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文档简介

初中信息技术（上册）教学内容在word中制表格课时1教学目标1知识目标（1）制作空表格（2）单元格的合并与拆分（3）设置边框颜色（4）输入文字，并设置文字格式2能力目标（1）培养学生运用知识、实现知识迁移的能力。（2）培养学生的知识拓展能力。（3）通过小组协同合作，培养学生自主学习、相互帮助的能力。3情感目标要想获得成功，应当以恒心为友，以经验为顾问，以耐心为兄弟，以希望为守护者。重点难点重点：(1)单元格的合并与拆分。(2)设置边框颜色。(3)设置文字格式。难点：(1)单元格的合并与拆分。(2)设置边框颜色。教学方法学生自主探究与小组协作为主，教师讲解为辅。教学设计教学过程设计意图一、引入。出示问题：小明的前面是小红， 小明的后面是小虎，小明的左边是小圆， 小明的右面是小芳，小红的右边是小华， 小红的左边是小琴，小虎的左边是小龙， 小虎的右边是小乐，问：小芳的前面是谁？生：小华（学生经过一番思索）师：大家在考虑这个问题的时候会采用怎样的方法？生:在脑海中形成一个表格出示解决问题的表格：小琴小红小华小圆小明小芳小龙小虎小乐师：由此可见，表格在生活中应用，今天，我们就来学习用word来制作课程表。二、制作表格的框架出示大概的制作步骤：1.先数一下表格需要几行几列，插入需要的表格2.合并单元格，或拆分单元格3.更改线条颜色和填充颜色4.填入文字 告诉学生制作表格主要用到“表格和边框”工具栏，请学生根据工具栏上的按钮功能提示尝试制作表格的框架。学生演示制作方法，从三个地方选择命令插入表格。三、单元格的合并与拆分学生探索制作方法学生演示过程总结出有两种方法：1. 用“合并单元格”与“拆分单元格”2. 用“绘制表格”与“擦除”学生对表格进行修正，同时快的学生探索如何更改边框。四、更改边框学生探索制作方法学生演示过程总结出有两种方法：首先都是更改线型、粗细和边框颜色，第二步的选择1. 用“绘制表格”按钮沿边框画线2. 直接选中“外部框线”按钮五、输入文字。要求学生注意文字的对齐方式，选择“中部居中”的对齐方式。六、作品展评。学生作品展示，介绍制作过程和感想，并请同学进行点评。七、课堂小结。通过“课程表”的制作，大家不仅仅学会了对一张表格的制作，更重要的是在整个过程中我们学会了分析、学会了推理、学会了合作、学会了互帮互助，这个过程应该是快乐的、充实的，相信在今后的学习中同学们会有更多的机会和收获。意在出示表格在生活中的应用学生
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