初一上册英语导学案全集

1 盱眙县第三中学有效教学目标导学案 （学生用） Unit1-1 学习 内容 Unit 1 Hello ! welcome to the unit 课型 新课 编写人 高绍春 审核人 艾锋 年级 7 学科 英语 学习 目标 日常见面时打招呼用语： Hi !你好！ Good morning !早上好！ Goodbye ! 再见！ Bye!（ =Bye-bye！）再见！ 学习 重难点 日常见面时打招呼用语的使用 学 习 过 程 说 明 预 习 板 块 请给下列情境在课文中找到相应的问候语 。 1.当你早上遇到老师和同学，你应该说： _ 2.当有人用 Hi 向你打招呼时，你应该回答 ： _ 3.当有人对你说“再见”时，你应该说： _ 探 究 板 块 活动一：预习交流 请给下列对话选出正确的应答语 。 （ ） 1. - Good morning , Xiao Wang . - _ . A Thank you! B Good morning! C Hi, Tom D Goodbye , Tom ( ) 2. - _ . - Hi ,Lin Tao . A Hi , Ben B Goodbye， Ben C Sit down , please D Thank you, Ben ( ) 3.- Goodbye , Alice . - _ , Jack . A Hello B Good morning C Bye-bye D Hi ( ) 4. 跟别人告别时， 不能 说 _ A. Goodbye! B. Bye! C. Good morning! ( ) 5.Hello , _ Zhang . A. Miss B. Teacher C. miss 活动二 : 要点点击 1. Hi 的意思是“ 嗨”，“喂”，相当于 Hello 。一般可用作熟人、亲朋好友之间的打招呼用语，语气比较随便。 Hi 也可以用以引起别人的注意，常用在打电话或者路上遇见熟人时，相当于汉语中的“喂”。 2. Goodbye 是与人告别时的 用语，相当于 Bye-bye、 Bye ,只是 Goodbye 比较正式。如果只是暂时分别，我们可以说：“ See you（ around）”。其实跟朋友道别的句子还有很多，如“ See you later .”、“ See you again soon .”、“ Catch you later .”等等。 2 3. Good morning 是早晨或上午你碰到别人时所用的问候语。 Good morning 比较正式，可对老师，同学或关系一般的人使用，回答还用这句话。较熟悉的人之间可用 morning ! 活动三： 分组表演对话 检 测 板 块 一、补全下列对话。 1.- _ , Han Mei . - Good morning , Xiao Ming . 2. - Hi , Nick . - _ , Tom . 3. - _, Miss Wang . - Bye ! 二、找出下列问候语中的错误并改正。 1.Good morning , Gao Miss . 2.Wang Fang , Hello ! 三 、选一选 从 B 栏中选出与 A 栏相对应的答句，把答案写在题前 括号内 A B 1. ( ) Good bye! A. Good morning, Millie. 2. ( ) Hi, Nick! B. Good evening. 3. ( ) Good morning, Miss Fang. C. Bye! 4. ( ) Good evening. D. Hi, Lily. 延 伸 板 块 一天中问好的方式有哪些 ?(根据时间不同 ) 学 后 反 思 3 盱眙县第三中学有效教学目标导学案 （学生用） Unit 1-2 学习 内容 Unit1 Hello ! Listening and Speaking 课型 新课 编写人 高绍春 审核人 艾锋 年级 7 学科 英语 学习 目标 1. 问候语： Good afternoon ! How are you! Im fine .Thank you! 2. 问答姓名方式： Whats your name ? I m 学 习 重难点 问候语 及 问答姓名方式 学 习 过 程 说 明 预 习 板 块 请给下列情境选择正确的问候语。 1.当在下午见面时，你说： _ 2. 向别人问好时，你可以说： _ 3. 问某人是否是 Jill 时 ，你可以说： _ 4.问某人的姓名时，你可以说： _ 探 究 板 块 活动一：预习交流 请从课本中找到下列句子相应的英文翻译。 1 早上好。 _ 2 下午好。 _ 3 你好吗？ _ 4 我很好。 _ 5.谢谢。 _ 6 你叫什么名字？ _ 7 你是 Jill 对吗？ _8 是的，我是的 。 _ 活动二 : 要点点击 1. How are you?的回答一般是肯定，它 的不同回答有 : Fine, thank you./ Im fine , thank you./ Not bad, thank you./Im OK/very well/all right. 如果身体状况确实不好，我们可以说： Not so good.如果第二人称接着问候第一个人的身体情况时，可以说： Fine, thank you. And you?（很好，谢谢，你怎么样？），第一 个人答： Im fine, too.（我也很好。）注意： Fine是 Im fine 的简略形式，在口语中常用 Fine 来代替 Im fine.但在 Im fine, too.一句中， Im一般不省。 Fine 一词是 身体好 的意思。 Im fine.有时可以说成 Im OK.等其它形式， OK 比 fine 随便一些，注意 OK 两个字母均须大写。 Im是 I am的缩写。 2. And you?是 And how are you?的简略形式，由于第二人问的是一个相同的问题，因此可以用 And you?，以避 免重复。 4 3. Thank you.=Thanks. 4. Whats your name? 有两种回答： Im xxx./My name is xxx. 5. Im Millie . 我是米莉。这句话是自我介绍，也可以说“ My name is Millie .” 活动三： 分组表演对话 检 测 板 块 补全下列对话。 (一 ) 1 - _ are you ? - _ _ , thank you . _ you ? 2 - Whats your name ？ - _ _ is Xiao Lin./ I _ Xia Lin . 3 - _ afternoon , class . - _ _ , Miss Zhang . - Sit down , please . - You _ Lily , right ? - No . Im Lucy . （二） A: You _ Andy, _? B: _, I _Kate. _ your _, please? A: My_ _ Liu Min. _are you? B: _ , thanks. (三 ) A: Good morning. B: _ _! A: Excuse me, _ _ Jim Green? B: _, _ _. I _ Jack Green. A: Oh, _. B: Thats _. 延 伸 板 块 1. 对女性和男性的称呼如下；对未婚女性我们称 Miss xxx, 而对已婚和不明婚姻状况的女性分别称 Mrs xxx and Ms xxx.，并将 Mr， Mrs 或 Miss 放在姓之前。如： Good evening, Mr. Yang. 2. 一些词的缩写和完全形式： Im=I am, Whats=What is, Youre=You are, Hes=He is, Shes=She is, Theyre=They are, Its=It is 学 后 反 思 5 盱眙县第三中学有效教学目标导学案 （学生用） Unit 1-3 学习 内容 Unit 1 Hello ! Reading 课型 新课 编写人 高绍春 审核人 艾锋 年级 7 学科 英语 学习 目标 1. 简单的自我介绍： Hello ! Im . Whats your name ? 2. 复习巩固所学的日常问候语。 学习 重难点 自我介绍及所学的日常问候语的 运用 学 习 过 程 说 明 预 习 板 块 句子配对。（从 II 栏中选出适合 I 栏的答语） I II ( )1. Good afternoon, class A. Yes, I am. ( )2. Hello! B. Fine, thank you. ( )3. Sit down, please. C. Good afternoon. ( )4. Whats your name? D. Hello. ( )5. How are you? E. Thank you. ( )6. Are you Jim? F. Wei Hua. 探 究 板 块 活动一：预习交流 从所给的选项中选出适当的句子补全对话。 - _1_ Im Mr Li . - Good morning ! Mr Li . _2_ - _3_ - Fine , thanks . _4_ - _5_ 活动二 : 要点点击 Hello ! Im Mrs Wang . 你好 ! 我是王太太 。 Mr, Mrs, Miss 分别是先生太太小姐的意思。这三个词都可以用于姓和姓名之前，前两个一般不单独使用。 Mr 是 mister 的缩写形式，可用于一切男性； Mrs 是 mistress 的缩写形式，只限用于已婚女子的姓氏或姓名之前。 Miss 一般用于未婚女子，在一些学校用作学生对女 老师（无论已婚未婚）的称呼。现在还常用 Ms 表示“女士”。 活动三： 分组朗读、表演对话。 Im fine , too . And you ? How are you ? Hello . Im Wei Hua . 6 检 测 板 块 选择合适的单词完成句子 1. Hello, whats your _? _Millie. 2.Youre Andy, _？ Yes, I _. 3.Good morning, Miss Zhou. Good _, Mrs. Wang. 4._are you? Im fine. Thank you. _ you? Im fine, _. 5.Hi,_ Millie, right? No, Im Nick. 6.Hi, Andy. _, Millie. 单项选择 （ ） 1.Andy 早上见到老师时 ,要说 _ A. Good morning B. Good afternoon C. Goodbye （ ） 2.Kate 上学时见到 Nick,对他说 _. A. Hi, Nick B. Hi, Kate C. Goodbye Nick. （ ） 3.Lucy 到校与老朋友 Lily 问候 , 说 _. A. Hi, Im Lucy. B. Goodbye, Lily C. How are you, Lily? （ ） 4.Jill 下午见 到老师 ,说 _. A. Good morning B. Good afternoon C. Goodbye （ ） 5.下午老师询问 Tom 的身体状况 , Tom 回答 _. A. Good afternoon B. Im fine C. Im fine, too. （ ） 6.放学了 ,同学们要跟老师说 _. A. Good morning B. Good afternoon C. goodbye （ ） 7.Youre Peter, right? _. A. Yes, I am B. No, I am C. Yes, Im （ ） 8._ is she? Shes fine. A. What B. How C. Whats （ ） 9.Youre very clever(聪明 ) _. A. Good B. Thank you C. Youre right （ ） 10._? Im fine. Thank you. A. How are you B. How old are you C. Whats your name （ ） 11.你若想知道别人的名字 ,你可以说 : _ A. Hello, Whats you name? B. Hello, your name is what? C. Hello, whats your name? ( ) 12.若别人对 你说 How are you? 你应该回答： _ A. Im fine, thank you. B. Im fine, too. C. How are you? ( ) 13.你若想知道别人的名字 ,你可以说 : _ A. Hello, Whats your name? B. Hello, your name is what?C. Hello, whats you name? ( ) 14.若别人对你说 How are you? 你应该回答 _ A. Im fine, thank you. B. Im fine, too. C. How are you? A. youre B. morning C. Hi D. right E. too F. am G. How H. Im I. name J. And 延 伸 板 块 句型转换 1.Im Linda.(改为一般疑问句并作肯定回答。 ) _ _ Linda? _, _ _. 2.My name is Hu Wangnian.(就画线部分提问 )_ _ _name? 3.Im fine. (就画线部分提问 )_ _ you? 4. zhang , good , Mr , morning, （连词成句，注意大小写。） 学 后 反 思 7 盱眙县第三中学有效教学目标导学案 （学生用） Unit 1-4 学习内容 Unit 1 Hello ! The alphabet and Task 课型 新课 编写人 高绍春 审核人 艾锋 年级 7 学科 英语 学习 目标 1 学习字母 Aa-Nn 的正确读音和写法。 2 了解一些表示特定意义的字母组合。 3 在猜测游戏中学会使用一些日常问候语与别人打招呼。 学 习 重难点 字母 Aa - Nn 的正确读音和写法 学 习 过 程 说 明 预 习 板 块 1 请你辨一辨下列字母的异同。 IJ LI EH ED GC EK Il bd mn ae cn hk 2 有时我们常用一些字母代表特定的意思，你能说出几个吗 ？ 探 究 板 块 活动一：预习交流 1.请写出所给字母相应的大、小写形式，读一读，想一想它们的含义。 1 cd _ 2 AM _ 3 id _ 4 KG _ 5 ad _ 6 hk _ 7 KM _ 8 bc _ 9 caac _ 10 abc _ 2. 字母 A.写出所给字母相应的大、小写形式。 1.gh_ 2.ED_ 3.fi_ 4.abc_ 5.JK_ 6.ibm_ 7.A.M._ 8.cd_ 9.kfc_ 10.KG_ B. 请按首字母顺序排列下列单词 (只填序号 )。 1.bye 2. name 3. is 4. hello 5. are 6. how 7. no 8. Miss _ 活动二 : 要点点击 1 找出读音中有相同音素的各组字母。 （ ） 1. Aa Ff ( ) 2. Dd Cc ( ) 3. Bb Dd ( ) 4. Gg Ee ( )5. Bb Cc ( ) 6. Ff Gg 2 从下列每组字母中找出与所给字母有相同发音的字母。 1. A (1 ) D (2) G (3) K ( ) 2. E (1) C (2) H (3) M ( ) 3. F (1) F (2) J (3) L ( ) 4. K (1) D (2) G (3) J ( ) 8 活动三： 1、写出下列字母左右相邻的字母。 1._E_ 2._C_ 3._F_ 4._B_ 2、说出下列字母所代表的意义。 ABC_ BC_ BBC_ AD_ CAAC_ a.m._ 3、根据字母表的顺序写出下列字母。 J L B G E A F M I D C H K N _ 检 测 板 块 情景交际。 A)从 II 栏中选出与 I 栏相 对应的句子。 I II （ ） 1. Lets play a game. A. Yes, I am. （ ） 2. Whats your name? B. Nick. （ ） 3. Youre Lily, right? C. Im fine. （ ） 4. How are you? D. Nice to meet you, too. （ ） 5. How do you do? E. OK. （ ） 6. Nice to meet you! F. Thats OK. （ ） 7. Thank you. G. Goodbye. （ ） 8. Goodbye. H. They are my classmates （ ） 9. Is she your mother? I. How do you do? （ ） 10. Who are they? J. No, she isnt. B）从下列方框中选出所缺句子，将其序号填入横线上。 A: Hi, good morning! B: 11 Andy. A: How are you today? B: 12 , thank you. 13 A: 14 B: Goodbye, Andy. A: 15 A. Goodbye. B. And you? C. Good morning! D. Im fine. E. Im fine, too. 延 伸 板 块 理解一些词的缩写含义： HK, CD, a.m., kg, km, mm, ID, KFC, NBA, MBA, LG, BBC, ABC, AD, BC, BA, BEC, CAAC, CBA, CBC, OK 学 后 反 思 9 盱眙县第三中学有效教学目标导学案 （学生用） Unit2-1 学习 内容 Unit2 My family Welcome to the unit 课型 新课 编写人 高绍春 审核人 艾锋 年级 7 学科 英语 学习 目标 1 掌握生词： sister brother twin dog cat this my he 2 学会使用 This is. , She / He is my . 句型来介绍他人。 学习 重难点 1 生词： sister brother twin dog cat this my he 2 介绍他人的句型： This is. , She / He is my . 学 习 过 程 说 明 预 习 板 块 想一想，一个家庭可能有哪些成员？ 你能说出几个表示家庭成员的单词吗？ 探 究 板 块 活动一：预习交流 看课文，找出与下面短语相对应的中文或英文。 1 双胞胎姐妹 _ 2 你的哥哥（弟弟） _ 3 我的妹妹（姐姐） _ 4 我的猫 _ 5 你的狗 _ 6 twin brother _ 活动二 : 要点点击 1 This is Sally . She is my sister .这是萨莉，她是我的姐姐。 “ This is .” 这是英语中用于介绍人或物的常用句型。当说话人要把一个人介绍给另一个人时，常用“ This is 这一 句型，而不用 He is 或 She is 。如： This is Jill and that is Lily. 这位是吉尔，那位是莉莉。 2 中国人的名字用汉语拼音，若是单名两个字，则用两个字的首字母都要大写，如： Li Lei 。若是双名三个字，后两个字写在一起，姓名的第一个字母都要大写，如： Zhang Lili 。中国人名通常是姓在前面而名在后，但英国人名正好相反，是名在前而姓在后，如： Jim Green， Ann Read，其中 Jim和 Ann 是名，而 Green 和 Read 则为姓。因而在书写 中文名时一定要注意。 3 He is my twin brother . 他是我的双胞胎哥哥。 He 是人称代词，指代男性第三人称单数； she 也是人称代词，指代女性第三人称单数。指代物的第三人称单数“它”是 it . 但是，现在人们一般把宠物狗、猫当作自己的家庭成员之一，因此也可以用 he 或 she 来指代，而不用 it 。 10 检 测 板 块 (一 )根据中文完成下列句子。 1 你好，这是我的好朋友 Jack . Hello ! _ _ my good friend , Jack . 2 他是你的双胞胎兄弟吗？ _ he your _ _ ? 3 我们是双胞胎姐妹。 We _ _ _ . 4 这是我的猫。 This is _ _ . 5 那是你的狗。 That is _ _ . 6 这位是 Lily ,她是我的孪生姐妹。 _ is Lily . _ _ my _ _. （二） 阅读下列短文，回答后面的问题。 I am a girl. My name is Alice. My Chinese name is Xiao Hong.I am a student. My fathers name is Jack and my mothers name is Jean. My father is a teacher. My mother is a nurse. Weall work hard. 1. Whats the girls English name? _ 2. Is Jack the girls father? _ 3. Whats her father? _ 4. Whos the girls mother? _ 5. Is girls mother a teacher? _ 延 伸 板 块 1 找一张家人的合影照，用 This is . , He / She is . , His / her name is.把你的家庭成员介绍给你的朋友。 2 写出下列词语的缩写形式： 1. I am = _ 2. you are _ 3. what is _4. who is _ 5. he is _ 6. she is _7. it is _ 8. what is _ 学 后 反 思 11 盱眙县第三中学有效教学目标导学案 （学生用） Unit2-2 学习 内容 Unit2 My family Listening and speaking 课型 新课 编写人 高绍春 审核人 艾锋 年级 7 学科 英语 学习 目标 1 学会更多表示家庭成员的一些词汇。 2 初步学会用 What is it ? It is . 句型来谈论物品， 用 Who is he / she ? He / She is . 句型来谈论人 。 学习 重难点 1 表示家庭成员 的一些词汇 2 用 What is it ? It is . 句型来谈论物品， 用 Who is he / she ? He / She is . 句型来谈论人 。 学 习 过 程 说 明 预 习 板 块 在课文中找出相关的单词填空。 1 The father of your father / mother is your _ 2 The mother of your father / mother is your _ 3 The brother of your father / mother is your _ 4 The sister of your father / mother is your _ 5 The son of your fathers or mothers brothers or sisters is your _ 6 The daughter of your fathers or mothers brothers or sister s is your _ 探 究 板 块 活动一：预习交流 用英语来表达下列句子。 1 它是什么？ _ 2 这是什么？ _ 3 她是谁？ _ 4 他是谁？ _ 5 他是你的爸爸吗？ _ 不，他是我的叔叔。 _ 6 她是你的姑姑吗？ _ 是的，她是。 _ 7. 谁是你的孪生兄弟， Andy 还是 Peter? _ _ _ _ _, Andy or Peter? 活动二 : 要点点击 1 Who is he / she ? 他 /她是谁？ Who 是疑问代词，引导特殊疑问句，主要用于对人物进行提问。 2 What is it ？ 它是什么？ What 是疑问代词，引导特殊疑问句，主要用于对物进行提问。 （ 1） 用于对姓名提问，例如： Whats your name ? Im Lily . （ 2） 用于对事物提问，例如： What is it ? Its a photo of my family . （ 3） 用于对职业提问，例如 : Whats your father ? Hes a teacher . 3 Its a photo of my family. 它是我家的一张全家福。 12 （ 1） its 是 it is 的缩写形式，意思是“它是”。 注意不要写成 its。 （ 2） a photo of 一张的照片， of 表示所属关系。如： a photo of Cousin Tony 托尼表弟的一张照片 a photo of my mother 我妈妈的一张照片 4 Aunt Mary 在英文中，专有名词要大写。这儿 A 和 M 都要大写。 对某某叔叔，某某阿姨，某某堂兄妹的正确称呼分别是： Uncle Xxx, Aunt Xxx, Cousin Xxx。需注意的是称呼和姓或名首字母都要大写。 检 测 板 块 一、 选择正确的答语完成句子。 1 - _ is he ? - Hes my father . A Who B What C How 2 - Whats your name ? - _ . A Sister B My father C Bob 3 - Who is he ? - _ A Aunt Mary B Mary Aunt C Cousin Tony 4 This is Kate . She is _ sister . A a B I C my 5 - Whats this ? - _ a photo ? A Its B its C Its 6 - _ is your father ? - He is fine . A What B Who C How 二、 对下列各句的划线部分提问。 1 She is Cousin Mary . _ . 2 Its a photo my family . _ . 3. Hes my twin brother._ . 4 This is my mother . _ . 延 伸 板 块 翻译下面的句子。 1 那是你姑妈吗？ _that your _? 不，那是我母亲。 No, thats my _. 2 这是什么？ _this? 这是我的全家福。 Its a _ of my _ 3 这是你妈妈吗？ - Is this _ _ ? - 是的，她是。 Yes , _ _ . 4 - 她是你的猫吗 ? _ it _ cat ? 不，它不是。 No, _ _ . 在 II 栏中找出与 I栏相对应的答语 I II ( )1 What is that ? A She is my sister, Lingling. ( )2 Whats your name ? B Im Helen . ( )3 What is Lily ? C Its a cat . ( ) 4 Who is she ? D Im a nurse . ( ) 5 What are you ? E Shes a teacher . 学后反思 13 盱眙县第三中学有效教学目标导学案 （学生用） Unit2-3 学习 内容 Unit2 My family Reading 课型 新课 编写人 高绍春 审核人 艾锋 年级 7 学科 英语 学习 目标 1 掌握生词： doctor teacher policeman nurse man woman 2 学会用英语询问职业并作答。 学习 重难点 1 生词： doctor teacher policeman nurse man woman 2 询问职业的句型及回答。 学 习 过 程 说 明 预 习 板 块 翻译句子 1 这是谁？这是我叔叔。 2 这是什么？ 这是我的全家照。 3 她是谁？ 是玛丽。 4 他是你的弟弟吗？不是的 探 究 板 块 活动一：预习交流 根据句意和首字母提示在课本中找到正确的单词填空。 1 - Who is this m _ ? - _ is my father . 2 - _ is your father ? - He _ a doctor . 3 - I _ this your mother ? - Yes ,s _ a teacher . 4 - What is your u _ ? - _ a policeman . 5 - Who is this w _ ? - _ my aunt . 对画线提问： 1 This is _a photo . _ _this? 2.My name is _Lin Tao . _ _ _ name? 3.She is _my aunt. _ _ she ? 4.My father is _a teacher . _. _ _father? 翻译句子： 1 你叔叔是干什么的 ？他是警察。 2 她是谁？她是凯特。她是一个护士。 3 你姑姑是医生吗？是的 4. 你的表兄是什么职业？ 活动二 : 要点点击 1.Who is this/that man/ woman? 这（那）个男的（女的）是谁？ who 是疑问代词，用来对某人提问。 Whos 是 Who is 的缩写形式。如： -Whos he? 他是谁？ - Hes my father. 他是我爸爸。 2 当询问某人的工作时 ， 我们有 以下几种 问法。如： Whats your uncle? 你叔叔是做什么的？或 Whats your uncles job? 或 What does your uncle do ? 14 检 测 板 块 英汉互译： 1 a photo of my family_ 2.my twin sister_ 3.my cat_ 4.一个好医生 _ 5.谢谢你 _ 6.你的奶奶 _ 7.我妈妈的妹妹 _ 8 .凯特的狗 _ 9.你的一家 _ 10.王叔叔 _ 改错 ( )1._He_ _is_ _I_ _twin_ brother. A B C D ( )2 ._She _ _is_ my _uncle_ ,_Bob_. A B C D ( )3._Its _a photo _of _my family. A B C D ( )4._What _are _your _father_? A B C D ( )5._Whats _you_ _name? A B C 用适当的疑问词填空： 1 _ is this boy ? He is a student . 2 _ is your mother ? She is fine , thank you . 3 _ are you ? Im fine . 4 _ is Sally ? She is my twin sister . 5 _ is her name ? Her name is Lucy . 6 _ is it ? It is a dog . 延 伸 板 块 阅读短文，判断正（ T）误（ F） .（ 5 分） Hello! Please come and meet my family. This is my father, Mr Smith. He is a doctor. This is my mother,Mrs Smith, She is a policewoman. This is my sister. Her name is Joy Smith. She is student. I am a student. I am David Smith. I am a student,too. We love(热爱 ) our parents(父母亲 ) and they love us,too. 1. Mr Smith is a policeman. 2. Mrs Smith is a policewoman. 3. David is a student and Joy is a student,too. 4. David and Joy are brother and sister.(兄妹 ) 根据中文提示写一篇小短文。（ 5 分） 我叫李明。我爸爸是医生，我妈妈也是医生。李平是我弟弟。王老师是我的老师。他是一位好老师。 （不少 于 5 句） 学 后 反 思 15 盱眙县第三中学有效教学目标导学案 （学生用） Unit2-4 学习 内容 Unit2 My family The alphabet 课型 新课 编写人 高绍春 审核人 艾锋 年级 7 学科 英语 学习 目标 1 学习字母 Oo-Zz 的正确读音和写法。 2 了解一些表示特定意义的字母组合。 学习 重难点 1 字母 Oo-Zz 的正确读音和写法。 2 26 个字母中相同音归类。 学 习 过 程 说 明 预 习 板 块 辨一辨下列字母的异同： g q R P u v w v w u X Y r v O Q S Z T I J T W M N W w m z s 理解下列缩写字母的含义（注意大小写）。 TV, UN, PRC, USA, VIP,I Q, RMB, WC, IT, PE, , UFO, UK, , p.m. CCP, CCTV, EQ, IQ, PE, PLA, PRC, USA, , WTO, . 探 究 板 块 活动一：预习交流 写出下列中文词组 的英文缩略词 1 上午 _ 2.激光播放 器 _ 3. 联合国 _ 4.全美篮球协会 _ 5.香港 _ 6.千克 _ 7.肯德基 _ 8.身份证 _ 选出下列每组字母中含有元音音素的种类数（ A.一种， B.两种， C.三种， D.四种）。 ( )1. A C F Z ( )2. H L I R ( )3. Q U W O ( )4. D G T V ( )5. K J Y I 活动二 : 要点点击 英语 26 个字母 A) 英语中共有 26 个字母，其中 21 个为辅音字母， 5 个为元音字母，它们分别是： A， E， I， O， U。 B)含有相同音素的字母 /ai/ I Y /ju:/ Q U W /ei/ A H J K /e/ F L M N S X Z /i:/ B C D E G P T V 16 检 测 板 块 一、从 A， B， C， D 中选出含有相同音素的选项。 ( ) 1. A. ag B. bt C. df D. ir ( ) 2. A. bd B. dm C. gh D. jp ( ) 3. A. mu B. sx C. cj D. zp ( ) 4. A. hl B. eq C. lm D. nt ( ) 5. A. ta B. sw C. vh D. fs 二、写出下列缩写词的中文意思。 1. UN _ 2. KFC _ 3. TV _ 4. HK _ 5. a.m. _6. kg _ 7. p.m. _8. IQ _ 9. US _ 10. RMB _ 三、按要求改写下列句子。 1. name, is, what, your (连词成句 ) 2. you, father, are, Lilys (连词成句 ) _ 3. My cousin is a policeman. (对划线部分提问 ) _ _your cousin? 4. The boy is Peters cousin. (对划线部分提问 ) _ _ the boy? 5. What is your mother? (改为同义句 ) What is your _ _? . 6.This is my father . ( 改成一般疑问句 ) _this _father ? 7.Thats a desk . (对画线部分提问 ) _ _ that ? 8.Im Lily. (同义句转换 ) My _ _ Lily. 延 伸 板 块 翻译下列各句： 1.-你爸爸是干什么的？ - 一名医生。 _your father ? _a doctor. 2.-那位妇女是谁？ -她是我的姑妈。 _that_? _my_. 3. 这是一张我的全家福。 This is _ _ _ my family. 4.他们是你的叔叔们，对吗？ They are _ uncles, _? 5.你的表兄是什么职业？ _ is _ _? 6.谁是你的孪生兄弟 ? _ your_brother? 7. 你表哥是警察，对吗？不，他是个老师。 Your _ is a _, _? No, he is a _. 学 后 反 思 17 盱眙县第三中学有效教学目标导学案 （学生用） Unit3-1 学习 内容 Unit3 Good friends Welcome to the unit 课型 新课 编写人 高绍春 审核人 艾锋 年级 7 学科 英语 学习 目标 1 掌握生词： we, classmate, twelve, too, polite, helpful， and ， how old 2 熟练掌握询问年龄的句型及其回答。 3 掌握运用下列句型： Are we/you classmates? 4 初步学习描述人物特征的句型： Hes polite and helpful . 学习 重难点 1 生词： we, classmate, twelve, too, polite, helpful， and ， how old 2 询问年龄的句型及其回答。 学 习 过 程 说 明 预 习 板 块 选出含有所给字母音素的字母。 ( )1. Aa A. Ii B. Nn C. Ff D. Kk ( )2. Ee A. Dd B. Ll C. Hh D. Rr ( )3. Ss A. Bb B. Oo C. Xx D. Hh ( )4. Ii A. Rr B. Yy C. Aa D. Ll ( )5. Uu A. Ww B. Jj C. Vv D. Mm 根据汉语完成句子。 1 This is my _ ( 同学 ) 2 _ ( 多大 )are you ? 3 My cousin is _ .( 有礼貌的 ) 4 _ ( 我们 )are friends . 5 Im _ . ( 12 ) 探 究 板 块 活动一： 预习交流 补全下列对话： Sally： Hello, Julie ! Julie： _ , Sally . _ is this ? Sally: Oh , she _ my new friend , Millie . We _ classmates . Millie： Hi , Julie ! _ _ you ? Julie： _ fine , _ you . And _ ? Millie： Im _ , too . _ _ are you ? Julie： _ twelve . Millie： Im _ , too . Sally： Lets play together , OK ？ Julie： OK ！ 活动二 : 要点点击 1 - Are we classmates ? 我们是同学吗？ - Yes , we are .是的，我们是。 像这种询问“是、否”的句子，在英语中叫做一般疑问句。 在一般疑问句中有 is， 18 am， are 之类词时，将它们提到句子开头，结尾再加上问号就行了。读的时候句尾的重读单词读成升调。回答一般疑问句时，通常要用 Yes 或 No 开头。句中 classmates为 classmate 的复数形式。在英语中可以计数的名词叫做可数名词，表示一个以上的人或物时，名词就要变为复数形式。再如： - Are you friends ? - Yes, we are . 2 How old are you ? 你多大了 ？ Im twelve . 我 12 岁 。 这是询问年龄的句型及回答。请注 意英语中问句的语序与汉语不同。本句恰好与汉语的顺序相颠倒。 Twelve 表年龄，也可说成 twelve years old . 3 He is polite and helpful .他有礼貌，又乐于助人。句中和都是形容词， 表示“他”的特征。在使用时不要忘了在前面加上 be 动词。又如： You are very helpful. Thank you . 你很乐于助人。谢谢你。 检 测 板 块 按要求改写句子： 1.She is twelve.(对划线部分提问 ) _ _ is she ? 2.He is a policeman. (对划线部分提问 ) _ is he? 3.Millie is fine. (对划线部分提问 ) _ is Millie? 4.He is my cousin Andy. (对划线部分提问 ) _ _ he? 5.Were classmates.(改成一般疑问句并作肯定回答 ) _ _ _ ? _ ,_ _. 用 be 动词 的适当形式 (is, am , are )填空 1.- How old _ you ? - I _ twelve. 2. Andy _ tall and fat(胖 ). 3. We _ good friends. 4. - _ I happy ? - Yes, you _ . 5 - _ they happy? - No, they _ not. 6. Their dog _ big and strong. It _ from America. 7. Pat is a boy. He _ twelve. 延 伸 板 块 了解本组同学并完成下表。在表格内填入姓名、年龄，在和栏内打“ ”或“ ” Name How old Polite Helpful Name How old Polite Helpful 学后 反思 19 盱眙县第三中学有效教学目标导学案 （学生用） Unit3-2 学习 内容 Unit3 Good friends Listening and Speaking 课型 新课 编写人 高绍春 审核人 艾锋 年级 7 学科 英语 学习 目标 1 熟练掌握描述或介绍人物情况和特征的句型及词汇。 big strong small thin tall slim short pretty 2 熟练掌握含 be 动词的一般疑问句及其回答。 学习 重难点 1 识记和理解下列词汇： big strong small thin tall slim short pretty 2 掌 握运用下列句型： Am I happy? 3 含 be 动词的一般疑问句及其回答。 学 习 过 程 说 明 预 习 板 块 根据首字母提示完成下列各句。 1 Is the boy s _ ? Yes , hes not tall . 2 The policeman is tall and s _ . 3 My mother is tall and s _ . She is very p _ ,too . 4 My uncle is big , but my aunt is s _ . 5 Look ! Thats my cousin Andy . Hes p _ and h_ . 6 Were not s _ . Were very h _ . 探 究 板 块 活动一：预习交流 （一） 将下列句子改成一般疑问句并作回答 1. His father and uncle are big and strong. - _ his father and uncle big and strong ? No,_ _ . 2. Kates brother is twelve. - _ Kates brother twelve? - Yes, _ _ . 3. My dog is very sad. _ _ dog very sad? No, _ _ . 4 .Alice and Amy are tall and slim. - _ Alice and Amy tall and slim? - Yes, _ _ . 5 .Miss Han is happy. - _ Miss Han happy? - No, _ _ . （二）根据所给汉语，完成句子 1 .我很难过，但她很高兴。 I _ very _ but she _very _ 2 .她长得漂亮吗？ _ she _ ? 3 .他们多大了？十三岁。 _ _ _ they? They _ twelve. 活动二 : 要点点击 - Am I happy ? 我快乐吗？ - Yes , you are .是的，你快乐。 像这种询问“是、否”的句子，在英语中叫做一般疑问句。在一般疑问句中有 is，am， are 之类词时，将它们提到句子开头，结尾再加上问号就行了。读的时候句尾的重读单词读成升调。回答一般疑问句时，通常要用 Yes 或 No 开头。再如： - Are they happy ? - No, they arent . be 动词处于句子末尾事物不可缩写 。除 am 外，还可和后面的 not 缩写。 is not = isnt are not = arent 20 检 测 板 块 （一）按要求完成下列句型转换。 改为一般疑问句： 1 Nick and Peter are happy . _ ? 2 Lily is tall and slim. _ ? 3 We are twin sisters . _ ? 根据问句完成答 语： 4 - Are you classmates ? - _ , we are . 5 - Is she your cousin ? - No , _ _ . 根据答语完成问句： 6 - _ sad ? - No , they arent . 7 - _ your father ? - Yes , he is . 8 - _ happy ? - No , Im not . 9 - _ a helpful student ? Yes , she is . （二）根据句意及所给的提示完成单词。 1 Jack is very weak (弱 )， but his brother is very s _ . 2 Sammi is from England . Shes E _ . 3 David is not tall , he is very s _ . 4 Mrs Green is very short but s _ . 5 How _ is San ? He is twelve . 6 Dan is a boy and Sammi is a g _ . 7 Its my birthday today . Im very h _ _ . 8 His kite is broken ( 坏了 ) . He is very s _ . 9 Were in Class 2 . Were c _ . 延 伸 板 块 (一 )完成下列对话： A： What is it ? B： Its a photo of my good friends . A： Let me _ a look . Oh , _ are they ? B： They _ Sally, Lucy, Alan _ Carl . A： _ Sally and Lucy _ ? B： Yes . they are . They are girls . A： _ Lucy tall and thin ? B： Yes ,she is . Sally is tall and thin , _ . A： Alan and Carl_ boys . Are they tall and helpful ? B： Yes ,_ are . （二）分组合作 小组同学各准备一张全家照，和同伴谈谈各自家人的外貌特征。 学后 反思 21 盱眙县第三中学有效教学目标导学案 （学生用） Unit3-3 学习 内容 Unit3 Good friends Reading 课型 新课 编写人 高绍春 审核人 艾锋 年级 7 学科 英语 学习 目标 1 学会介绍他人（性别、年龄、外貌、国籍）。 2 识记和理解下列词汇： have, two new friends, English , American 3 掌握运用下列句型： I have a friend. She is from England . 4 掌握人称代词的用法。 学习 重难点 1 介绍他人（性别、年龄、外貌、国籍）。 2 完整表述句型：主格 +be + 形容词 3 人称代词的用法。 学 习 过 程 说 明 预 习 板 块 试将下列短语或句子译成汉语： 1 have two new friends _ 2 from America _ 3 from England _ 4 Hes American . _ 5 Shes English . _ 探 究 板 块 活动一：预习交流 (一 )阅读课文，填写下表。 Sammi girl Short and slim Pat twelve America （二）根据所给首字母或中文提示完成下列句子。 1 Sammi and Pat are my _.( 好朋友 ) 2 My father is a policeman . Hes _. （ 强壮的 ） 3 I have _ ( 两个 )cousins . 4 Is Nick h _ ? No, hes not . 5 My uncle is a teacher and my aunt is a teacher , t _ . 6 Pat is f _ America . He is A _ . 7 My sister is a slim g _ . 活动二 : 要点点击 1. I have two new friends .我有两个新朋友。 这里的 have 表示“有” 的意思 ， 表示所属关系 ， 可以表示 某人拥有 或 某物具有 。 friends 是 friend 的复数形式。如： I have two cousins .I, We, You, They 和复数名词后面用 have， She, He, It 和单数名词后面用 has，如： A desk has four legs. They have a new house. 2. She is from England. She is English. 她来自于英国。她是英国 22 人。 （ 1） be from 意为“来自”或者 “是人”。 与 come from 同义。如： I am from Jiangsu .= I come from Jiangsu . （ 2） England 是国家的名字，而 English 这里是形容词，表示国籍。 检 测 板 块 用所 给单词的正确形式填空 1. Tom and Mary are my （同学） . 2. - How old are you? - I am (十二岁 ). 3. That boy is my (表兄 ). 4. Andy is a (有礼貌的 ) boy. 5. Is that girl (乐于助人 ). 6. Jack is _ (美国 )and Toms _ (英国 )。 7. We _ (有 )two new _ (朋友 )。 8. They are from _ (英国 )and we are from _ (美国 )。 9. _ (他 )is tall and _ (她 )is short. 10 . Look at _. (they). 11. Here are four _ (photo). 12. _ ( I ) father and mother are both (都 ) _ ( doctor ). 13 .Let _ ( I ) have a look at your new watch. 14. My classmates are all _ ( China ). 15. Is this _ ( they ) dog? 16.My cousin Andy is very _ ( help ). 17.- Are you from _ (American )? - Yes. We are _( America ). 延 伸 板 块 (一 ) 找出下列各句中的错误并改正。 1 Alan and Bill are boy . 2 She is from English . 3 Is Peter and Nick your friends ? 4 The girl are not happy . 5 They is tall . (二 ) 阅读短文，判断正（ T）误（ F）。 Im James . Im twelve , Im from America . Im small and thin . I have a good friend . His name is Edward . Hes eleven . Hes from England . He is big and strong . ( )1 James is eleven . ( )2 James is American . ( )3 Edward is an English boy . ( )4 James is big and thin . ( )5 James and Edward are friends . 学 后 反 思 23 盱眙县第三中学有效教学目标导学案 （ 学生用） Unit3-4 学习 内容 Unit3 Good friends Grammar 课型 新课 编写人 高绍春 审核人 艾锋 年级 7 学科 英语 学习 目标 1 掌握人称代词主格及其与 be 动词的搭配用法 2 学习一些新单词、短语： have a look , know ,let , look at , them ,me ,their 学习 重难点 1 人称代词主格及其与 be 动词的搭配用法 2 新单词、短语： have a look , know ,let , look at , them ,me ,their 学 习 过 程 说 明 预 习 板 块 用适当的人称代词代替下列单词和短语： 1 Lily _ 2 Peter and Millie _3 Aunt Mary _ 4 Andy _5 you and Nick _ 6 Uncle Bob _ 7 boy _ 8 Sally and I _ 9 My father _ 10 Jills sister_ 11 your grandmother _ 12 my twin brothers _ 13 Nicks uncle and aunt _ 14 a photo of my family _ 探 究 板 块 活动一：预习交流 （一） 将下列汉语译成英语： 1 来自英国 _ 2. 露西的表哥 _ 3. 又小又瘦 _ 4. 看一看 _ 5. 对 有礼貌 _ 6. 我所有的朋友 _ 7. 又高又壮 _ 8. 看着 _ 9 他们的狗 _ 10 认识这个男孩 _ （ 二）用适当的人称代词填空 11.Mrs Wang is my English teacher. _ is very helpful. 12.This is my cat.Look! _ is happy now. 13.Jack and Jim are twin brothers. _ are big and strong. 14.- Is Mr Zhang sad? - No,_ isnt. 15.- Is your uncle a policeman? - Yes, _ is . 16.- Are you classmates? - Yes,_ are. 活动二 : 要点点击 1 .人称代词的主格有： I (我 ),you（你） ,he（他） , she（她） , it（它） , we（我们） , you（你们） , they（他们） . 所谓主格就是做主语的形式。其中 I (我 )， we（我们）为第一人称； you（你）， you（你们）为第二人称； he（他） , she（她） , it（它）， they（他们）为第三人称。 we（我们） , you（你们） , they（他们）是复数。 I (我 )后用 am ； you（你） ,we（我们） , you（你们） , they（他们）后用 are； he（他） , she（她） , it（它），后用 is .人称排列： you, he and I ； you and I ； you and he ； he and I ； you , they and we . 表示承担责任，则说成 : I , he and you . 24 2. Let sb. do sth.常用于表示主动提供帮助，或提建议、请求等。 Let 后跟动词原形，是 省掉了不定式符号 to 的动词不定式。例如： Lets play a game. Let me carry it. 3 .Do you know this boy, Peter? 你认识这个男孩吗，彼得？ 4 Look at them. 看他们。 look at 意为“看”，是固定动词词组，后面可接名词或代词。如果跟人称代词，就要跟其宾格形式。如： Please look at the photo of my family. 请看我的全家福。 Look at them. （这儿 them 是 they 的宾格形式） 检 测 板 块 (一 ) 在对话中填上合适的 be 动词： 1 - Hello ! Whats your name ? - Hello , my name _ Lily . 2 - How _ you today ? - I _ fine , thank you . 3 - _ they big and strong ? - Yes, they _ . 4 - Who _ he ? - He _ my brother Tom . 5 - How old _ you ？ - I _ thirteen . 6 - Who _ she ? - She _ my classmate . 7 - _ we classmates ? - Yes , we _ . We _ in Class 5 . 8 - _ you happy today ? - No， I _ not . Im sad . (二 ) 改错 ( ) 1.How old are your mother? A B C D ( ) 2.He is tall .He is American. A B C D ( ) 3.They are good friend. A B C D ( ) 4.The girl is Lucy. He is pretty. A B C D ( ) 5.Is you a good student? Yes , I am . A B C D 延 伸 板 块 阅读短文，判断正误。正确的写 T, 错误的写 F Look at this photo. It is a photo of my bedroom. There is a picture and three posters on the wall. There is a desk near the window. There are eleven books and a pencil box on the desk. There is a chair behind the desk. There is a bed in the room. On the bed, there is a bag. It is my school bag. I love my bedroom. _ 1. This is a photo of my family. _ 2. There is a desk and a chair in the room. _ 3. On the bed, there is a pen and a bag. _ 4. There is a desk near the window. _ 5. There are three pictures and a poster on the wall. 学后 反思 25 盱眙县第三中学有效教学目标导学案 （学生用） Unit3-5 学习 内容 Unit Unit3 Good friends Task 课型 新课 编写人 高绍春 审核人 艾锋 年级 7 学科 英语 学习 目标 复习巩固本单元所学的 人称代词、 be 动词和形容词的用法 。 学习 重难点 1 人称代词 和 be 动词 的搭配用法 2 用 形容词 来描述人的特征 学 习 过 程 说 明 预 习 板 块 根据首字母提示完成短文 I h_ four new classmates. T_ are Lucy, Sally, Allan a_ Carl. Lucy is tall. S_ is slim too. Sally is not t_. She is v_ helpful. Carl is not tall, hes a s_ boy. He is f_ England. All my new classmates are polite. We are g_ friends. 探 究 板 块 活动一：预习交流 （一）用 am, is, are 填空。 1)That _ a bird. Its name _Polly. 2)This _ a book. It _ an English book. 3)What _ his name? Li Lei. 4)Who _ that man? He _ my teacher. 5) How old _ Han Meimei? She _ thirteen. 6) _ you in Grade 1? Yes, I _. （ 二） 写出下列单词的适当形式。 fat(反义词 )_ short(反义词 ) _ boy(对应词 ) _ long(反义词 ) _ thin(近义词 ) _ America(形容词 ) _ English(名词 ) _ is not(缩写形式 ) _ are not(缩写形式 ) _ 活动二 : 要点点击 1. All my new friends are polite. 我所有的朋友都很礼貌。 all 在此用作形容词，意思是“所有的、全部的”，后面接名词复数。如： All my teachers are Chinese. 我所有的老师都是中国人。 all 还可以用做副词，意思是“完全、都”。如： They are all right. 他们都是对的。 2. 两个形容词间用 and 连接，表示 又 ，如： big and strong, small and thin, tall and slim。三个以上形容词则 在最后一个形容词前用 and，其余的形容词之间用逗号。如： He is big, tall and strong. 26 检 测 板 块 （一）按要求句型转换，每空一词。 1. This is my new friend. (改为一般疑问句 ) _ _ _ new friend? 2. We are good friends. (改为一般疑问句并作肯定回答 ) _ _ good friends? _, _ _. 3. My brother is fifteen years old. (对划现部分提问 ) _ _ _ _ brother? 4. I am his new English teacher. (改为一般疑问句并作否定回答 ) 5. are, your, polite, new, and, all, friends, helpful (连词成句 ) 6. My friend is from England.（同义句） My friend _ _. 7. Jim is in Class 4, Nick is in Class 4, too. Jim and Nick _ _. 8. Youre Lily, right? _ _ Lily? （二）单项选择，选择最佳答案。 1. _? No, Im Alan. A. Are you Carl B. Are you Alan C. Whats your name 2. _ Simon. This is _book. A. I am, you B. I am, my C. You are, I 3. I think _ twelve. A. hes B. his C. he 4. Is Lucy _? A. an English B. America C. American 5. These are coats . Those are coats, _. A. to B. two C. too 6._ our teacher? Shes OK, now. A. How are B. How is C. How old 7. She is not fat and not thin. She is a _ girl. A. thin B. tall C. slim 8. _ are Simon and Pat? They are my new friends. A. Who B. What C. How 9. I have two friends. _ are Peter and Sandy. A. He B. You C. They 10. Hi, Lily and Kate, are you classmates? Yes, _. A. we are B. were C. I am 延 伸 板 块 根据短文内容及首字母提示，填写所缺的单词。 I have three good f_1_, Their names are David, Lucy and Sammi. David is a t_2_ and s_3_ boy. He likes sports. Look! He is playing basketball there. Lucy is from E_4_. She looks very p_5_. She is tall and s_6_. She is our new c_7_. Sammi is Davids c_8_. She is twelve. All of my friends are very p_9_and h_10_. I like them very much. 1. f_ 2 . t_ 3. s_ 4. E_ 5. p_ 6. s_ 7. c_ 8. c_ 9. p_ 10. h_ 学 后 反 思 27 盱眙县第三中学有效教学目标导学案 （学生用） Unit4-1 学习 内容 Unit 4 My classroom Welcome to the unit 课型 新课 编写人 高绍春 审核人 艾锋 年级 7 学科 英语 学习 目标 1 课堂日常用语： Stand up, sit down , close/ open the door 2 熟悉祈使句的基本句型。 学习 重难点 祈使句的肯定基本句型。 学 习 过 程 说 明 预 习 板 块 翻译下列句子： 1 打开 门 _ 2 关上窗户 _ 3 站起来 _ 4 打开书包 _ 5 合上书 _ 6 坐下 _ 根据中文或首字母提示完成句子： 1. Close the (窗户 ), please. 2. Open the d . 3. (打开 ) the bag, please. 4. Sit d , please. 5. Please s up. 探 究 板 块 活动一：预习交流 填入适当的单词，完成对话。 - _ this？ - _ a photo of my family . - This is the door , right ? - Yes ,_ _ . - _ this boy ? - _ carefully (细心地 ) ！ Its me . - Oh, yes, _ you . Who _ the girl ? - _ Lucy .She is _ England . 活动二 : 要点点击 1 my classroom中的 my 是物主代词，它翻译为 我的 ， I 是它的主格，意思是 我 。类似的有 your name 中的 your 是物主代 词，而 you 是它的主格，前面的是 你的，你们的 ，而后者是 你，你们 。以及后面会学习的 he-his she-her we-our they-their it-its2 2 Open the door , please . 请开门。 这是一个祈使句。 祈使句主要用来表示劝告、命令或请求听话人完成某一动作。祈使句 有肯定和 否定祈 形式。 祈使句的主语 you 通常不表示出来，而直接以动词原形开头。 它的否定形式是在动词前加 Dont,句末用感叹号 28 或句号，说时一般用降调。 如果要表达请求的语气，可以使用 Please 。 Please 可以放在句末也可放在开头。放在句末时，前面用逗号。 如： Open the door, please. （肯定形式） Dont open the door, please.（否定形式） Sit down, please.=Please sit down. Please read Lesson1, Li Lei.=Read Lesson1, Li Lei please. 如果句末有称呼语，则 please 前的逗号可以省去。 检 测 板 块 （一） 将下列句子译成英语： 1 请开门 2 请关门 3 请站起来 4 请坐下 5 请看我的照片 6 让我看一看 7 看他们 （二）选择填空： （ ） 1 - Sit down please , class ! - _. A Thank you ,Miss Gao B Sit down ,please C Yes , we are ( ) 2 Look ! _ my dog Spotty . A This is B Thiss C That is ( ) 3 Is this _ photo _ Kates family ? A a , to B a , of C an , for ( ) 4 _ the door . A Please you close B Close please C Please close ( ) 5 _ father a doctor ? A Is your B Are you C Is you ( )6 - Open _ , please . - Yes , Miss Gao . A the a door B door C the door ( ) 7 - Sit down please . - _ . A Stand up B Thank you C Fine , thanks ( ) 8 He is my _ . A a friend B new friend C good friends ( ) 9 - Are they sad ? - _ . A Yes , they arent B Yes , we are C No, they arent ( ) 10 His brother and sister _ my friends , A is B are C am ( )11 Nick and Mike are twin brothers .