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江苏省扬中高级中学20092010学年度高一教学案1.1.2集合的含义及其表示习题课 班级： 姓名： 教学目标：进一步巩固集合的两种表示方法列举法和描述法.教学重点：列举法与描述法.教学难点：集合的两种常用表示方法列举法与描述法.教学过程：一.复习回顾1集合的含义、集合三要素;2常用数集、列举法、描述法.3有限集、无限集、空集、数集、点集.4关于“属于”的概念二.例题 1.“属于”关系 例1.用符号填空： _; _; _ ; ; 2.集合的表示方法 例2. 用适当的方法表示下列集合：(1)平方后仍等于原数的数集 (2)不等式的整数解集(3)方程的解集 (4)使得函数有意义的实数的集合 思考：方程组的解集该怎么写？ 练习：方程的解集 3.对已知集合的理解和识别例3：下列各组集合是否为相等集合，说明理由(1), ，(2)，,偶数(3)，(4), ,(5), ,注意：点集与数集的区别 练习：说出下列集合的含义 (1) （2） 例5：已知集合，若，则实数取值集合为_ 练习：(1)已知，则实数的值为_ (2)已知集合，则_(3)若，则，三.课后作业1.用填空 (1) ； ； (2) ，则，(3) ，则，, 2.用列举法表示下列集合： （1） _ （2）“”中字母构成的集合 _ (3) 方程的实数根的集合 _ (4)直线与抛物线的交点的集合_ 3.说出下列集合的含义,并用列举法表示： （1） (2) (3) 4.已知集合，如果集合中只有一个元素，则的值为_;如果，则的取值表示成集合为_5.集合中，不能取哪些数？如果，值为多少？6.已知集合，若函数中，求函数值的取值集合.选做：*7.对于各含有2个元素的集合，其中定义运算还是一个含有2个元素的集合，那么=_*8.
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