【暑期轻松练】八年级语文试题14.doc

【暑期轻松练】2012八年级语文（十四）项目一积累 与运用二文段阅读三作文四附加题合计得分一、知识积累与运用（ 共28分 ）1、按原文默写：（12分）（1）_，_。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。（刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠）（2）惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。_？_ _。（文天祥过零丁洋）（3）_,_，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。（苏轼水调歌头）（4）、默写杜牧的赤壁：_，_，_2解释段中加横线的词。（4分）风烟俱净 猛浪若奔鸢飞戾天者 窥谷忘反3. 下列各句中加粗的成语使用不正确的一项是（ ）（2分）a严禁粗制滥造的伪劣商品流入市场。b他千里迢迢慕名而来，就是期盼得到教授的指导。c他无意间谱了一首曲，没想到歪打正着，居然得奖了。d他昨天不在场，对这件事的经过一窍不通，你们就不要再问啦。4仿写下面的句子。（4分）例：拥有青春，就拥有了一份潇洒和风流；拥有青春，就拥有了一份灿烂和辉煌。拥有_；拥有_。 5下列句子均有语病，请改正。（4分）各地政府赦免农业税是农民收入逐年增长的原因之一。_ 积极参与长三角地区合作与交流活动，主动接轨上海，是我们战略重大的决策_6、根据语境，补出丙同学未说完的话。（4分）放学路上，甲、乙、丙三同学就课业负担减轻的话题展开讨论。甲说：“现在的作业少了，时间多了，我可以随心所欲地看课外书啰！”乙说：“时间多了难道只是给你看课外书的？学生嘛，还是应该看课本！”丙说：“你们说的都太片面，我认为_二文段阅读（42分）（一）、与朱元思书（12分） 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里。奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底，游于鱼碎石，直视无碍；急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水击石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千啭不穷；猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶事物者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼尤昏；疏条交映，有时见日。7、理解填空。（3分）（1）本文总领全文的句子 （2）作者描绘异水时，抓住了 的特点；描绘奇山时，紧扣 _的特点。（用自己的语言概括）8、本文是按怎样的顺序写景的？（2分） 9、翻译句子（4分）（1） 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。 _（2）横柯上蔽，在昼尤昏；疏条交映，有时见日。 _ 10、文章的主旨句是哪句？并谈谈你的理解。 （3分）_（二）(12分)阅读下面文字，完成17题。（20分）中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。“万岁！”他们都拍掌欢呼起来。这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝彩，呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。11开首画横线句子所表现的作者思想感情是什么？（3分）_12“无法可想”，其含义应当怎样理解？（3分）_13文中有三个加粗的“他们”，所指代的具体内容是什么？（3分）第一个“也无怪他们疑惑”中的“他们”指代：_。第二个“他们都拍掌欢呼起来”中的“他们”指代：_。第三个“他们也何尝不酒醉似的喝彩”中的“他们”指代：_。14归纳这段文字的段意。（限于15个字之内）（3分）_（三）(1分)中国古代建筑的色彩中国古代建筑的特点之一是最敢于使用色彩也最善于使用色彩。这个特点是和中国建筑的木结构体系分不开的。因为木料不能经久，所以，中国建筑很早就采用在木材上涂漆和桐油的办法，以保护木质和加固木构件，同时增加美感，达到实用、坚固与美观相结合的效果。以后又用丹红装饰柱子、梁架，或在斗拱、梁、枋等处绘制彩画。经过长期的实践，中国建筑在运用色彩方面积累了丰富的经验，并形成了南北不同的地域色彩风格。北方的建筑很善于运用色彩的对比与调和，往往具有鲜明活泼的特点。房屋的主体部分，也即可以经常照到阳光的部分，一般用暖色，特别是用朱红色；房檐下的阴影部分，则用蓝绿相配的冷色。这样就更强调了阳光的温暖和阴影的阴凉，形成一种悦目的对比。朱红色的门窗部分和蓝绿色的檐下部分往往还加上金线和金点，蓝绿之间也间以少数红点，使得建筑上的彩画图案显得更加活泼，增强了装饰效果。这种色彩风格的形成在很大程度上与北方的自然环境有关。因为在平坦广阔的华北平原地区，冬季景色的色彩是很单调的。在那样的自然环境中，这种色彩就使建筑物变得活泼，富有生趣。例如北京的故宫、天坛等建筑，红色的门窗，蓝绿色的房檐，再配以黄色、绿色或蓝色的琉璃瓦，如同京剧舞台上的戏装，华丽而生动。而它们的下面又往往衬以一层乃至好几层雪白的汉白玉台基和栏杆，秋冬之际，在华北平原万里无云的蔚蓝天空下，这样的色彩效果显得无比动人。同样，在山明水秀、四季常青的南方，建筑的色彩一方面为封建社会的建筑等级制度所局限，另一方面也是因为南方终年青绿、四季花开，为了使建筑的色彩与南方的自然环境相调和，它使用的色彩就比较淡雅，多用白墙、灰瓦和栗、墨绿等色的梁柱，形成秀丽淡雅的格调。这种色调在比较炎热的南方的夏天里使人产生一种清凉感，不像强烈的颜色容易令人烦躁。当然，我国古建筑的色彩的运用，除了上面提到的两种格调外，随着民族和地区的不同，也有一些差别。15、阅读本文，说说我国古代北方和南方建筑色彩的风格有什么不同。（2分） 16、文章举北京故宫和天坛的例子有什么作用？（3分） 17、结合语境，说说文章画线句中加点词语的作用。（4分）“中国古代建筑的特点之一是最敢于使用色彩也最善于使用色彩。”句中的“之一”能否删掉，为什么？ “这样就更强调了阳光的温暖和阴影的阴凉，形成一种悦目的对比。”句中的“悦目”若换成“明显”，表达效果有什么不同？ 18、我国的民俗文化（如秧歌、锣鼓、舞龙、春联、翦纸等）在色彩的运用方面具有鲜明的民族特色。请抓住特征介绍其中的一种，并用生动的语言说明它的色彩美。（不少于80字）（5分） 成长的桥（14分）我记事很晚，所有关于童年的记忆，差不多都在父母与别人闲谈中得知。在很多人眼里，我是一个不折不扣的笨小孩。上学第一天回家在巷口碰上母亲，她问：“老师今天讲了啥？”我想了半天才挤出三个字，“脚板印”。母亲又问一起回来的同学，她说：“老师要我们脚踏实地，好好学习。”大家一阵笑，我也跟着笑。一次不小心摔破了家中珍爱的花瓶，我把碎渣扫到地板中央，再搬个小凳老实地坐在旁边。母亲回来生气地责骂时，我振振有词地说：“老师讲要表扬诚实的孩子，您却批评我！”母亲忍不住扑哧笑了。也许智商有限加上读书不用心，虽然花了时间做了副努力的样子，小学时成绩并不理想。别人家的父母见了面总是夸自己的孩子如何了得，我父母只能一边讪笑一边借机脱身，回来了他们彼此安慰说，孩子老实，心眼又好，读书也自觉，就别逼她了。那时真想像皮皮鲁那样，把课本煮了熬汤喝，除此外我想不到法子读好书。懵懵懂懂长到九岁，我的思想第一次发生重大转折。那年，春天的花开得特别艳，尤其我家向阳的窗下（那里有个半米宽的窄台），花朵更是美不胜收。我喜而忘形，一手扳窗，一手摘花，却忽略了扳着的窗子是没有插销的。一分钟后那扇要命的窗子开了，把我像球一样从二楼抛下去做了自由落体运动；仙人掌又火上浇油，落地我已变成昏迷不醒的“刺猬”。后来听说，是好心的行人送我进了医院；私下嫌我笨的母亲，听到这个消息竟在柜台内晕倒了，苏醒过来跌跌撞撞推开同事就往医院跑；而父亲一脸煞白，骑自行车撞到了电线杆，爬起来车子不要、泥水不管地直往前冲那天医生差点下死亡通知书，警告说，病人必须一直保持清醒意识。于是父母每隔一个小时便忐忑不安地唤我一次。昏昏沉沉往下坠落的我，就被父母一声又一声、柔和而又有力、平稳而又甲、掺杂着心疼与希翼的呼唤拉回了这鸟语花香的世界。那年期末，我破天荒考了个全年级第一。邻居说这一摔没留个后遗症已是万幸，想不到还摔开了窍，变聪明了。只有我自己知道，是48小时的昏迷中母亲带泪的呼唤，父亲紧握我手的力量，及一睁开眼他们憔悴面容上的极大喜悦，与眼眶里滑落的中年人的泪水，让我一刹那长大了。我才知道我对父母是那样重要。心中渐渐清晰的爱滋生成牢不可破的愿望我要为父母好好读书。拿到成绩单时父母的乙和欣慰，让我开心了好久。后来读书成了习惯，一读读到了研究生。我至今仍不知道我的智商属高属低，这对人的一生也许并不重要。重要的是有怎样的父母，从懵懂到明事，其实只有一桥之隔；这座桥，就是父母温厚的爱。就像黑云经过太阳的亲吻也会变成绚丽的彩霞，再笨的小孩，有父母的爱来呵护，也会成长为顶天立地的栋梁。19根据表现人物心情的需要，甲、乙两处应填入的恰当的词语是什么？（2分）甲处填_，乙处填_。20第段中“母亲回来生气地责骂时，我振振有词地说：老师讲要表扬诚实的孩子，您却批评我！母亲忍不住扑哧笑了”，结合上文内容，说说母亲为什么转怒为喜？（3分）_21结合全文内容，概括“我”的特点。（2分）_22文中多处写父母亲给予“我”的爱，请写出你感受最深的句子，并简要分析。（4分）_23“成长的桥”在文中指_。结尾画曲线的句子表达作用是_（3分）。三、作文（50分）21以下两题任选一题作文。题目：（1）命题作文：错过 （2）半命题作文：阅读 （题目要补充完整）要求：（1）感情真实，内容具体，不得抄袭，不少于500字。（2）根据内容需要，选择恰当的表达方式。（3）字迹工整，卷面整洁，书写合乎格式要求。四附加题（10分）多多益善上尝从容与信言诸将能，各有差。上问曰：“如我，能将几何？”信曰：“陛下不过能将十万。”上曰：“于公如何？”曰：“如臣，多多益善耳。”上笑曰：“多多益善，何为为我禽？”信曰陛下不能将兵而善将此乃信之所以为陛下禽也【注】 上：皇帝。禽：通“擒”，捉住。1.解释加点字。（2分）能将几何（ ）上尝从容与信言（ ）2.用“/”给下面句子断句（2分）信曰陛下不能将兵而善将此乃信之所以为陛下禽也3.“多多益善”是谁说的？从中可以看出他什么样的性格？（3分）4.从文中可以看出汉高祖刘邦怎样的性格特点？（3分）参考答案1（1）沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春（2）人生自古谁无死,留取丹心照汗青 （3）人有悲欢离合，月有阴晴圆缺（4）折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便。铜雀春深锁二乔2（1）都、（2）飞奔的马、（3）至、（4）同“返”，返回3d4可以从健康、知识、网络、快乐、亲情、友情等角度仿写。示例：拥有知识，就拥有了无限的光明和希望；拥有知识，就拥有了无限的力量和财富。：拥有友情，就拥有了一份理解和支持；拥有友情，就拥有了一份快乐和温馨。：拥有网络，就拥有了时间和空间；拥有网络，就拥有了世界和梦想。5（l）把“赦免”改为“减免”。 （2）把“重大的”移到“战略”前。6答题须包含两个意思：一是读课外书要有选择，或说不能无选择地看课外书；一是肯定钻课本是对的，但涉猎课外书籍是有益的。7、a奇山异水，天下独绝b、清、深、急；高、多、寒（意思对即可）8、全文由总到分结构全篇，并由水写到山，由近而远。9、略10、鸢飞戾天者，望峰息心；经纶事物者，窥谷忘反。抒写了对追求利禄之徒的蔑视，传达出爱慕美好自然，避世退隐的高洁志趣11无比愤慨。12指想不出办法使麻木者清醒过来。13第一个、第二个：都是日本青年学生。第三个：麻木的中国人。14、这里景色优美却无人赏爱，触发了作者对自己境遇的感慨。15、北方的建筑色彩鲜明活泼，南方秀丽淡雅。16、作者以故宫和天坛为例，具体地说明了北方建筑色彩善于运用对比和调和（或鲜明活泼）的特点，以及色彩风格的形成与自然环境的关系。17、“之一”不能删掉。“之一”说明敢于使用色彩也最善于使用色彩是中国古代建筑诸多特点中的一个，并非唯一。这样使语言更准确。“悦目”突出了色彩对比带来的视觉享受，“明显”则只强调了对比的强度。18、例：秧歌是我国农村流行的一种民间舞蹈。它在色彩的运用上，体现了鲜明的民族风格。扭秧歌时人们所穿的服装色彩对比强烈，红蓝黄绿，五彩缤纷。大家在锣鼓的伴奏声中，边歌边舞，以此抒发愉悦的心情，表达对美好生活的憧憬。飘舞的红绸映着灿烂的笑脸，成为一道美丽的风景。19甲焦虑（或：焦急，急切）乙惊喜（或：喜悦）20母亲因“我”打碎花瓶而生气，但听了“我”很是认真的回答，觉得“我”