Lesson 22 教学设计1.doc

人教新版四年级英语下册 Unit 4 There are seven days in a week Lesson 22教学设计教学目标：本课继续一周内的学习话题，在情境中复习旧知识,学习新知识：能听说认读单词： Friday和Saturday，书写Friday和Saturday两个四会单词。掌握以下语句There are seven days in a week. They are Sunday.学唱歌曲Days of the Week，在欢快的音乐节奏中，加深对本课内容的理解掌握。教学重点：说认读单词today, Wednesday和Thursday，书写Tuesday和Wednesday两个四会单词。教学难点：学唱歌曲Days of the Week，在欢快的音乐节奏中，加深对本课内容的理解掌握。课前准备1. 教学挂图。2. 单词卡片、录音带。3. 剪刀、硬纸、彩笔。教学过程 1. 设情导入 (Warm-upRevision) 课前播放歌曲：Days of the week，渲染英语学习气氛。然后问学生：May I ask you some question?How many students are there in you class?-How many boys and how many girls?-How many classes do you have today?-what are they?2. 设趣导学 (Presentation)1) 教师拿着出示timetalbe的课件图让学生观察，然后带领学生一边指着周历一边数天数：one day，two day，three day，four day，five day，six day，seven day，接着教师总结说：Seven days is a weekThere are Sunday, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday and Saturday.这时教师可以多重复几遍Friday 和Saturday .以便让每个学生都有时间理解Friday 和Saturday .的含义。最后教师领读Friday 和Saturday .两个生词。教师示范板书本课的四会单词(可以具实际情况选择)，要求学生观察模仿，并在练习本上练习。2) 教师领读句子There are seven days in a week.然后问学生句子的意思。3) 学生能正确理解There are seven days in a week.的意思后，教师进步提出问题：How many days are three in a week?利用图片和身体语言启发学生说出 There are seven days in a week。4) 用教师问、学生集体回答，教师问、单个学生回答，学生问、学生回答等多种形式，反复练习对话：How many days are three in a week?There are seven days in a week5) 接下来学习一周7天的具体说法，这是本单元生词的主要内容，教师可以根据每次上课的具体时间安排学习顺序，不定完全按课本单词的出现顺序学。一周7天的英语说法发音并不困难，经过几次重复以后，学生正确听、说、认读应该不是问题；因为单词比较长，因此对写的要求应该有阶段性，不要集中在一起。本课要求学生能听懂一周7天的具体说法就可以。6) 教师展示挂图并播放录音，让学生边听录音边模仿，可以多重复几遍。7) 教师带领学生尝试一起说出一周7天的英语单词。8) 找接受较快的学生单独说出周7天的英语单词。9) 把学生分成8个人一组，分角色演练对话内容。10) 学习歌曲Days of the week，让学生在悦耳的旋律中重现一周7天英语说法。11) 以小组为单位，学做单词和词组卡片，然后在班内展示，教师适时给予评价。12) 唱英文歌曲Days of the week，巩固所学重点词汇，大家一起边唱边表演。使学生在欢快的节奏中感受和体验学习的乐趣。3. 设疑导究(Practice)教师把单词卡片发给各组，要求听到指令后即做出反应，如，听到How many days are there in a week?后，拿着卡片的几位学生都站起来，听到指令What are they?后，站着的学生依次回答后再坐下。4. 布置作业：认真书写本课的单词和句子。5.板书设计：Lesson 22There are seven days in