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人教版一年级数学上册排队中的学问导学案课题：排队中的学问 课型：展示 设计人：王柳 学 习目 标1、通过教学，使学生学会解决求两数之间数字个数的问题。2、体验解决问题方法的多样性和优化策略。3、通过实际活动，使学生了解同一问题可以用不同的方法解决，体会学数学的乐趣。学习重难点重点：使学生学会解决求两数之间数字个数的问题。难点：解决问题方法的多样性和优化策略。 学习流程温故互 查设问导读1、 谈话导入： 看课件上的图片，谈话导入。其实啊，你们站队排队的时候就在运用好多的数学知识解决问题，那你们想不想和老师一起来研究一下排队中的学问呢？板书课题：排队中的学问。2、根据图片，复习第几，几个。1、今天我们请来了羊村的小伙伴儿们。 （1）你们知道在灰太狼和沸羊羊之间有几只小羊吗？ 学生讨论交流，分组汇报。 （2）求中间有多少？ 方法一：数数法。 方法二：画图法。归纳：两边都不算。2、 推迟问题： （1）今天是周一有雨，羊村运动会推迟3天再开。 推迟后，羊村运动会星期（ ）开。 （2）总结：当天不算，从当天往后推，推到几，就是星期几。3、 读书，做题问题： （1）今天我从第5页读到第10页，明天我该从第（ ）页读，今天我读了（ ）页。 （2）归纳：像这样读书时的问题，就得两边都算学习流程自学检测巩固练习拓展延伸（1）12个同学排成一队，从前往后数，小丽是第9个，小刚是第6个，他们俩中间有几个同学？（找12个同学表示题意，引导生用自己喜欢的方法去完成本题。）（2） 教材79页“做一做”（生选择自己喜欢的方法独立完成，指名汇报，集体评议。）1、练习十八第5题。（生同桌小组选择恰当的方法完成后，举手汇报。师需强调：在星期一的基础上加上推迟的3天。）2、练习十八第6题。（生独立思考选择自己擅长的方法完成后，同桌交流，再汇报。师需强调：10页和14页也是今天读的，要算在内。）说一说本节课
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