(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册16课 陋室铭.doc

16 陋室铭 导学案 主备教师：候俊 主讲班级1607班 学习目标: 1.知识与技能目标 （1）、积累一些文言字词，背诵课文。 （2）、了解短文的思想内容,领悟作者在文中流露的思想感情。 2.过程与方法目标 理解“铭”这种文体，学习托物言志的表现手法。 3.情感态度与价值观 通过学习，理解作者的高尚情操和安贫乐道的生活情趣。教学重点： 1、朗读并背诵课文。 2、领悟作者在文中流露出得思想感情。教学难点： 学习本文托物言志的写法。教学方法： 导入法 诵读法 合作讨论法教学课时： 1课时教学过程： 课时要点：背诵陋室铭，学习“托物言志”的写法，学习古人安贫乐道、不慕名利的高尚道德情操。 资 料 链 接刘禹锡，唐代诗人、哲学家，唐顺宗时热心赞助王叔文的政治革新，反对宦官和藩镇割据势力，失败后被贬为朗州司马，后又连任刺史等官职,陋室铭就是他被贬后任和州刺史时所写。他和柳宗元交谊很深。导 入：由考试铭引出课题 分不在高，及格就行。学不在深，作弊则灵。斯是教室，唯我闲情。小说传得快，杂志翻得勤。琢磨打篮球，寻思游戏厅。可以打瞌睡，观窗景。无书声之乱耳，无复习之劳心。自习说闲话，讲课听不进。心里说：混张文凭。 了解“铭”，古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字,后来成为一种文体。这种文体一般都是用韵的，常用排比、对偶句。写作背景：作者因参加政治革新运动得罪当朝权贵，被一贬再贬，半年时间连搬三次家，住房一次比一次小，最后成了一间陋室。在此背景下，他愤然提笔写了陋室铭。朗 读:（读准字音,把握节奏。 注意用韵。） 山/不在高，有仙|则名。水/不在深，有龙/则灵。斯是/陋室，惟吾/德馨。苔痕/上阶/绿，草色/入帘/青。谈笑/有/鸿儒，往来/无/白丁。可以/调/素琴，阅/金经。无/丝竹/之乱耳，无/案牍/之劳形。南阳/诸葛庐，西蜀/子云亭。孔子/云：何陋/之有？ 自主学习 1.读准字音。 陋室铭 mng 德馨 xn 苔痕hn 鸿儒hng r 案牍 d 2熟读课文及注释，解释词义。 有仙则名名词作动词 ，出名，著名 惟吾德馨只 香气，这里指德行美好 谈笑有鸿儒博学的人 往来无白丁平民，指没有功名的人 无丝竹之乱耳使.扰乱 无案牍之劳形官府公文使动用法，使劳累 3.了解“之”的用法 无丝竹之乱耳 （助词，取消句子独立性，表示舒缓语气 ） 何陋之有 （助词，(表示强烈反问)，宾语前置的标志 ） 康肃笑而遣之 （代词，他） 学而时习之 （代词，它，学过的知识） 送杜少府之任蜀州（动词，到，往）4. 是找出文中的对偶句 （1） 山 不在 高，有 仙 则名。 （2）苔痕 上 阶绿，草色 入 帘青。 水 不在 深，有 龙 则灵。5. 小组，翻译课文合作探究 精讲点拨1. 文中哪句话统领全文大意？（主旨句） 斯是陋室，惟吾德馨。2. 作者是否从一开始就写陋室？文章从何入笔？起何作用？ 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。3. 作者笔下的陋室环境如何？ 苔痕上阶绿，草色入帘青- 恬静、雅致、令人赏心悦目。4. 陋室主人交往之人、日常生活又怎么样？ 交往之人： 谈笑有鸿儒，往来无白丁 日常生活： 调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。5. 作者从哪几方面写“陋” 室不“陋”，表现了室主品德高尚？ 居室环境， 美 交往之人， 儒 日常生活。 雅6. 作者把“陋室”与哪些古贤名室相类比？文中引用谁的名言,进一步表明了“陋”室不“陋”？ 南阳诸葛庐,西蜀子云亭。 孔子云：何陋之有？7. 文章借写“陋”室不“陋”,表现了作者怎样的情操? 这是什么 写法 ? 高洁傲岸的情操和安贫乐道的情趣。 托物言志 托物言志：借助某种事物来抒发感情。 托物-陋室（对陋室的环境及室主人的日常生活进行描写。） 言志： 表达了作者高洁傲岸的情操和安贫乐道的情趣。 课堂小结 ： 本文是古代散文中的名篇，以其立意鲜明、格调高雅、构思巧妙，意境隽永、韵味深长、文句精美而脍炙人口，久为传诵。本文是作者用来自述其志的。通过对室居情景的描绘，极力形容“陋室”不陋，表达了一种高洁傲岸的情操和安贫乐道的情趣巩固达标训练： 一.（1）.以虚衬实，表明陋室也具“名”“灵”性质的句（名句）： 山不在高 有仙则名 水不在深 有龙则灵 。 （2）.文章的主旨句： 惟吾德馨 统领全文的词语： 德馨 。 （3）.画龙点睛的句子：何陋之有？ （4）.写日常生活（情趣之雅、室中事）的句子： 可以调素琴 阅金经 无丝竹之乱耳 无案牍之劳形 正面实写主人高雅脱俗的情趣的句子： 可以调素琴 阅金经 反面虚写主人不受世俗羁绊之情的句子：无丝竹之乱耳 无案牍之劳形二，背诵课文：（个人，小组展示）布置作业：仿 写： 公仆铭 位不在高，廉洁则名；权不在大，为公则灵。斯是公仆，服务于民。脚步迈基层，民情入脑深；谈笑有百姓，往来无私情。可以明实况，查真情。无谎报之乱耳，无偏颇之爱心。兰考焦裕禄，赢得万民钦。众人曰：“公仆精神！” 看了刚才这篇“铭”，你能否借鉴他们的写法写一篇仿作。1、为自己要仿