山东省乳山市南黄镇初级中学九年级语文上册《第四单元》单元测试题1 人教新课标版.doc

山东省乳山市南黄镇初级中学九年级语文上册第四单元单元测试题1 人教新课标版一、积累运用 1、面对亲人的离别,你的好朋友心情低落,作为朋友,你会用苏轼的水调歌头中的_, _, _来开导他(她).2 、两千多年前的大秦王国鼎盛至极,修长城,建阿房,百姓苦不堪言;腐朽不堪的满清王朝面对列强的火炮各自抱头鼠窜,留下可怜的百姓在炮火中呻吟,这不得不让我们发出和张养浩同样的感慨:_; _.3 、五柳先生传中从生活的角度描写五柳先生安贫乐道精神的语句是_,_;_,_, _.4、与朱元思书一文中_, _与三峡中”虽乘奔御风不以及也”有异曲同工之妙.5、送东阳马生序中最能表现作者抄书之苦的句子是:_，_,_,_. 二、阅读训练（一）世有伯乐，然后有千里马，千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见。且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。 1、本文的主旨句是：_（2分）2、下面句子中“而”字的用法不同于其他三项的是（ ）（2分）a、千里马常有，而伯乐不常有b、执策而临之c、或置酒而招之d、学而时习之3、解释下列句子（4分）食马者不知其能千里而食也 且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 4、作者借“千里马”不遇“伯乐”的遭遇，寄托了作者怎样的思想感情？（2分） （二）余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望重，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。1下面“以”的用法与另外三项不同的是（ ）（2分）a 无从致书以观 b计日以还 c以是人多以书假余 d俯身倾耳以请 2翻译下列句子：（4分） 以是人多以书假余。 俟其欣悦，则又请焉。 3 回答下列的问题。 “余因得遍观群书”的原因是什么？（2分） “故余虽愚，卒获有所闻”的原因是什么？（2分） 4 这则短文赞扬了宋濂怎样的精神？（2分） 答： （三）王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记。暮归，忘其牛，父怒挞之。已而复如初。母曰：“儿痴如此，曷不听其所为？”冕因去，依僧寺以居。夜潜出坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖，；冕小儿，恬若不知。1 结合文意，解释下列句中加点的词。（每空1.5分，共6分） 窃入学舍 ( ) 辄默记 ( ) 儿痴如此 ( ) 恬若不见 ( )2与“依僧寺以居”中的“以”字用法相同的一项是（ ）（2分） a或以为死，或以为亡 b必以分人 c属予作文以记之 d以刀劈狼首3、翻译下列句子（每空2分，共4分）儿痴如此，曷不听其所为？ 执策映长明灯读之，琅琅达旦4 从本文中可以看出，王冕后来之所以成为著名的画家、诗人，其根本原因是什么? （3分） 三、写作练习(40分) 春节即将到来,作为中国传统佳节,它包含了丰富的文化韵味,请你以”又到辞旧迎新时”为题,写一篇介绍春节习俗的文章,字数不少于400字，要求突出春节的文化韵味和人文色彩。 附：参考答案1、人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。2、兴，百姓苦；亡，百姓苦。3、环堵萧然，不避风日，短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。4、急湍甚箭，猛浪若奔5、天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。（一）1、其真不知马也。2、a3、寄托了作者“怀才不遇、壮志难酬”的愤懑心情。（二）1.c 2.因此别人都愿意把书借给我等到他高兴了，（我）就又向他请教问题。3.他好学，家贫，买不起书，但他借书不失信于人；抄书不畏艰苦，从而得以遍观群书。为求得先达的指导，常常远行百里之外，登门请教，不耻下问，因此他能“卒获有所闻”。4.学习勤奋刻苦，尊师，求学诚心。（三）1.私下的意思就）入迷安祥的样子 2.c 3.儿子读书痴迷到如此程度，你为什么就不能顺着他想做的呢？拿着书照着长明灯来读，朗朗的读书声通宵达旦。4、王冕幼时读书专心致志，好学不倦，并且达到入迷的程度。这种坚定的志向，顽强的