浙教义务版三年级语文下册教案《大海的歌》.doc

教学资料参考浙教义务版三年级语文下册教案大海的歌- 1 -1.理解课文内容，了解祖国社会主义建设事业的发展，增强热爱祖国、热爱社会主义的感情.2.学会本课生字新词；通过查字典和联系上下文理解词语，读懂句子；了解作者先后看到了什么，心情有哪些变化，学习作者是怎么观察的.3.有感情地朗读课文.教学重点1.引导学生弄懂作者在码头上，海港里、大海中看到的景物各有什么特点.2.引导学生体会作者心情的变化；学习作者是怎么观察景物的.教学难点引导学生体会作者的心情的变化.教学时间 3课时.教学准备大海的录像、小黑板教学过程第一课时一、指导预习，初读课文（一）读预习，从预习中你了解到了什么？给我们提出了几点要求？（二）初读课文，完成预习要求.1.初读课文，了解大意.2.完成预习要求.(1)用查字典或联系上下文的方法弄懂不理解的词语.（师生共同参与）.(2)本课需要理解的词语有：航行、邀、驾驶、了望、极目了望、闪烁、猛烈、耸立、仿佛、飞溅、弥漫、朦朦胧胧、石油钻探船.二、读生字新词（教师出示卡片）交通、随着、卫队、咱们、钻探船、航行、驾驶、旗帜、猛烈、耸立、仿佛、点点金光、极目了望.三、读课文，标自然段（一）本课一共有五个自然段.（二）请五个学生读课文，要求读准字音.四、请全班学生再读课文，进一步了解课文内容五、布置作业（一）读课文.（二）自学生字词.第二课时一、创设情境导入新课齐读课题.谁见过大海，大海是什么样的？大海会唱歌吗？课题为什么是大海的歌呢？大海唱的是什么歌？一共唱了几次歌？我们就随着作者一起到海上去看一看，听一听.（一）按自然段读课文，其他同学听一听作者都来到了哪些地方？要求学生用首先然后最后这一顺接连词来回答问题.（二）师生同看录像：码头、海港、大海的样子.二、讲读课文，师生共同参与（一）分清段落.默读课文，找一找哪几个自然段写码头，哪几个自然段写海港，哪几个自然段写大海？作者所到的地点不同，他所看到的景一样吗？（二）理解课文.1.学习第1自然段.(1)读第1自然段，然后按顺序说一说作者在码头上都看见了什么？(2)蓝天、白云、碧海、朝阳这些景色都清楚地出现在眼前，书上用了一个词语叫什么？（展现.）(3)不同色彩的景象展现在眼前给你什么感觉？（美）看到这么美的景色，作者的心情怎样？（高兴.）(4)指导朗读（用高兴地语气来读.）2.学习第1自然段.(1)读第1自然段，我们乘着海轮来到海港看到了什么？（吊车、海轮.）(2)船长邀我们到驾驶室了望，什么是了望？(3)向远处看，看见了吊车、海轮.读一读作者使用了什么方法来写吊车、海轮的？(4)把吊车比作什么？说明什么？（出示小黑板.）把海轮比作什么？说明什么？理解密密层层，飘着各色旗帜.教师引读描写吊车、海轮的句子，同时比较句子.(5)吊车有如密林，海轮有如卫队，装物卸物和外国友好往来，海港里到处是忙碌的景象，说明我们社会主义建设欣欣向荣，此时作者在干什么？（赞美.）3.学习35自然段(1)默读35自然段.找一找，画一画大海唱了几次歌？都是什么歌？（欢乐的歌、一曲新歌.）(2)浪花，大海会唱歌吗？作者看见了什么，为什么说浪花在唱欢乐的歌呢？（看到海港里一片繁忙景象，心里感到欢乐，借浪花来抒发自己的感情.）(3)作者又看见了什么，说大海在唱一曲新歌？读第4自然段.石油钻探船在哪儿？作者怎样看到的？什么是极目了望？读一读石油钻探船是什么样的？石油钻探船是谁造的.在旧中国有石油钻探船吗？一曲新歌新在哪儿？新歌歌颂了谁呢？那么看到我们自己的石油钻探船，作者感到怎样？（自豪）因此作者觉得大海在高唱一曲新歌，这也是借着大海来抒发自己的感情.齐读第5自然段.三、总结交流（一）我们的课题是大海的歌，作者借大海的景象，来抒发自己的感情，同时在歌颂我们社会主义建设取得的新成就，这叫做借景抒情.（二）看板书小结.作者在码头、海港、大海不同的地点，观察到了不同的事物，作者的心情也随之变化.（高兴赞美自豪）四、有感情地朗读全文五、布置作业读课文；完成课后作业第3题、第5题.板书设计第三课时一、有感情地朗读课文二、学生自学生字词、教师检查学生的自学效果（一）划：边读文边画生字新词及易错字.（二）查：查字典有重点地理解有关的字义.（三）讲：学生以小组相互交流学习体会.（字的音、形、义各有侧重，教师作重点指导.）驾：和骂区别字形.了：和嘹区别字形、字义.佛：读f*而不读f$.旗：注意字形，右上为右下为其.三、指导有关的课后作业（一）照样子写句子.（课后作业第4题）.指导学生掌握谁到什么地方干什么这种句式.1.看例句，弄清所填各部分内容.2.把不完整的例句由学生半独立完成