个小桶中的d小球和d小球代表什么 通过模拟实验 来体验孟德尔的假说 两个小桶分别代表精巢和卵巢 d小球和d小球分别代表含有显性遗传因子和隐性遗传因子的配子 2 分别从两个小桶内抓取一个小球组合在一起的含义是什么 模拟雌 雄配子的随机结合 3 为什么选择形状 大小 质量等同的彩球 4 将抓取的小球放回原来的小桶内 摇匀 按步骤 3 重复做50 100次的含义是什么 模拟雌 雄配子结合的机会相等 确保观察样本数目足够多 由这一模拟试验我们知道了随机事件的概率是在数据越大的情况下越接近 同时 通过这一试验 也证明了孟德尔的假设推论是科学的 如果孟德尔在研究遗传实验时 只统计10株豌豆杂交结果 他还能正确的解释性状分离现象吗 f1 dd 形成的配子d d 1 1 配子结合是随机的 孟德尔假说的关键 如何设计实验验证 f1与什么个体杂交 让f1与隐性亲本杂交 来检测f1类型的实验方法 测交 对分离现象解释的验证 测交 测交 请写出遗传图解 预测实验结果 对分离现象解释的验证 测交 dd dd d d 配子 高茎 矮茎 测交 测交后代 1 1 请写出遗传图解 预测实验结果 隐性植株的优点 1 不掩盖其他性状 2 隐性性状肯定为纯合子 易于选材 分析遗传因子组成 f1产生两种类型配子的实验证据 水稻的非糯性 w 与糯性 w 是一对相对性状 前者花粉含直链淀粉 遇i2变蓝 后者花粉含支链淀粉 遇i2不变蓝 ww与ww杂交的f1代产生的花粉 滴加碘液 在显微镜下观察 看到的颜色是 蓝色 红棕色 1 1 技能训练 有一株高茎豌豆 想知道它的遗传因子组成 请简要叙述程序设计思路 方法1 测交 方法2 自交 对于一些特殊情况 此方法更简单 方法3 花粉鉴定法 十分特殊的情况 分离定律的内容 在生物的体细胞中 控制同一性状的遗传因子 不相 在形成配子时 成对的遗传因子发生 后的遗传因子分别进入不同的配子中 随 遗传给后代 成对存在 融合 分离 分离 配子 分离定律的适用范围 真核生物 有性生殖的生物 细胞核遗传 一对相对性状的遗传 分离定律 选择豌豆作为实验材料 揭示规律 自花传粉 闭花受粉 具有多个易于区分的性状 发现问题 提出假说 演绎推理 实验检测 科学方法 假说 演绎法 分离定律的应用 1杂交育种原则 按照育种目标 选配亲本进行杂交 根据性状的遗传表现选择符合人们需要的杂种后代 再经过有目的的选育 最终培育出具有稳定遗传性状的品种 技能训练 p7 提示 将获得的紫色花连续几代自交 即将每次自交后代的白色花淘汰 紫色花选育再进行自交 直至自交后代不再出现白色花为止 选育自交
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论