高一语文（必修一模块）第一学期学习验收试卷.doc

高一语文（必修一模块）第一学期学习验收试卷 说明：试卷分卷和卷两部分，试卷满分160分，考试时间150分钟。一、语言文字运用(15分) 1下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是（3分）A正月 / 正襟危坐 不屑 / 酒阑灯灺 木讷 / 按捺不住B晕车 / 晕头转向 曝背 / 一曝十寒 烙印 / 恪尽职守C泊船 / 罗布泊 绿林 / 绿水青山 粗犷 / 旷日持久D瘴气 / 重峦叠嶂 湍急 / 惴惴不安 慰藉 / 杯盘狼藉2下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（3分）A2010级的高一新生在暑期军训中虽然生活条件较为艰苦，但他们对这些却不以为然，仍然坚持努力学习，刻苦训练，磨练了自己的意志。B国庆假日是人们休闲的大好机会，那段时间里，我市步行街上到处都是游玩购物的人，直到深夜，大街上还是不绝如缕，热闹极了。高中语文学习一定要多读多思多积累，只有打好基础，才能实现自己高远的目标；如果毫无知识储备，在激烈的竞争中，只能是铩羽而归。D我们学生都应该懂得：发展自己的智力，必须与培养自己的非智力因素结合起来，因为二者是休戚相关，紧密相连的。3. 右面是中国近代漫画家丰子恺先生的一幅作品。请用一个七字以内的短语为这幅画拟题，要求能结合画面内容，符合画面意境，用语精练。（3分）4. 读下面的句子，从“大山”、“绿树”、“白云”三种景物中选取一种进行仿写。（6分） 湖是自然风景中最美、最有表情的姿容。它是大地的眼睛，望着它的人可以测出自己天性的深浅。 _是_。它是_，望着它的人_。二、文言文阅读（19分）阅读下面的文言文，完成58题。孔奋字君鱼，扶风茂陵人也。曾祖霸，元帝时为侍中。奋少从刘歆受春秋左氏传，歆称之，谓门人曰：“吾已从君鱼受道矣。”遭王莽乱，奋与老母、幼弟避兵河西。建武五年，河西大将军窦融请奋署议曹掾，守姑臧长。八年，赐爵关内侯。时天下扰乱，惟河西独安，而姑臧称为富邑，通货羌胡，市日四合，每居县者，不盈数月辄致丰积。奋在职四年，财产无所增。事母孝谨，虽为俭约，奉养极求珍膳。躬率妻、子，同甘菜茹。时天下未定，士多不修节操，而奋力行清洁，为众人所笑。或以为身处脂膏，不能以自润，徒益苦辛耳。奋既立节，治贵仁平，太守梁统深相敬待，不以官属礼之，常迎于大门，引入见母。陇蜀既平，河西守令咸被征召，财货连毂，弥竟川泽。惟奋无资，单车就路。姑臧吏民及羌胡更相谓曰：“孔君清廉仁贤，举县蒙恩，如何今去，不共报德！”遂相赋敛牛、马、器物千万以上，追送数百里。奋谢之而已，一无所受。既至京师，除武都郡丞。时，陇西余贼隗茂等夜攻府舍，残杀郡守。贼畏奋追急，乃执其妻子，欲以为质。奋年已五十，唯有一子，终不顾望，遂穷力讨之。吏民感义，莫不倍用命焉。郡多氐人，便习山谷，其大豪齐钟留者，为群氐所信向。奋乃率厉钟留等令要遮抄击，共为表里。贼窘惧逼急，乃推奋妻子以置军前，冀当退却，而击之愈厉，遂禽灭茂等，奋妻、子亦为所杀。世祖下诏褒美，拜为武都太守。奋自为府丞，已见敬重，及拜太守，举郡莫不改操。为政明断，甄善疾非，见有美德，爱之如亲，其无行者，忿之若仇，郡中称为清平。弟奇，游学洛阳。奋以奇经明当仕，上病去官，守约乡闾，卒于家。奇博通经典，作春秋左氏删。奋晚有子嘉，官至城门校尉，作左氏说云。 (选自后汉书孔奋传)5对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（3分）A而奋力行清洁 清洁：清正廉洁B弥竟川泽 弥：满C除武都郡丞 除：解除官职D甄善疾非 甄：表扬6下列句子中，全都直接表现孔奋清廉的一组是（3分）每居县者，不盈数月辄致丰积 奋在职四年，财产无所增惟奋无资，单车就路 遂相赋敛牛、马、器物千万以上，追送数百里奋谢之而已，一无所受 世祖下诏褒美，拜为武都太守A B C D7下列对原文的叙述和分析不正确的的一项是（3分）A孔奋年轻时给刘歆讲授春秋左氏传，深得刘歆的赏识，刘歆对门人说：“我已经从君鱼那里学得了道理。”B姑臧是一个富裕县，集市贸易兴旺。孔奋担任姑臧长官期间，注重节操，施政以仁义平和为本，深得太守梁统的敬重。C河西太守县令等被召进京时，姑臧的官员百姓以及羌胡共同凑集了成千上万的牛马器物，追了数百里，想送给孔奋。D孔奋施政清明果断，是非分明。对品德高尚的人，爱之如亲人；对品行不端的人，则视之如仇人，郡中的人都称他清廉公平。8把下面的句子翻译成现代汉语。（10分） （1）假舟楫者，非能水也，而绝江河。（3分） （2）太守梁统深相敬待，不以官属礼之。（3分） （3）奋自为府丞，已见敬重，及拜太守，举郡莫不改操。（4分） 三、古诗词鉴赏（10分）9、阅读下面这首诗，然后回答问题。河 湟 旧 卒张 乔少年随将讨河湟，头白时清返故乡。十万汉军零落尽，独吹边曲向残阳。（1）最后一句中“独”字颇耐人寻味。联系诗句，试分析诗人为何而“独”。（4分）（2）“独吹边曲向残阳”与前三句在表达方式上有何不同？结句这样写有什么好处?（6分）四、名句名篇默写（8分）10、补写出下列名句名篇中的空缺部分。（1）鹰击长空，鱼翔浅底， 。（毛泽东沁园春长沙）（2）故不积跬步， 。（荀子劝学）（3）闻道有先后， ，如是而已。（韩愈师说）（4） ， ，是造物者之无尽藏也。（苏轼赤壁赋）（5） ，抱明月而长终。（苏轼赤壁赋）（6）露从今夜白， 。（杜甫月夜忆舍弟）（7）人生自古谁无死， 。（文天祥过零丁洋）五、现代文阅读：文学类文本（23分） 阅读下面的作品，完成1114题。静 夜 听 风 姜 琍 敏静夜听雨，仅仅这几个字，就赋予我们多少诗意!最是那温馨的春夜，淅淅沥沥的细雨，抚着恬怡的春梦、绿肥红瘦的江南，是何等美妙意境？静夜听风可就大不同了。如果说前者宛如丝竹悠悠、清泉淙淙，后者则浑似江河破堤、大漠飞沙。尤其是无雨的冬夜，听虎啸龙吟般朔风动地而来，门窗劈啪，雨蓬呻吟，耳畔嗖嗖如有利箭飞掠，心头瑟缩似万马狂踏，落英狼籍。那心境，无论如何是找不到一丝美感来的。何况晚来的风总给人以凄凉的暗示，静夜的喧嚣声不免让人心惊肉跳。所以，我们难听到对夜风的欣赏或讴歌。尤其是不眠的长夜或病痛的僵卧中，听萧萧风过，黯淡的心境更如夏日雷雨将骤，飞沙走石，天昏地暗。 当然，也有例外的人。诸如我，每于无眠之夜听风，便别有一番滋味在心头。风似乎会吹开记忆之门，听不同的风声，如同听到久远而淡忘的歌声，会将不同的往事纷纷乱乱地勾陈于眼前，牵起种种沉溺的情愫，有时竟也因之温情绵绵甚或慷慨激昂。因为我与风，曾有过一段特殊的因缘。 早年我下放煤矿，矿在太湖之中。按月休假。而休假前夜，总特别关注风情。因为交通全靠班轮，遇有级风便要停航。夜来无风，睡眠便稳，有风则忧不能行，常至不寐。而假毕前夜，心情又正相反，夜风越大越是窃喜，为可在家多呆一日也。由是对风的感情忽喜忽憎，可谓自私无理，却又大可理解。这也是矿上大多数人的一般心态，算是一种特色。在矿上，我当过多年外线电工，常年在电杆甚至输电铁塔上爬上爬下。对风又别有一番敏感。高空作业，晴朗无风的日子总是顺利也舒畅得多。遇风，尤其是阴寒天，上得杆去冷而僵，不利索不说，危险也相对大些。杆顶的风比地上又格外尖利而硬朗，足可将尚未系上安全带的人吹落几十米外。所以我那时极厌风，而现在每听到某种风声，眼前常会活现杆上苦苦僵持的情景。不纯然是苦味，也有淡淡的自豪在心头。去年重回故地，见到我当年架起的电杆犹在那儿为人造福，那分感情更其甘洌。即使那时，在风中的电杆上，也有别人体味不到的独特情趣。那就是活干得顺手时，听那新扯起的四根长线，如琴弦般在风中铮铮放歌，嗡嗡有韵，奏出我的欢悦。人越高，如在几十米的铁塔上，那风越劲，“弦”上的音乐听来也越发清长动人，有时竟令我激动不已，操起大铁扳手，铿铿猛击粗长的银线，那气势，直若壮士临风，挥剑长啸大风歌！ 毕竟才20出头，意气方遒呵！而今雄风犹在，我这气势却哪去了？连梦中也找不见它，却常从铁塔上飞落，惊醒一身冷汗。只有静静深夜，听着当年一样的风声，才会拾到几分一样的心情。悲欤，喜欤？风吹来多少记忆？风吹走多少故事！而风逍遥自在，无影无踪，来复去，去又来。我呢，该向谁追索飘逝的生命？11根据第自然段的内容，用两个词概括“静夜听风”的心境。（4分） 12请根据第段的内容，分两点概述我对风的复杂感情。（6分） 13第段末说：“悲欤，喜欤？”联系全文，作者为什么会产生这样的心情？（6分）14请从修辞角度，评点第自然段中划线文字的语言特色及其作用。（7分）六、现代文阅读：实用类文本（15分）阅读下面的文章，完成1517题。优 秀 的 物 理 学 家 束 星 北1972年，诺贝尔物理学奖得主李政道先生回国。当周恩来总理提出希望他能为解决中国教育人才“断层”的问题做些工作，介绍一些海外有才学的人到中国讲学时，李政道说：“中国不乏这样的人才，只是他们没有得到使用，比如我的老师束星北先生。”束星北，江苏扬州人，曾获得英国爱丁堡大学的硕士学位和麻省理工学院的硕士学位。1931年回国后在浙江大学执教。他非常重视启发式教学，培育了李政道、程开甲、吴健雄等多位杰出人才，其独特的教学方法和风格给许多师生留下深刻印象。与传统的知识分子不同，束星北棱角分明，锋芒毕露。在学术上，他实事求是，锱铢必较。无论是谁，只要他认为与科学不符，就会冲上前去，与人争论不休。50年代初，王竹溪教授到山东大学讲学。讲座中途，束星北走到讲台上说：“我有必要打断一下，因为我认为王先生的报告错误百出，他没有搞懂热力学的本质。”他捏起粉笔一边在王先生写满黑板的公式和概念上打叉，一边解释错在那里，一口气讲了大约40分钟。不仅如此，他还把学术标准带到了生活中。他疾恶如仇，容不得半点错误和荒谬。“三反”期间，浙江大学“节约委员会”无中生有，把苏步青定为“贪污”典型。束星北直接闯进办公室，对“节约委员会”主任骂道：“你知道苏步青是什么人吗？你们算什么东西！”说罢，把对方揪起来，一拳打出几米开外。结果，他被以抗拒“运动”的罪名大加批判。束星北反对当时的“一边倒”学苏联：“你们教辩证唯物主义，我就教牛顿、爱因斯坦。”他对好好学习的学生耐心有加；对热衷搞运动的学生，“笨蛋”、“草包”、“狗屁不通”，难听的话他也是说得出来的。后来的“反右”运动中，束星北没有逃脱被整肃、批判、改造的命运。1960年，在长期的打击和围剿下，智慧、理性的束星北认错了，他开始往自己身上泼污水，承认“有罪”。李政道先生的谈话给束星北的待遇带来了转机。1979年落实政策后，航天部实验的一枚洲际导弹需要计算弹头数据舱的接收和打捞最佳时期，由钱学森拍板让他计算并由国家拨款100万元。束星北分文未要，仅凭着实验室的一台计算机、一摞纸就准确无误地完成了任务。束星北以一人之力，对施加在身上的无形压力强烈反抗，在荒谬的时代里保持了清醒和异议，显示出“人”的高贵和理性。虽然他最后落败，但我们今天仍然以拥有过束星北这样优秀的知识分子为荣。15下列关于束星北和王竹溪争论的理解，不正确的一项是（3分）A这是束星北实事求是，锱铢必较的学术观的反映。B这是束星北棱角分明，锋芒毕露的张扬个性的表现。C这件事反映了束星北深厚的物理学功底。D这件事表现了束星北的轻率、鲁莽。16结合文章结尾的划线句，分析束星北作为优秀知识分子表现在哪些方面。（6分）17束星北才华出众，但个性独特，不同于传统的知识分子，在“荒谬的时代”里最终落败。结合对文章的理解，请你谈谈知识分子的充分发展需要怎样的氛围。（6分）七、作文题