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文档简介

总复习之四则运算教学目标：1. 复习四则运算，含有两级以上运算顺序，正确计算二、三步式题2. 让学生通过回忆、整理学习过的知识，感受单元复习的一般方法，学会解决问题一般策略方法。3. 让学生在计算的过程中，养成认真审题，仔细计算习惯。教学重点：整理四则运算的相关知识，并能解决相关问题。教学难点：如何有序整理知识。教学过程:1、 激情导入，梳理知识：同学们，这一单元我们学习了四则运算的基础知识，你们都学会了什么？学生畅所欲言后教师出示ppt明确：加减乘除法的意义加减乘除法的各部分关系有关0的运算四则运算的顺序2、 合作学习，理清知识1. 小组合作学习回忆整理加减乘除法的意义加减乘除法的各部分关系，有关0的运算，四则运算的顺序。2. 出示大屏幕上的问题：1.一个数加0还得（ ）。2.一个数减0还得（ ）。3.一个数和0相乘还得（ ）。4.0除以任何一个（ ）的数还得0。5.0不能做（ ）。小组汇报答题。3、 技能在手，运用知识一、你来当小法官1、205205=1 （ ）2、被除数=除数商 （ ）3、0除以任何数都等于0 。 （ ）4、723+723中，乘、除法可同时进行运算。 （ ）5、在计算四则运算时，任何时候都 要先算乘除后算加减。 （ ）二、你会根据乘除法各部分关系写出另外两个算式吗？1742=714 100848=21 三、看谁填的又对又快 480（ ）=280 （ ）+250=760 80( )=3200 ( )15=40 四、根据运算顺序，在题目上填上小括号或中括号1.先算减法再算乘法最后算除法 32 800400252.先算除法再算减法最后算乘法 32800400253.先算减法再算除法最后算乘法32 800400254、 拓展延伸，总结知识1.拓展延伸（1）被减数、减数、差的和是180，求被减数是多少？（2）现要修一条500米的路，已经修了250米，剩下的五天修完，平均每天修多少米？（列综合算式解答） 2.小结：这节课你有什么收获？
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