小学数学人教2011课标版三年级分数的初步认识 (11).docx_第1页
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文档简介

分数的初步认识几分之一泉江小学 内容：人教版三年级数学上册第八单元第一课时教学目标：1使学生初步认识几分之一，会读会写几分之一, 能比较分子是1的分数的大小。2通过小组合作学习活动，培养学生合作意识、数学思考与语言表达能力。3在动手操作、观察比较中，培养学生勇于探索和自主学习的精神，使之获得运用知识解决问题的成功体验。教具、学具准备：教师准备多媒体课件或实物投影仪，。师生都准备圆片一张、相同大小的长方形纸若干张，相同大小的正方形纸若干张。教学过程：一、创设情境，引入课题多媒体课件出示情境图，含有4个草莓、2杯可乐和一块月饼。1、把这4个草莓分给两个小朋友 ，怎样分才公平？学生说出想法后，教师板书：平均分。2、把4个草莓平均分给2个小朋友，每人分几个？可以用数字几表示？（板书：2）把2杯可乐平均分给2个小朋友，每人分几杯？可以用数字几表示呢？（板书：1）3、把1块饼平均分给2个小朋友，每人分几块？（半块）还能用我们学过的数表示吗？那今天我们就一起来认识一种新数。教师板书课题：分数。二、动手操作，探索交流，获取新知（一）认识1/2。1、多媒体课件演示例1分月饼的情境图。指出：把一块月饼平均分成两份，每份是半块，也就是它的二分之一。2、指导学生读、写1/2。3、学生活动：折出长方形的1/2，并写上1/2。不管怎么折，只要把一张长方形纸平均分成2份，每份就是它的二分之一。4、课件出示判断题。下面哪些图形的阴影部分是原图的1/2？哪些不是？说出理由。（二）认识1/4。1、要得到一块月饼的1/4应该怎样分？2、电脑课件动态演示，把一块月饼平均分成四块，每块是它的四分之一。（三）、认识1/3、1/51、把一个圆平均分成3份，每份是它的三分之一，写作1/3.2、把一张长方形纸平均分成5份。指出它的五分之一，并涂上颜色。3、小结：像1/2、1/3、1/4、1/5这样的数，都是分数。4、你能说出几个这样的分数吗？（四）、教学例2。1、折一个正方形的1/4（1）想一想：如何折出一个正方形的1/4？（2）小组合作学习。学生独立折纸，给其中的1/4涂上颜色，然后在小组里交流自己的折法。（3）全班集中汇报。学生自愿将小组成果展示在实物投影仪上（或贴在黑板上），说一说各自的折法。2、完成第91页“做一做”第1题。（五）比较分子是1的分数大小。1出示例1第一组图1/2和1/4。（1）猜想：哪个分数大一些？（2）引导学生讨论并交流讨论信息。（3）电脑课件演示1/2和1/4比较重叠过程、闪现，让学生直观感受。2独立探究、完成例2第二组图片，1/4和1/3的比较，再跟小组的同学说一说是怎样比较的？3让学生讨论合作。通过上面两组数的比较，你发现了什么？师生共同小结几分之一的分数比较
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