江苏省南京市七年级数学上册 有理数的乘法与除法导学案（1） 苏科版.doc_第1页
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文档简介

班级 小组 姓名 学习目标：知识目标：了解有理数乘法的实际意义，理解有理数的乘法法则；能力目标：能熟练地进行有理数的乘法运算；情感目标：在积极参与探索有理数乘法法则的数学活动中，体会有理数乘法的实际意义，发展应用数学知识的意识与能力 使用说明：1. 阅读课本p36-38； 2完成课本p37的想一想。重点：理解有理数的乘法法则，能熟练地进行有理数的乘法运算；难点：探索有理数乘法法则的数学活动中，体会有理数乘法的实际意义，发展应用数学知识的意识与能力一、 自主学习：（一） 复习巩固：计算：（1）5.4-2.3+1.5-4.2 （2）（3）23（+17）（7）+（16） （4）2112+33+1267（二） 导学部分：问题1一只小虫沿一条东西向的跑道，以每分钟3米的速度向东爬行2分钟，那么它现位于原来位置的哪个方向？相距多少米？答： 我们知道，这个问题可用乘法来解答，这里我们规定向东为正，向西为负，写成算式就是： 。如果上述问题变为:问题2小虫向西以每分钟3米的速度爬行2分钟，那么结果有何变化？写成算式就是： 。即小虫位于原来位置的 方 米处二、 合作、探究、展示：1我们来比较上面两个算式，你有什么发现？答： 2 试一试：（1）23= （2）2（-3）= （3）（-2）3= （4）（-2）（-3）= （5）05= 请同学们观察(1)（4)四个式子，思考并回答下列问题:(1)积的符号与因数的符号有什么关系？(2)积的绝对值与因数绝对值有什么关系？答：（1） （2） 3. 在学生交流后，归纳总结出有理数乘法法则：（1） （2） 4练习(口答) ：确定下列两数的积的符号：5. 例1 计算： （1）（7）3 （2）（48）（3） （3）（6.5）（7.2） （4）（）9 (5) (4)5(0.25) (6)()（）（2） （7）（3）（2）（4）（1） （8）（）（）（）三、 课堂小结：1、本节课你最大的收获是什么？2、有理数的乘法与小学的(正数)
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