《我的影子》_第1页
《我的影子》_第2页
《我的影子》_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

我的影子教学重点： 1、学习课文，了解课文的内容，激发学生观察生活的兴趣，培养好奇、多观察、多思考的科学态度。 2、练习有感情的朗读课文。教学过程 ：一.激趣导入 。1.游戏激趣：同学们，今天老师在上这节课之前想先请大家一起开动脑袋，猜一猜这个谜语的谜底究竟是什么？（设计意图：学生在游戏的兴奋中，变“要我学”为“我要学”，从而产生积极探究的心理。） 2.接下来，老师这里还有几张神奇的图片，大家来看看这些手的姿势在灯光下会发生那些变化？（图片比较直观的展现影子变化的不同。） 二.复习上节课教学的生词，巩固所学生词。 三.深入学习，感悟内容。 1.范读全文，划分自然段。 （一）学习第一自然段。 1、用你喜欢的方式读这一自然段，思考：课文中的“我”发现了什么？教师引导学生总结：我发现我做什么，影子也做什么。 2、你想试试看吗？做个动作试试。再用“我，影子也”的句式说一说。 3、小结：这一段我们发现了动作和影子的关系。 （二）学习第二自然段。 1.朗读指导，读中感悟。 有没有同学发现影子除了喜欢跟我们玩模拟游戏以外，还会哪些游戏？引导学生在文中自主找答案。 引导：白雪公主中的七个小矮人什么样？ 小人国里的巨人又是什么样？ 2.体会语气，再朗读这一段。影子形状的变化。 （三）学习第三自然段。 1. 引入孙悟空会变化的形象，用来引导学生对影子变化多端的兴趣。 2.学生自学第三自然段。 3.检测自学效果： 抢答：影子在你的前方，灯光在你的（ ）方； 影子在你的后方，灯光在你的（ ）方； 影子在你的左方，灯光在你的（ ）方。 影子位置变化。 （四）学习第四自然段。 1.交流生活中观察影子的发现。师：一路上，影子总跟着我，可是它为什么会变来变去呢？平时，你观察过影子吗？有什么发现交流一下。 2.通过课件展示更多关于影子的知识，将学生带入更广阔的世界。 3.通过向学生展示皮影图片，使学生们对影子变化的原因产生好奇，从而主动去自我寻求答案。4、 总结全文，激发探索。这节课要上完了，相信同学们此刻一定会对我们今天新认识的这位朋友产生很大的兴趣和疑问吧？到底影子为什么这么调皮呢？又为什么会变来变去呢？希望
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论