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文档简介

分数的大小比较教学设计凉州区西苑实验小学 唐景枫一、教学内容：人教版三年级第上册分数的初步认识例3、例6二、教学目标：（一）知识与技能：1、能正确比较分母相同或分子相同的两个分数的大小。2、会通过观察比较得出分数的大小，培养观察能力、抽象概括能力以及语言表述能力。（二）过程与方法：经历比较分数大小的过程，通过观看微课、操作，观察，合作交流等方式获得分数大小比较的方法。（三）情感与价值观：在自主探究解决问题的过程中，体验成功的乐趣，提高学习数学的兴趣。三、教学重点：掌握分数比较大小的方法。四、教学难点：借助直观的图形，引导学生经历比较分数大小的过程。五、教学准备：微课视频；课件；一些同样大小的长方形纸片及彩笔。六、教学过程（一）几分之一的大小比较1. 观看例3微课视频，初步感知几分之一的大小比较。2学情反馈， 练习巩固（1）说出几个几分之一的分数，教师板书 。（2）请选择其中一个分数，先跟你的同桌说说它所表示的意义，再全班交流。 （3）各自在练习本上给黑板上的分数排排队，再汇报交流。 3. 生活应用， 知识内化 4. 巩固练习 提升速度 开火车比较分数的大小，并说清比较的方法。二、几分之几的大小比较1、比较例6第一组图和直观比较，初步感知：分别在长方形纸上涂色表示出和，再把它们放在一起进行比较。2、出示例6第二组图（1） 迁移拓展，掌握方法：涂一涂，探究完成和的比较。（2）小组交流：跟小组的同学说一说你是怎样比较的？（3）全班交流，生回答，师板书。3、 对比发现，总结方法（1）小组讨论：通过上面两组数的比较，你发现了什么？（2）小结：师生共同小结同分母分数比较大小的基本方法。三、生活应用 知识内化1. 完成第98页练习二十三第8题。 2. 幸运比拼：男女同学分别从
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