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导 学 案 四年级下册 三角形再认识 主备人：董秀峰 授课时间：3月30日 班级：课题三角形再认识P59页、60页例1课型新授教学流程及简单说明备注目标知道什么叫做三角形，认识三角形各部分的名称，会画三角形的高。一、情景导入1、生活中有着各种各样的平面图形，猜一猜，屏幕上会出现什么图形？（长方形，正方形，梯形，平行四边形，三角形等）2、这些图形都是我们认识的平面图形，这节课我们主要对它作一再认识。（板书：三角形再认识）3、你能说出生活中有哪些物体的形状是三角形吗？或者说哪些物体上有三角形？举例 4、同学们真会观察，生活中的很多地方都会用到三角形，老师也找到一些生活中有三角形的图片我们一起来看看。（课件演示）二、探究新知1、三角形的定义。（1）这么神奇的三角形，你能画出来吗？你是怎么画的？（2）请你在你所画的三角形中标出三角形的各部分名称， 并想一想三角形有几条边？几个角？几个顶点？小结：刚才同学们所说的三角形的3条边、3个角、3个顶点是三角形的特点。（并板书）（3）老师和同学画了这么多的三角形，那么究竟什么样的图形是三角形呢？（先独立填一填第2小题，然后组内交流）小结：由3条线段围成的图形叫做三角形。读一读、找一找关键词，你是怎样理解的？（围成）（4） 根据三角形的定义来判断下面图形是三角形吗？说说 其他的为什么不是。2、用字母表示三角形。 每一个三角形和我们每个人一样都有自己的名字，每个顶点都可以用任意一个大写字母表示，为了方便，我用字母A、B、C，分别表示三角形的3个顶点，上面的三角形可以表示成三角形ABC,记作 ABC。或三角形BCA等。你想用哪些大写字母表示你的三角形的3个顶点呢？标在你的三角形上。（请问你的三角形叫什么呢？）3、 认识三角形的底和高。（1） 三角形和平行四边形、梯形一样，也有底和高。 请同学们选一选你心目中三角形的高。（2） 通过昨天的预习说一说：什么叫三角形的高？ 什么叫 三角形的底？（剖析定义，画出关键词）（3） 思考：三角形只有一条高吗？（自己先想一想，同桌说一说）（4）尝试画出一条高（第4题图），交流、展示画法。教师引导学生说出规范的画法。把另外两条高画出来，展示汇报，指一指对应的底和高。教师强调：三角形的底和高是一一对应的，且三角形的三条高应该交于一点。小结：由此我们得知任意一个三角形都有三条高。三、巩固练习1、考查学生能否画出三角形指定边上的高。四、课堂小结 今天你有什么收获呢？你对三角形还有哪些进一步的认识？ 重点概括三角形的概念，知道三角形的底和高，并会画三角形对应底边上的高。难点理解三角形的概念，会画三角形对应底边上的高。 一、探究新知 1画一个三角形。2、判断下面图形是不是三角形，是三角形的画，并说明理由。 （ ） （ ） （ ） （ ）3、三角形是由3条线段（ ）的图形。 4、画高： 二、巩固练习：
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