全文预览已结束
下载本文档
版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领
文档简介
31 二次根式教学目标: (1) 了解二次根式的概念,初步理解二次根式有意义的条件.(2) 通过具体问题探求并掌握二次根式的基本性质：当0时，= ；能运用这个性质进行一些简单的计算。(3) 通过观察一些特殊的情形，获得一般结论，使学生感受归纳的思想方法。教学重点：二次根式的概念以及二次根式的基本性质教学难点：经历知识产生的过程，探索新知识教学过程：一、预习abc（ 一）.知识回顾1什么叫平方根? 什么叫算术平方根?2 计算: 1)的平方根是 .(2)如图,在rabc中,ab=50m,bc=m,则ac= m.(3)圆的面积为s,则圆的半径是 .(4)正方形的面积为,则边长为 .3.对上面（2）（4）题的结果,你能发现它们有什么共同的特征吗?得出：二次根式的定义. _二、例题讲解例1:说一说,下列各式是二次根式吗?(1) (2)6 (3) (4) (5)、异号) (6) (7)例2:取何值时,下列二次根式有意义.(1) (3) (2) （4） （5）练一练：书p59、1三、二次根式性质的探索：1、二次根式性质的探索：22= ，即（）2= ； 32= ，即（）2= ；观察上述等式的两边，你得到什么启示？得出二次根式的性质1： 揭示：当0时， = 。2、例3、计算：（1）； （2）； （3） （a+b0）（4）当，求x,y的值。（5）已知：x=,求yx的值3、练习. （1） （2）=四、课堂小结 引导学生总结1、二次根式?你们能举出几个例子吗?2、0时， = ？五、课堂检测一、填空题。1的平方根是_2若+|y-1|=0，那么x=_ _，y=_ _3一个数的算术平方根是a，比这个数大3的数为（ ） a、a+3 b.3 c. +3 d.a2+34二次根式中，字母a的取值范围是（ ） a. al b.a1 c.a1 d.a1 5已知abc的三边长分别为a、b、c, 且a、b、c满足a2 6a+9+，则abc的形状是 三角形 6求下列式子有意义的x的取值范围（1
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
评论
0/150
提交评论