广东省揭阳市高中政治 第七课 唯物辩证法的联系观 第一框 世界是普遍联系的课件 新人教版必修4.ppt

第一框题世界是普遍联系的 第七课唯物辩证法的联系观 世界 唯物论 辩证法 人生观价值观 认识论 是什么 怎么样 能否认识 我是谁 我想怎样活 我能怎样活 怎样认识 辩证唯物主义 历史唯物主义 11 12 唯物论 4 5 辩证法 7 8 9 10 认识论 6 第二单元 第四单元 第一单元 哲学的一般知识 马克思主义哲学 第三单元 第三单元体系一览 1 唯物辩证法的总特征 基本观点 联系的观点和发展的观点 2 唯物辩证法的实质与核心 对立统一规律 认识问题的根本方法 矛盾分析法 3 唯物辩证法的本质 批判的 革命的和创新的 铁路与马屁股 铁路与马屁股 铁路国际标准间距为何是4 85英尺呢 原来美国第一条铁路是英国人修的 那么英国人为何用4 85英尺这个奇怪的标准呢 原来这是英国城市电车轨道标准 那么英国电车轨道标准又是从哪里来的呢 原来最先设计电车的人是设计马车的 他用了马车的轮宽标准 那么马车为什么要用这样的轮距标准呢 因为英国古老的石板路上的辙迹宽度是4 85英尺 那么古老的辙迹又是从何而来呢 答案是古罗马军队压出来的 因为古罗马战车轮距宽度是4 85英尺 而这个宽距恰好是两匹马屁股的宽度 就此可以断言 今天世界铁路轨道宽距 是由两千多年前两匹马屁股决定的 联系 事物与事物之间事物内部诸要素之间 1 什么是联系 内部联系 相互影响相互制约相互作用 外部联系 一 联系的普遍性 我的早餐呢 粮食没有了 怎么没有了 虫子太多了 虫子为什么那么多 鸟都死了 鸟怎么都死了 全被你打死了 可怕的惩罚 2 联系的普遍性 每一事物内部的各个部分 要素是相互联系的 一切事物都与周围其他事物联系着 事物内部 事物之间 整个世界 自然界人类社会人的思维 客观世界 主观世界 相互联系的统一整体 内部联系 外部联系 联系的特性 特点 破坏雨林 水土流失 沙尘暴 漫天浮尘扬沙笼罩下的北京城 探究一 人可以通过自己的活动影响和改变生态平衡 但人又不能破坏生态平衡 这是为什么 事物的联系是客观的 人们如果不认识或忽视客观事物的联系 就会受到客观联系的惩罚 二 联系的客观性 1 联系是客观的含义 联系是事物本身所固有的 不以人的意志为转移 2 联系的分类 根据事物的联系与实践的关系 自在事物的联系 人类产生以前就存在 人为事物的联系 请判断下列哪些事物的联系和人的实践活动有关 围魏救赵 南水北调 花开花落 潮起潮伏 宇宙星辰运转 严师出高徒 胶州湾大桥 沧海桑田的变迁 螳螂捕蝉 黄雀在后 自在事物的联系 人为事物的联系 联系的特性 特点 考考你 你认为生活中有这样的联系吗 这种所谓的 联系 有着共同的特点a不是事物本身固有的b是人幻想虚构的联系 是主观臆造的c是虚假的 根本不存在的联系 米的妈妈是谁 脑筋急转弯 花 因为花生米 米的爸爸是谁 蝶 因为蝶恋花 米的外婆是谁 妙笔 因为妙笔生花 米的外公是谁 苞米花 因为又抱过米 又抱过花 8 是发 发大财 4 是死 不吉利 一般自然降水的产生 不仅需要一定的宏观天气条件 还需要满足云中的微物理条件 比如 0 以上的暖云中要有大水滴 0 以下的冷云中要有冰晶 没有这个条件 天气形势再好 云层条件再好 也不会下雨 然而 在自然的情况下 这种微观物理条件有时就不具备 有时虽然具备但又不够充分 前者根本不会产生降水 后者则降雨很少 此时 如果人工向云中播撒人工冰核 使云中产生凝结或凝华的冰水转化过程 再借助水滴的自然碰并过程 就能使降雨产生或使雨量加大 自然降雨早在人类产生之前就存在了 这是一种自在事物的联系 是客观的 但人工降雨体现了人的目的性与创造性 这种人为事物的联系也是客观的吗 自在事物中的种种联系在人类产生以前就存在了 它们当然不以人的主观意志为转移的 具有客观性 人为事物的联系只有通过实践这一客观的物质活动才能形成 形成之后便独立于人的意识之外 具有客观性 探究二 有人把 8 视为吉利的数字 而把 4 视为不祥的数字 应然后对待这一现象 生活中类似现象还有哪些 喜鹊报喜 乌鸦报 3 要求 把握事物的联系 人们既不能忽视或消灭客观联系 也不能主观臆造客观上不存在的联系 联系是客观的 并不意味着人对事物的联系就无能为力 人们可以根据事物固有的联系 改变事物的状态 调整原来的联系 建立新的具体联系 1 改变事物的状态 只是改变了事物联系的具体条件与形式 并不是从根本上取消了事物自身固有的联系 2 当人们试图建立新的具体联系时 只有根据事物固有的联系内容 包括客观规律和客观条件 才能成功 否则 任何建立新的具体联系的尝试 都会失败 注意 事物的多样性 注意分析和把握事物存在和发展的各种条件 三 联系的多样性 直接联系 间接联系内部联系 外部联系本质联系 非本质联系必然联系 偶然联系因果联系 整体部分联系 原因 形式 3 要求 联系的特性 特点 直接联系与间接联系 师傅领进门修行在个人 外部联系 内部联系 我看到了苹果落地 为什么没有看见万有引力 现象联系 本质联系 不错 撞着我是偶然的 你的刹车不灵 能不撞人吗 必然联系 偶然联系 鱼儿离不开水 瓜儿离不开秧 城门失火 殃及池鱼 唇亡齿寒 时势造英雄 无风不起浪 虚心使人进步 一分耕耘 一分收获 牵一发而动全身 一着不慎 满盘皆输 直接联系 间接联系 内部联系和外部联系 必然联系和偶然联系 因果联系 整体与部分的联系 判断 温室效应 臭氧层破坏 在实际生活中 人们容易看到直接的 表面的和眼前的联系 忽视间接的 本质的和长远的联系 忽视事物之间相互联系的中间环节 25 始料不及 分析下列漫画 启示我们 既要注重客观条件 又要恰当运用主观条件 既要把握事物内部条件 又要关注事物的外部条件 既要认识事物的有利条件 又要重视事物的不利条件 总之 注意分析和把握事物存在和发展的各种条件 一切以时间 地点和条件为转移 联系多样性方法论要求 联系的条件性 有人说 世界上任何两个事物之间都存在着联系 这种说法对吗 为什么 普遍联系是绝对的 无条件的 世界上没有不与其他事物相互联系着的事物 但是 世界上每一具体联系又都是有条件的 例 只有具备了氧气 水 适当的温度等必要条件 地球上的生命才能存在和发展起来 当然 条件是可变的 人们可在实践中发挥主观能动性 改变条件 创造条件 把握事物存在和发展的各种条件 一切以时间 地点和条件为转移 世界是普遍联系的 一 什么是联系 二 联系的特性 特点 联系的普遍性 联系的客观性 联系的多样性 联系就是事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响 相互制约和相互作用 易错易混 误区指正 误区一 任何两个事物之间都存在着必然的联系 世界上任何事物都处于联系之中 没有孤立存在的事物 但是联系是具体的 有条件的 缺乏一定的条件 任何两个事物也不存在必然的联系 误区二 联系是普遍的 任何事物都与周围事物无条件的联系着 世界上一切事物都与周围其他事物有这样或那样的联系 联系具有普遍性 但是并不是任意两个事物都有必然的联系 联系是有条件的 误区三 联系是事物本身所固有的 不以人的意志为转移 所以人们不能改变事物的具体联系 联系具有客观性 但是人们在联系客观性面前并不是无能为力的 可以改变事物联系的条件从而改变事物具体的联系 易错易混 误区指正 误区四 联系是人的主观意识赋予事物的 人们对联系的反映是一种主观意识 但是联系是事物本身所固有的 不以人的意志为转移 是客观的 误区五 人能够改变事物之间的联系 说明联系具有主观性 以人的意志为转移 人们改变事物之间的联系 是在主观意识的指导下发挥意识能动性作用 改变事物联系的条件 建立起新的联系的体现 这一过程具有人的主观性 但是联系一旦被建立起来就是客观存在的 不以人的意志为转移的 联系是客观的 联系的世界观与方法论 1 2003年1月7日 我国第一条跨海铁路正式开通 结束了海南与大陆不通铁路的历史 这说明a 世界上任何两个事物之间都存在着联系b 人们可以改变事物的状态 建立新的具体联系c 事物的联系并不具有客观性 人们可以创造d 规律是可以认识和利用的 b 课堂练习 2 只要你对着飞驰的流星许个愿 你的愿望就能实现 这种说法a肯定了联系的普遍性和多样性b揭示了意识能够正确反映客观事物c否定了意识的能动作用d忽视了联系的客观性和条件性 d 课堂练习 3 当地时间2004年12月26日8时 印尼苏门答腊岛北部发生40年来最强的地震 海啸袭击了印尼 斯里兰卡 印度 泰国等沿海地区 造成了罕见的人员伤亡和巨大的财产损失 这说明a 世界上任何两个事物之间都是有联系的b 世界上任何事物都与周围事物有联系c 关键部分的性能与状态对整体起着决定作用d 人们可以根据事物固有的联系 建立新的联系 b 课堂练习 在西方就有一首童谣 丢失一个钉子 坏了一只蹄铁 坏了一只蹄铁 折了一匹战马 折了一匹战马 伤了一位骑士 伤了一位骑士 输了一场战斗 输了一场战斗 亡了一个帝国 思考 一根钉子会不会导致一个国家的灭亡 从联系的普遍性看 人类为了眼前的经济利益 破坏性利用自然 导致生态环境恶化 与人类没有重视事物之间相互影响相互作用 不是孤立存在的有直接关系 从联系的客观性看 地球生态系统是不以人的意志为转移的客观联系 要处理好人与自然的关系 就必须从事物客观联系中把握事物 不能肆意掠夺 破坏自然 从联系的多样性