狼牙山五壮士讲课稿.docVIP

狼牙山五壮士讲课稿胡艳姿一:导语:在抗日战争年代,为了抗击日本帝国主义的侵略,中国人民进行了艰苦卓绝的八年抗战,八年中,中国大地上发生了无数可歌可泣的英雄事迹,涌现了千千万万民族英雄.今天我给大家带来了一个电影片断,你们看看知道是什么故事吗?放电影片断，（简介狼牙山）今天我们就来学习这篇课文(请同学看老师板书课题,请同学齐读两遍课题)二：课题质疑师：你从狼牙山五壮士这个题目中知道了什么？还有什么不明白的吗？（学生反馈）三：初读课文，理清条理师：现在就请同学们带着这些问题自由地大声朗读课文，画出五位壮士的名字，并想想课文按什么顺序描写战争的？（学生读书，）学生反馈，（事情发展的顺序，课件出示：接受任务、诱敌上山、引上绝路、顶峰歼敌、英勇跳崖）五位壮士的名字。板书：（马宝玉、葛振林、宋学义、胡德林、胡福才）课文把这五个战士称为什么？（壮士）四、研读课文师：你认为什么样的人才能称为壮士？（勇敢，不怕牺牲、视死如归）在这篇课文中你认为哪一部分最能突出五位壮士勇敢不怕牺牲视死如归的精神？刚才我们在电影片断也看到了这一片断，他们站在万丈悬崖一个个纵身往下跳，看这个片断时我就有一个疑问他们为什么要往下跳，难道就没有别的路可走了吗？有没有？哪个自然段告诉了我们？请同学们齐读第三自然段。分析两条路。这段话你认为哪句最能体现战士们的壮？师：什么叫绝路？（就是死路）师：绝路就是死路，这一段写壮士的句子有几句？（学生看课文，指名读）师：他找得很准，这里一共有两句，前一句写了谁？（班长）后一句写了那四个战士，班长斩钉截铁地说了声走，这个斩钉截铁是什么意思？（形容说话时的态度特别果断）师：在这儿用斩钉截铁是说什么？（班长的话非常果断，不是犹犹豫豫）师：在什么情况下毫不犹豫？（面临着死亡）师：怎么知道面临着死亡？（战士们热血沸腾，紧跟在班长后面，他们知道班长，绝路就是死路，他们明知道是死路，可他们还是斩钉截铁地说，表现他们勇敢不怕死的精神）师：在生与死的面前，班长丝毫不犹豫，这是一种不怕死的精神那四个战士怎么不一个一个写啊？（四个战士跟班长想的一样，想把敌人引上绝路）师：从哪儿看出想的一样？（战士们热血沸腾，紧跟在班长后面）热血沸腾说明其他战士也怎么样？（情绪激昂）师；情绪激昂想干什么？（想和班长一起为祖国献身）师：好，跟班长想的一样，行动一致吗？（一致）师：哪个词说明行动不致呢？（紧跟在班长后面的跟）师：光用一个跟字这话也通，我念给你们听听，可以吗？（可以）可文章不用跟，而用紧跟为什么要加一个紧字？（更说明其他四个战士心里想的和班长想的是一样的）他们想干什么？（把敌人引上绝路，掩护人民群众）他们准备怎么样？（为人民献身）这是战士们的壮志。自己选择了死路却给人民群众留下了活路。为人民群众争取了时间，争取了机会，争了生命。一个绝字体现了战士对敌人的恨，对人民的爱。谁能把五壮士立下壮志时的英勇气慨读出来？指名读。师：那个走字应该怎样读？（重）那个感叹号表示什么？（非常果断，坚决）谁再来读，齐读。、师：这一段写班长的语言就一个字，写五壮士的行动的词就一个紧跟，虽然描写很少，一个字，一个词，把五壮士不怕死的英雄气慨写出来了。师：五壮士诱敌上山，把敌人引上绝路，在顶峰他们又是如何歼敌的呢？课文哪些自然段写这部分内容。师：五壮士来到顶峰，居高临下地把敌人打得坠落山涧，粉身碎骨，可此时班长马宝玉负伤了，只剩下唯一的一颗手榴弹，班长是怎么做的？请用线画出他动作的词，这些动词说明了什么？班长已经负伤了，为什么动作力量这么大？（对敌人的仇恨）是啊，日本鬼子竟然杀死我同胞三十多万人，想到这些国家耻、发族仇，怒火在五壮士心中燃烧，他们决心与敌人血战到底，所以其他四位战士也是怎么样做的？（用石头砸）这里的战士们砸的仅仅是石头吗？还把什么也砸向了敌人，（仇恨、怒火、把鬼子赶出中国的决心）一个砸字砸出了战士们对敌人的仇恨，砸出了战士们心中的怒火，砸出了中国人把子赶出中国的决心。石头像雹子，说明石头力量大，更说明壮士对敌人的仇恨深。我们要把这种对敌人的仇恨对人民的爱的感情读出来。（砸字要重读，两个带着要重读）齐读师：当又一群敌人扑上来时，手榴弹在敌群中开了花，敌人血肉横飞，我们此时真想在声喊道：打得好。这部分写了班长战士以外，还写了谁？是怎么样写的？为什么要写敌人？（突出了战士的勇猛）从正面描写了壮士的勇猛，不怕死的精神，同时从反面写敌人也衬托了五壮士兵的勇猛。这是战士们的壮行指导读。；师：唯一的武器都用上了，五壮士到了弹尽粮绝的是步，他们又是怎么样做的？我们来听录音，师：战士们弹尽粮绝了，敌人又上来了，五位壮士脸上为什么还露出胜利的喜悦，能用书上的句子回答吗？（学生反馈）五壮士是怎么样跳下悬崖的？齐读句子，指导朗读。体会屹立的用法。表现了壮士们顶天立地的高大形象。指导朗读，小组读。齐读师：谁不珍惜年轻的生命，可是为了人民，为了党，为了祖国，五壮士豪不犹豫地献出了宝贵的生命，多么伟大的壮举呀，请听，他们跳崖时高呼的壮言至今震憾着我们的心灵。放电影片断师：请大家大胆想象，当疯狂的鬼子冲一来，原本想着抓活的，现在却发现五壮士跳下深谷不见踪影，会怎么做？（学生反馈）师：同学们你们猜错了，鬼子上来后的确气急败坏，四处寻找他们的下落，企图活捉五壮士，当他们发现五壮士的确是从万丈悬崖跳下去时，他们没有放一枪一炮，而是集合部队，列队向五壮士跳崖处庄严地行了个日本军礼。师：日本鬼子的确是世界上最凶残的侵略者，日本子在是国犯下的滔天罪行，我们也永远不会忘记，但日本子对五壮士行军礼一事千真万确，跳下悬崖时，葛振林和宋学义挂在树杆上幸免于难这是他们亲眼所见。同学们请你们再好好朗读课文最后一部分，联系上下文想想到底是什么让疯狂的日本子低下头来，向五壮士敬礼呢？读课文，指名说。师：全文围绕课题中的哪个字来写的？写了五壮士接受任务把敌人引绝路时的壮志，在顶峰英勇歼敌时的壮行，跳悬时高呼的口号是他们的壮言，为了不落在日本人手里英勇跳悬时的壮举。师：当子看到五壮士一个个相继从悬崖纵身跳下时，他们不敢相信自己的眼睛，当子听到悬崖边是传来五壮士壮烈豪迈的口号时，他们不敢相信自己的耳朵，他们的心在发抖，发颤。他们不敢相信世界上还有这样宁死不屈的军人，请同学们像五壮士那样壮烈豪迈地喊口号。配国歌师：五壮士壮烈豪迈的口号，传到了敌军的耳朵里，令敌军胆颤心惊，传到了每一个中国人的心里，令每一个中国人前仆后继，浴血奋战，把日本鬼子赶出了中国。五、总结师：历史不会忘记英雄，让我们永远记住这悲壮的