【全程复习方略】福建省长泰县第二中学高考语文总复习（知识清单+夯基固源）3.2.2鉴赏古代诗歌的语言(1).doc

【全程复习方略】福建省长泰县第二中学2015届高考语文总复习（知识清单+夯基固源）3.2.2鉴赏古代诗歌的语言品味词语1.精练传神的词所谓炼字，就是锤炼诗歌的词语，使之生动、形象、精练、传神。古人写诗，十分讲究炼字，因为经过作者锤炼过的关键字词，常常是最能表露诗歌情感和体现诗歌语言艺术的地方。这些词语一般是动词、形容词、数词和副词。它们往往具有以下特点：传神显旨例句：山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休！暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。（林升题临安邸）分析：这首诗的后两句表面上是说那些宴乐西湖流连光景的游人，陶醉于暖风而逍遥自得。实际上这一“醉”字表明了那些忘怀故国的可耻嘴脸，他们不但志气丧失，甚至连骨气也没有了。这一字凝聚了作者的感慨和激愤。以动衬静例句：竹喧归浣女，莲动下渔舟。（王维山居秋暝）分析：诗句中的“喧”和“动”二字，以动景衬静景，使境界更为幽深，以便更好地表现诗人恬静的内心世界。化静为动例句：峰峦如聚，波涛如怒。山河表里潼关路。望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦！亡，百姓苦！（张养浩山坡羊潼关怀古）分析：曲中，“聚”“怒”二字化静为动。山本来是静止的，着一“聚”字，很好地表现了峰峦众多，聚集到一起的动态。“怒”赋予河水以人的情感和意志，写出了波涛汹涌澎湃的气势。以实显虚例句：绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。（宋祁木兰花）分析：“春意”是只可感知，不可听闻的。春天来了，红色的杏花挤满枝头，诗人就在这幅春景图上着一“闹”字，用拟人手法，把它写活了。这一“闹”字既是绘景，又是写情，它不仅描绘了杏花盛开的艳丽景色，还写出了在春风吹拂下，杏枝摇曳，花儿微动的活泼神情。以乐衬哀例句：感时花溅泪，恨别鸟惊心。（杜甫春望）分析：鸟语花香，本是令人赏心悦目的景色，花鸟本是娱人之物，但因感时恨别，却使诗人见了反而泪落心惊。句中的“溅”“惊”二字不仅用字新奇、形象，而且增添了诗人的离愁别恨。这样以乐景衬哀情，就使哀情更哀了。2.叠音妙用的词叠音词用于增强语言的韵律感或起突出强调的作用。如迢迢牵牛星：迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。终日不成章，泣涕零如雨。河汉清且浅，相去复几许？盈盈一水间，脉脉不得语。诗中用了“迢迢”“皎皎”“纤纤”“札札”“盈盈”“脉脉”六个叠音词，“迢迢”写牵牛星之远，“皎皎”写织女星之明，“纤纤”写素手之细，“札札”写机杼之声，“盈盈”写银河之水，“脉脉”写相视之态。这些叠音词既是对外在情景的细致描绘，又是作者内心真挚感情的巧妙抒发。3.颜色渲染的词表颜色的词语可以增强描写的色彩感和画面感，渲染气氛，烘托感情。欣赏时，首先要善于抓住能表现鲜明对比色彩的词语，体会诗歌流露的感情色彩。姜夔扬州慢：过春风十里，尽荠麦青青。昔日十里扬州路上的歌女青楼与如今的荠麦青青形成鲜明的对比，以突出眼前的荒凉。又如杜甫绝句四首（其三）：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。这两句中黄与翠、白与青，互相映衬，物象的色相、明度、彩度之间是那么协调，整个画面展现出清晰的空间感与和谐的暖色感。4.拟声形象的词有些拟声词也属叠词，在诗中出现的频率很高，其作用是使诗文更加生动形象，使人有身临其境之感。如白居易琵琶行：大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇呕哑嘲哳难为听。诗中用了“嘈嘈”“切切”“呕哑”“嘲哳”等拟声词，把抽象无形的乐声写得生动传神、具体实在，使人顿生如闻其声、如临其境的逼真感受。【拓展提升】一、诗歌语言的分类1.意象语言意象语言指诗歌中所描绘的被人们赋予了特定内涵和承载了作者特定情感的物象，诗人常常借助它们来表达一定的思想感情。如“松”象征顽强不屈，“菊”则象征不畏霜冻的坚强，而“莲”则代表洁身自好。2.情感语言情感语言指能直接表露诗人情感倾向的词语。如“悲”“冷”“忧”等明显带有喜怒哀乐的情感色彩。3.象征语言象征语言指诗中含有象征意义的词语或句子。如“落日”常常用来指事物即将结束、消亡，而“朝阳”则象征着新生的事物或力量。4.特定称谓语言特定称谓语言指那些具有特殊称呼的词语。如“秋水”指眼睛，“鸿雁”指书信，“盗泉”喻不义之财等。二、古代诗歌常见语言风格古代诗歌的语言风格多种多样，常见的语言风格主要有以下几种类型：1.清新特征用语新颖别致，生动形象典例湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。刘禹锡望洞庭2.质朴特征用明白如话的语言直接叙述，是用语上的返璞归真典例少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。贺知章回乡偶书3.绮丽特征用华丽的辞藻、多变的修辞、神奇的想象进行细腻生动的描绘典例烟波不动影沉沉，碧色全无翠色深。疑是水仙梳洗处，一螺青黛镜中心。雍陶题君山4.隽永特征意在言外，用含蓄委婉的语言将要表达的意思寄寓其中，让读者品味典例烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。杜牧泊秦淮5.自然特征指诗词不留雕琢的痕迹，使人感觉不到做作典例小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。李白古朗月行6.清幽特征清静而又幽深，表面看似平淡自然，细细品味却意味深远典例空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。王维鹿柴7.奔放特征指直率而有气势典例大江东去，浪淘尽，千古风流人物。 苏轼念奴娇赤壁怀古8.悲慨特征即悲壮慷慨，寂寥苍劲的艺术风格。此风格的作品，含思悲壮，出语高昂，充满着对时代的感慨，或雄才不得志，或感时伤乱，忧国忧民，心中郁结，愤愤不平典例前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下！陈子昂登幽州台歌9.洗练特征质朴、俭省、流畅、圆润洒脱、意韵深厚的语言境界典例寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。王昌龄芙蓉楼送辛渐10.沉郁特征用一种苍老遒劲的笔调去描绘广阔的社会生活，而所描绘的生活画面上笼罩着凝重深沉的忧郁色彩和悲剧气氛，配之相应的严格诗律和铿锵的音韵典例风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停