【全程复习方略】高中历史 第12课 探索生命起源之谜课时达标（含解析）.doc

第12课 探索生命起源之谜 课时达标（含答案解析）【基础组】1.欧洲基督教会宣扬上帝创世说，其目的是( )a.对上帝的崇拜b.美化人类产生的原因c.提出了人类的真正起源d.对人民加强思想控制2.他是一个生物学家，曾提出过两个著名的原则，就是“用进废退”和“获得性遗传”。这位科学家是( )a.胡克b.拉马克c.施莱登d.达尔文3.(2012湖南学业水平测试)达尔文创立的学说有力挑战了封建神学创世说，这一学说是( )a.经典力学b.生物进化论c.相对论d.量子论4.(2012浙江学业水平测试)某著述的部分目录如下：“第1章 家养状态下的变异”“第2章 自然状态下的变异”“第3章 生存斗争”“第4章 自然选择即适者生存”。下列各项，最有可能包含上述目录内容的是( )a.物种起源b.论动体的电动力学c.哲学通信d.自然哲学的数学原理5.(2012山西学业水平测试)“其动物之不合宜者，渐渐断灭，其合宜者，得以永存，此谓天道自然之理。”该科学理论的创立者是( )a.伽利略b.爱因斯坦c.达尔文d.普朗克6.19世纪英国科学家达尔文的墓志铭是：“他把世界翻了一个个，虽然并不完全。”“他把世界翻了一个个”是指达尔文( )a.进行了环球航行和考察b.开启了人类科学的新时代c.揭开了工业革命的序幕d.推翻了上帝创造万物学说7.(2012广州高二检测)达尔文被当时的人们称为“生物学领域的牛顿”，主要是因为( )a.达尔文在生物学领域取得了重大物理学成就b.达尔文认同牛顿在物理学上的成就c.达尔文和牛顿的学说一脉相承d.达尔文和牛顿的学说都否定了基督教神学的权威8.达尔文进化论使人们不再把动物和植物之间、动物和人类之间的区别看做是绝对的和神圣的，主要原因是进化论( )a.是时代进步的综合产物b.证明了生物物种具有共同的原始起源c.打破了上帝造人的神话d.首次证明了人猿同祖现象9.阅读下列材料，回答问题：材料一 宋非在寒武纪物种大爆炸的分子生物学解释中说：“从化石的证据来看，在寒武纪之前，生命基本上是以单细胞的形式存在，但是到了寒武纪时，生命突然由单细胞进化到多细胞形式，并且出现了数目巨大的不同物种。”“寒武纪物种大爆炸却是突然的，仿佛数万的物种在一夜之间就产生了。” 材料二 1831年，达尔文以“博物学家”的身份，自费搭船开始进行艰苦的外地考察。到北美时，达尔文决定亲自攀登安第斯山脉。忍受着难以想象的困难，达尔文一直登上了安第斯山的最高峰。达尔文发现，山脉的两边植物的种类并不相同。即使同一种类，样子又相差很远。它们为什么会有明显的差别呢？一个新的理论假设倏地跃进了达尔文的大脑：物种不是一成不变的，而是随着客观条件的不同而相应变异！材料三 1966年，墨西哥的霍亚勒克出土了一批铁矛，美国的地质学家麦金泰尔博士经过反复鉴定，得出结论：这是25 万年前的武器。众所周知，人类的现代文明是在最近5 000年逐渐发展起来的。这个违背进化论的结果实在让传统的科学家无法接受。(1)根据材料一，归纳宋非的观点。(2)达尔文生物进化的基本观点是什么？产生了什么影响？(3)你怎样看待材料三中的发现？【提升组】10.在中世纪的欧洲，生物学是一个难有作为的敏感区域，主要原因是( )a.上帝创世说在生物学界占主导地位b.基督教神学教义被视为天经地义 c.基督教会垄断精神统治权和教育，推行愚民政策 d.未经资产阶级思想文化的洗礼 11.18世纪下半期到19世纪，发现了植物、动物结构的基本单位，从而为生命科学的研究奠定基础的生物学研究成果是( )a.细胞学说b.早期进化论c.进化论d.血液循环理论12.(2012南昌高二检测)李时珍认为“鸟产于林，故羽似叶”，反映了他在动物适应环境、相关变异及遗传特征方面的认识。与其持相近观点的欧洲科学家是( )a.哈维b.拉瓦锡c.道尔顿d.拉马克13.(2012温州模拟)19世纪80年代，有人撰文介绍某外国著作，称“一千八百五十九年特著一书，其大旨谓：凡植物、动物之种类，时有变迁不合时宜者渐渐消灭，其合宜者得以永存。”对上述信息解读正确的是( )a.该外国著作是物种起源b.该外国著作的作者是赫胥黎c.该文着力传播西方社会政治学说d.维新派找到了自己的理论武器14.“达尔文推翻了那种把动植物看作彼此毫无联系的、偶然的、神造的、不变的东西的观点， 探明了物种的变异性和继承性，第一次把生物学放在完全科学的基础上。”这段材料反映的观点不包括( )a.物种具有共同的祖先b.生物既不是上帝创造的，也不是一成不变的c.神创造了人类和世界万物d.生物个体之间的有利变异是可以世代传递的15.“一切动植物繁殖得太快，以致自然界无力供养它们由什么来决定哪个将生存呢？当然，有几分是纯运气，但是还有一个较为重要的原因。”达尔文认为这个“较为重要的原因”是物种能否( )a.参加竞争b.适应环境c.取悦人类d.具有生命力16.佛洛伊德说：“人类的自我观念在科学发展的冲击下，受到两次重大打击第二次是生物学研究，把人类贬到我们都是动物界的子民，剥夺了人自以为是的尊贵地位。”造成第二次“打击”的人物是( )a.达尔文b.赫胥黎c.牛顿d.爱因斯坦17.(2012潍坊模拟)19世纪中叶，达尔文建立了以自然选择为基础的严密的生物进化理论；近代中国知识分子严复接受并传播进化论。两者给东西方带来的共同影响是( )a.直接导致中英两国政治改革b.改变了部分知识分子的世界观c.否定了上帝的权威d.开始了民主、科学对民众的启蒙18.(2012南京模拟)阅读下列材料：材料一 因为(14-15世纪兴起的)人文主义运动内在的推动力也就是对崭新的世界知识的迫切需求，此种需求最后在自然科学的建立和自然科学按原则而扩展的过程中获得了实现。但是，此事发生的方式和赖以完成的思想形式，在所有重要观点上，都表现出依赖由于吸收了希腊哲学而产生的刺激因素。德文德尔班哲学史教程材料二 牛顿的物理学的分析方法现今开始不仅被应用于物质世界，而且被应用于思想和知识的整个领域及人类社会。正如伏尔泰所说的，“整个自然界所有的行星竟会服从永恒的法则，而有一种身高5英尺的小动物竟然不顾这些法则，完全按照自己的怪想随心所欲地行动，这是非常奇异的。”寻找决定人类事务的这些永恒法则，是法国革命之前的所谓启蒙运动的实质。美斯塔夫里阿诺斯全球通史材料三 达尔文的进化论第一次对整个生物界的发生、发展，做出了唯物的、规律性的解释，推翻了神创论等唯心主义、形而上学在生物学中的统治地位，使生物学发生了一个革命性变革它奠定了人类对生物进化认识的基础，随着近代科学的发展，人们必然会更加深入地认识生物进化的规律，更有成效地改造自然。恩格斯认为它是“19世纪自然科学的三大发现之一”。生物进化论的“进化”过程请回答：(1)据材料一，指出“人文主义运动”的内在推动力及其与近代自然科学的关系。(2)据材料二并结合所学，指出“牛顿的物理学的分析方法”是什么。所谓“人类事务的永恒法则”有哪些？(3)材料三中“达尔文的进化论”主要包括哪些基本观点?它为什么被誉为“19世纪自然科学的三大发现之一”?(4)综合上述材料，谈谈你对思想解放和科学发展关系的认识。答案解析1.【解析】选d。本题主要考查学生分析问题的能力。基督教会宣扬上帝创世说，实质目的就是利用宗教加强对人民的思想控制。2.【解析】选b。本题主要考查学生的阅读分析能力。“用进废退”“获得性遗传”是生物学家拉马克的研究成果，因此选b。3.【解析】选b。本题考查生物进化论的意义。达尔文的生物进化论从根本上改变了当时绝大多数人对生物界和人类在生物界中地位的看法，有力挑战了封建神学创世说。4.【解析】选a。提取材料中关键信息“家养状态”“自然状态”“生存斗争”“自然选择即适者生存”，可以看出是关于生物的文章，这本书最有可能是物种起源。5.【解析】选c。达尔文认为生物是逐渐进化而来的，它们经历了由低级向高级、由简单到复杂的发展过程。由材料中“动物之不合宜者，渐渐断灭”，可以判断是达尔文创立的进化论。6.【解析】选d。本题考查学生分析理解材料的能力。进行了环球航行和考察并不能把世界翻了一个个，排除a；开启了人类科学的新时代的是伽利略，排除b；此时工业革命已经开始，排除c；达尔文提出的生物进化论学说，推翻了上帝创造万物学说，从而把世界翻了一个个。7.【解析】选d。本题主要考查达尔文、牛顿学说的相同点。“生物学领域的牛顿”是说达尔文在生物学领域的成就非常大，两人在各自领域都取得辉煌成就，都在一定程度上否定了基督教神学的权威，d正确。8.【解析】选b。本题主要考查达尔文进化论的影响。达尔文进化论证明了生物物种具有共同的原始起源，人类与其他生物之间的区别不是绝对的、神圣的，从而改变了大多数人对生物界和人类在生物界中地位的看法。9.【解析】本题考查进化论的出现及其在发展过程中的斗争。第(1)题直接从材料中提取有效信息回答；第(2)题根据课本知识回答进化论的观点和影响即可；第(3)题可以有不同的看法，但要言之有理、持之有据。答案：(1)寒武纪物种大爆炸不是生物进化的结果，是“一夜之间就产生了”的。 (2)“优胜劣汰，适者生存”。从根本上改变了19世纪绝大多数人对人类和其他生物在生物界中地位的看法，是对神创论的颠覆，引起了封建教会的恐慌和围攻。(3)第一种认识：说明了达尔文的进化论观点是完全错误的，人类的文明是循环发展而不是逐渐进化的。第二种认识：历史存在诸多现代科学不能解开的谜团，至于能否因此否定进化论，还需要进一步的科学论证。第三种认识：这个消息是假的(麦金泰尔博士的鉴定是错误的)，达尔文的进化论没有任何问题。10.【解析】选c。本题考查学生对中世纪思想文化状况的掌握。在中世纪的欧洲，基督教会垄断着精神统治权和教育，在封建教会的禁锢下，敢于挑战神学说教的人统统被斥为“异端”而加以迫害，所以在此背景下，生物学难以有突破性进展，而是笼罩在神学氛围之下。11.【解析】选a。本题主要考查学生分析问题的能力。植物、动物结构的基本单位是细胞，因此18世纪下半期到19世纪为生命科学研究奠基的是细胞学说。12.【解析】选d。本题主要考查学生迁移分析的能力。“鸟产于林，故羽似叶”是强调环境对生物的影响。拉马克的“用进废退”和“获得性遗传”就是肯定环境对物种变化的影响。因此选d。13.【解析】选a。本题主要考查学生的阅读分析能力。材料主旨意思是，此外国著作讲的是物种时有变迁、适者生存，应是达尔文的物种起源一书。b、c错误，d在材料信息中没有反映。14.【解析】选c。从材料对达尔文的科学评价，可知是支持达尔文的进化论，故不包括神创论的观点，选择c。15.【解析】选b。本题主要考查学生对达尔文进化论内容的理解。进化论的核心思想是“物竞天择、适者生存”，生物能否生存关键是看是否能够适应环境。16.【解析】选a。本题主要考查学生的分析问题能力。生物学领域的达尔文进化论从根本上改变了人们对人类在生物界地位的看法。因此，第二次是达尔文。17.【解析】选b。达尔文强调自然界中生物的进化规则是“物竞天择、适者生存”，传播了进化思想；严复1898年在翻译的天演论中积极宣传进化论思想，阐述变法的必要性，激发了无数仁人志士救亡图存的信心。a英国政治革命发生于17世纪中后期，时间不符合。c否定上帝的权威只符合西方，d说法只符合中国。【规律方法】社会达尔文主义英国哲学家斯宾塞将本属于自然界中的进化论引入到社会科学中，提出了“社会有机体”学说。这一学说后来被众多的人接受并进一步演绎，逐渐形成了社会达尔文主义。他著有从动物能育性的普遍法则推论人口学说。赫胥黎的社会进化论思想反映在进化论与伦理学等著作中。社会达尔文主义迎合了西方资产阶级资本扩张的理论需求，在西方资本主义国家被广泛宣传并接受，种族主义者、沙文主义者、军国主义者和帝国主义者充分地加以利用，为他们的利益服务。【变式备选】(2012湘潭模拟)霍布斯鲍姆认为，进化论在19世纪中后期盛行，“真正的原因在于下列两项事实构成了极佳的机遇：一是主张自由主义和进步的资产阶级迅速崛起，二是这个时期没有发生革命”。该分析说明进化论在当时( )a.并没有对传统势力提出公开的挑战b.对论证资产阶级崛起提供了理论依据c.顺应了资产阶级的改良主张d.符合追求有序变革的社会心理【解析】选d。本题主要考查学生的分析理解能力。进化论在19世纪中后期盛行，与时代背景有关。由材料分析，一方面是顺应了资产阶级崛起，要求变革的要求；另一方面社会不希望因革命而发生动荡，追求一定的规则。总体分析，d项符合要求。18.【解析】本题考查学生的综合分析能力。第(1)题分析文艺复兴的思想解放对科学领域的推动作用。第(2)题明确牛顿的科学研究方法即通过实验的方法进行科学研究。第(3)题概括达尔文进化论的内容，及该科学理论的积极影响。第(4)