人教2011版小学数学三年级年月日的整理和复习教学设计.doc

“年月日的整理和复习”教学设计教学目的:巩固复习本单元年、月、日、时的相关知识.教学准备：小刚的一天的作息时间表、小测试卷。教学过程：一、汇报交流，整理知识。师：同学们,课前你们已经整理了有关年、月、日这一单元的知识，现在请大家拿出你们整理的成果和小组的同学分享一下。1、学生汇报，老师板书。（1）24时计时法：（时针走第二圈的时刻要加12）（2）中间经过的时间=结束的时刻-开始的时刻2、课前同学们自己设计了一天的作息时间表，请看这是我们班小刚的作息时间。(指一生读这些信息。早上6：30起床7：00吃早饭7：30去学校下午4：30放学晚上6：00吃晚饭21时上床睡觉（1）你知道这些时刻用了什么计时法吗？（2）哪几个是21时计时法？（3）把24时计法和12时计时法互相转化。（学生在练习本上做）（4）集体订正。（5）根据这些信息你能提出哪些数学问题？生1：小刚一天在校多长时间？ 学生独立解答后，订正。生2：小刚一天睡多长时间？小组同学讨论后再解答。3、我们还学过哪些知识？学生交流，教师板书。生1：我们学过很多时间单位：世纪、年、月、日、时、分、秒。生2：我知道1世纪=100年师：你知道1935年是哪一世纪吗？2008年呢？生3：一平年=365天一闰年=366天年份是4的倍数是就是闰年，整百年份的必须是400的倍数。生4：我知道1年=4个季度每个季度有3个月。师：第二季度的第三个月你知道是几月吗？生5：我知道1年=12个月31天的有：1、3、5、7、8、10、12.30天的有：4、6、9、11。 平年2月28天，闰年2月29天。生6：我还知道1日=24时1时=60分1分=60秒4、这些相邻的时间单位之间的进率是多少呢？（学生齐读板书）5、根据这些进率我们可以对时间单位进行换算。（1）小黑板出示，一生板演，其他在本上做。4年=()月3日=（）时5时=（）分36个月=（）年(2)集体订正。二、解决身边的数学问题。同学们你们想知道小刚同学是一些信息吗？下面我们来个小组抢答比赛。1、他是1998年出生的，他今年几周岁了？2、他出生这一年是平年，还是闰年？3、他是第二季度的第一个月出生的最后一天出生的，他的生日是几月几日？（4月30日）4、今天4月16日，再过几天就是小刚的生日?（14天）5、今天是星期五，他生日那天是星期几？（还是星期五）【意图：教师从学生的生活实际出发，利用学生感兴趣的同班同学的信息，使全体学生能专心的、积极的投入到复习课中，重点关注学生对星期的了解。】三、小测试：（附测试题）一、判一判：1、小华是1994年2月29日出生的。（）2、小丽是2000年11月31日转学来我校的。（）二、填一填：1、2008年在中国举行的奥运会，这一年有（）天。开幕式是从8月8日的20：00开始，到24：00结束，共用了（）。闭幕式是8月24日，运动会共召开了（）天。2、张明今天年6周岁了，可是他只过了一个生日，他是（）月（）日出生的。3、上午10：30用24时计时法表示是（），下午3：15用24时计时法表示是（）。三、找一找：1980年 2000年1843年1900年2004年平年闰年四、解决问题：甲乙两城相距300千米。一辆汽车