河北省秦皇岛市昌黎县朱各庄中学八年级物理上学期第一次月考试题（含解析） 新人教版.doc

河北省秦皇岛市昌黎县朱各庄中学20152016学年度八年级上学期第一次月考物理试卷一、单项选择题（共15小题，每小题3分，共45分，下列四小题均有四个选项，其中只有一个答案符合题目要求。多选、不选或错选均不得分）1以下说法中正确的是（）a“倒车雷达”一定是利用了电磁波b“声呐”是利用了超声波在水中传播的距离较远c“移动电话”是利用了次声波d医院中利用紫外线消毒是利用了无线电波2如图所示的图象中，描述的是同一种运动形式的是（）aa与bba与ccc与ddb与c3下列有关声现象的说法中错误的是（）a在爸爸去哪儿节目中，孩子们很容易辨别出爸爸发出的声音，这主要是爸爸声音的音调不同b蒙上双眼仅凭声音也能大致确定声源的方位是由于“双耳效应”c文明城市要求植树种草，树木和花草既能美化城市也具有吸收、减弱噪声的作用d古代行军宿营时，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及早听到敌人的马蹄声，是因为大地传声比空气快4下列有关误差的说法中正确的是（）a多次测量取平均值可以减小误差b误差就是测量中产生的错误c只要认真测量，就可以避免误差d选用精密的测量仪器可以消除误差5在公共场所大声喧哗是不文明的行为，交谈时应轻声细语，不影响他人这里的“大声”和“轻声”是指声音的（）a音调b音色c响度d频率6如图所示声波的波形图，下列说法正确的是（）a甲、乙的音调和响度相同b甲、丙的音调和音色相同c乙、丁的音调和音色相同d丙、丁的音色和响度相同7小军同学用下列四种方法测定小球沿桌面滚动时的平均速度，其中你认为最好的是（）a先选定一段较长的路程，测定小球通过这段路程所用的时间b先选定一段较短的路程，测定小球通过这段路程所用的时间c先选定一段较长的时间，测定小球在这段时间内通过的路程d先选定一段较短的时间，测定小球在这段时间内通过的路程8如图所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出罩内的空气，听到声音逐渐变小，再让空气逐渐进入罩内，听到声音又逐渐变大，这个现象说明（）a声音的传播需要介质b声音的传播不需要介质c空气阻断了声音的传播d玻璃罩阻断了声音的传播9在日丽无风的体育场，进行百米赛跑站在终点的计时员，如果在听到起跑枪声开始计时，运动员到达终点时秒表的读数为10.59秒，则运动员跑完百米的时间应为（）a10.30秒b10.59秒c10.88秒d10.18秒10如图所示，编钟是我国春秋战国时代的乐器下列说法中错误的是（）a敲击钟时发出的声音是由钟振动而产生的b敲击大小不同的钟发出的声音在空气中的传播速度不同c敲击大小不同的钟能发出不同音调的声音d人耳能区分不同乐器的声音是因为它们的音色不同11如图所示，飞机空中加油时，受油机与加油机以同样速度向同一方向水平飞行，下列说法正确的是（）a以加油机为参照物，受油机是运动的b以受油机为参照物，加油机是静止的c以地面为参照物，受油机是静止的d以地面为参照物，加油机是静止的12据报道：某国际科研小组以一种超低温原子云为“介质”，成功地使光在其中的传播速度降低到17米/秒下列哪项运动速度比这速度快？（）a苍蝇的飞行速度可达每秒11米b汽车在高速公路上每秒可行驶22米c乌龟每小时爬行40米d奥运冠军刘翔用12秒91跑完110米栏13婴儿从呱呱坠地的那时起，就无时无刻不与声打交道下列关于声的说法，错误的是（）a我们能听到远处的雷声，说明空气可以传声b人在岸上大声说话也能惊动水中的鱼，说明水能传声c将耳朵贴在长钢管的一端，让他人在另一端敲击一下，你会听到几次敲击声，其中最先听到的声音是通过空气传来的d宇航员在太空中不能直接对话，说明真空不能传声14如图所示，相同的水下录音装置a、b录下在海里同一位置的鲸发出的同一段声音a录到的有高、低音，b录到的只有低音，由此可以推测；在海洋中能传播较远距离的声音是（）a频率较低的b音调较高的c能量较小的d响度较小的15为了践行“绿色环保”的生活理念，小张、小王、小李从同一地点a沿同一道路同时出发，最终都到达地点b，小张驾驶电瓶车以30km/h的速度匀速前进，小王以5m/s的速度跑步匀速前进，小李以每分钟通过0.6km的速度骑自行车匀速前进，则（）a小张先到达b地b小王先到达b地c小李先到达b地d三人同时到达b地二、填空题（共10个小题，每空1分，共21分）16在驰名中外的北京天坛里，有三处堪称奇观的声学建筑：回音壁、三音石和圜丘如图所示，当游客在圜丘顶层的天心石上说话时，听到的声音格外响亮，这是建筑师利用声音的反射，使其与原声混在一起，声音得到加强造成的音效效果17如图为一个小球从a点沿直线运动到f点的频闪照片，若频闪照相机每隔0.2s闪拍一次，分析照片可知：小球a点到f点做的是（填“匀速直线”或“变速直线”）运动；小球从b点到f点运动的路程是cm，平均速度是m/s18在二胡表演时，表演者在用弓拉动琴弦的同时，不断用手指去控制琴弦的长度，这样做是为了改变声音的（选填“音调”、“音色”或“响度”）19“五一”期间，小明全家自驾游，他们09：00从西昌出发，12：50到达蒲江休息区，休息一会后，13：00继续前进，14：00到达成都出站口途中，他们的轿车曾超过了几辆行进中的载重卡车，小明惊奇地发现那些卡车在远离他们而退，他是以为参照物已知西昌到成都高速路全长420km，则轿车在全程中的平均速度为km/h20萍萍帮妈妈涮洗餐具，演奏出锅，碗，筷，勺的“交响曲”，响声是由于餐具的产生的，根据声音的可以判断出是锅还是碗发出的响声21小明在窗前看见小狗欢欢正在墙边晒太阳过一会儿，小明又发现欢欢已躺在花园中小明笑了笑说：“欢欢跑得真快啊！”小明判断小狗欢欢在跑动的依据是：欢欢相对于窗户的 改变了这里的窗户就是我们研究机械运动必须选定的22有五名同学先后对一物体进行五次精确测量，记录结果如下：14.72cm，14.71cm，14.82cm，14.73cm，14.73cm根据数据分析，刻度尺的分度值是，其中有一次记录结果是错误的，它是，本次测量的结果应记作23小夏在研究口琴的发声原理时，拆掉了口琴外壳，发现在气孔边分布着长短、厚薄都不同的一排铜片（如图所示）吹口琴时，在气流的冲击下，铜片振动，发出声音对不同气孔吹气，改变了声音的；在同一气孔处用不同的力度吹气，改变了声音的24某飞机在5s内匀速飞行了1000m，它飞行的速度为m/s，合km/h初中学生正常步行的速度大约为m/s25如图所示是龙舟大赛的比赛场景运动员通过鼓声来统一划船的节奏，鼓声是由鼓面产生的划水时运动员相对于龙舟是（选填“运动”或“静止”）的三、解答与实验探究题（共3个小题，26题5分，27题4分，28题9分，共18分）26在课堂上老师提出一个问题“声音怎样从发声的物体传播到远处”小明和小刚进过讨论；提出一个猜想“声音传播出去，可能需要什么东西来作媒介”，为了验证这个猜想，他们设计了如下的试验：（1）把两张课桌紧紧地挨在一起，小明轻敲桌面，小刚把耳朵贴在另一张桌上，他听见小明轻敲桌面的声音（选填“能”或“不能”）（2）两张桌子，离开一个小缝，小刚选填（“能”或“不能”）听见小明轻敲桌面的声音由此，他们得到了结论：（3）放学后，小明和小刚走到车站附近时看到一根闲轨架在路边，小明提议利用钢轨再作一次课堂上的实验这次，由小刚在钢轨的一头用石块敲一下，小明把耳朵贴在钢轨的另一头结果他听到了两次声响，“这是为什么呢”小明产生了疑问，他们带着这个问题查阅了很多资料，他终于明白了这个道理“这是因为和都能传声”27如图所示，用刻度尺甲、乙分别测量同一物体的长度，甲尺测得的结果是cm，乙尺测得的结果是 cm两次测量结果不同的原因是为了减小测量长度过程中的误差，可以采用的办法有（写一条即可）28小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图所示的实验装置：小车从带刻度（分度值为1cm）的斜面顶端由静止下滑，图中的圆圈是小车到达a、b、c三处时电子表的显示（数字分别表示“小时：分：秒”）（1）该实验是根据公式进行速度计算的（2）实验中为了方便计时，应使斜面的坡度较（填“大”或“小”）（3）请根据图中信息回答sab_=cm sbc=cmtbc=s tac=svab=m/s vbc m/s（4）由实验看出，小车在下滑过程速度越来越，是在做运动（5）实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了a点后才开始计时，则会使所测ac段的平均速度vac偏（选填“大”或“小”）四、综合应用题（共2个小题，29题8分，30题8分，共16分）29地震发生时会产生次声波，已知次声波在海水中的传播速度是1500m/s；若某次海啸发生的中心位置离最近的陆地距离为300km，则：（1）岸上仪器接收到地震发出的次声波所需要的时间是多少？（2）若海浪的推进速度是200m/s，则岸上仪器从接收到地震发出的次声波到海啸巨浪登岸还有多少时间逃生？30甲乙两地的距离是900km，一列火车从甲地早上7：30出发开往乙地，途中停靠了几个车站，在当日16：30到达乙地列车行驶途中以144km/h的速度匀速通过长度为400m的桥梁，列车全部通过桥梁的时间是25s求：（1）火车从甲地开往乙地的平均速度是多少千米每小时？（2）火车的长度是多少米？河北省秦皇岛市昌黎县朱各庄中学20152016学年度八年级上学期第一次月考物理试卷参考答案与试题解析一、单项选择题（共15小题，每小题3分，共45分，下列四小题均有四个选项，其中只有一个答案符合题目要求。多选、不选或错选均不得分）1以下说法中正确的是（）a“倒车雷达”一定是利用了电磁波b“声呐”是利用了超声波在水中传播的距离较远c“移动电话”是利用了次声波d医院中利用紫外线消毒是利用了无线电波【考点】声音的综合利用；紫外线【专题】应用题；声现象；光的折射、光的色散【分析】（1）回声定位是根据回声到来的时间和方位，确定目标的位置和距离，即利用声音获得信息；（2）“声呐”是利用了超声波在水中传播的距离较远制成的；（3）“移动电话”是利用了电磁波传递信息的；（4）紫外线是不可见光，是一种电磁波；【解答】解：a、倒车雷达是利用超声波工作的；故a错误；b、“声呐”是利用了超声波在水中传播的距离较远制成的，故b正确；c、“移动电话”是利用了电磁波传递信息的，故c错误；d、紫外线是不可见光，是一种电磁波，故d错误；故选b【点评】本题考查了声音和电磁波的传播等知识点，比较简单2如图所示的图象中，描述的是同一种运动形式的是（）aa与bba与ccc与ddb与c【考点】速度与物体运动【专题】长度、时间、速度【分析】匀速直线运动的特点的图象有两种表示方法：st图象和vt图象一定要分清楚其本质的不同【解答】解：如果是st图象，则横轴表示时间，纵轴表示距离，因速度不变，s与t成正比，所以图象是过点o的射线，如图c如果是vt图象，则横轴表示时间，纵轴表示速度，因速度不变，所以图象是平行于横轴的射线，如图b故选d【点评】本题考查匀速直线运动的特点如何通过图象来表示图象能很直接的反应物体的运动规律，对于图象题，首先看清两个坐标轴所表示的物理量，再顺着图象看随横坐标轴变化，纵坐标轴如何变化，找到物体的运动规律3下列有关声现象的说法中错误的是（）a在爸爸去哪儿节目中，孩子们很容易辨别出爸爸发出的声音，这主要是爸爸声音的音调不同b蒙上双眼仅凭声音也能大致确定声源的方位是由于“双耳效应”c文明城市要求植树种草，树木和花草既能美化城市也具有吸收、减弱噪声的作用d古代行军宿营时，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及早听到敌人的马蹄声，是因为大地传声比空气快【考点】音调、响度与音色的区分；声音在不同介质中的传播速度；双耳效应；防治噪声的途径【专题】声现象【分析】（1）音色反映了声音的品质和特色，不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也就不同；（2）人有两只耳朵，声源到两只耳朵的距离一般不同，声音传到两只耳朵的时间也不相同，声音在传播过程中，声音的强弱也会发生变化，我们的双耳就能根据这些不同来确定声音发出的方位；（3）减弱噪声的措施有：在声源处减弱，在传播过程中减弱，在人耳处减弱；（4）固体、液体、气体都可以传声，固体传声最快，液体次之，气体最慢【解答】解：a、因为每个人的声带结构不同，所以发出声音的音色就会不同，所以我们可以通过音色辨别是谁，故a错误；b、声音传到两只耳朵的时刻和强弱以及其他特征也不同，这些差异就是我们用耳朵判断声源方位的重要基础，也就是双耳效应正是由于双耳效应，人们可以准确地判断声音传来的方位故b正确；c、树木和花草具有吸收、减弱噪声的作用，属于在传播过程中减弱噪声，故c正确；d、固体传播声音比气体快，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及早听到敌人的马蹄声，是因为大地传声比空气快，故d正确故选a【点评】此题主要考查对声音的产生、传播、特征和减弱噪声的方法的理解，都属于基础知识4下列有关误差的说法中正确的是（）a多次测量取平均值可以减小误差b误差就是测量中产生的错误c只要认真测量，就可以避免误差d选用精密的测量仪器可以消除误差【考点】误差及其减小方法【分析】解答本题要弄清误差与错误的区别，减小误差的方法和误差的不可避免性【解答】解：a、多次测量取平均值就是为了减小误差，符合题意；b、误差和错误产生的原因不同，不符合题意；c、误差是不可以避免的，不符合题意；d、误差是不可以消除的，不符合题意；故选a【点评】本题考查了减小误差的方法、误差的不可避免性及误差与错误的区别5在公共场所大声喧哗是不文明的行为，交谈时应轻声细语，不影响他人这里的“大声”和“轻声”是指声音的（）a音调b音色c响度d频率【考点】音调、响度与音色的区分【专题】声现象【分析】音调是指声音的高低，响度是指声音的强弱，音色是指声音的品质与特色声音的响度与声源振动的幅度有关，振动幅度越大，响度越大【解答】解：在公共场所大声喧哗，这里的“大声”是指声音的响度大交谈时应轻声细语，这里的“轻声”说话是指声音的响度小故“大声”和“轻声”都是指的响度故选c【点评】本题考查了音调和响度的区分，理解各自的含义和特点是正确判断的关键6如图所示声波的波形图，下列说法正确的是（）a甲、乙的音调和响度相同b甲、丙的音调和音色相同c乙、丁的音调和音色相同d丙、丁的音色和响度相同【考点】音调、响度与音色的区分【专题】声现象【分析】音调跟物体的振动频率有关，振动频率越大，音调越高响度跟物体的振幅有关，振幅越大，响度越大音色跟发声体的材料、品质有关相同时间内，振动的次数越多，频率越大；偏离原位置越远，振幅越大【解答】解：a、从图中可以看出，相同时间内，甲和乙振动的频率相同，所以音调相同的是甲和乙故a正确；b、甲、丙的振动的频率不同，故音调不同，没有指明是同一种乐器，故音色不一定相同，故b错误；c、乙、丁的振动的频率相同，故音调相同，没有指明是同一种乐器，故音色不一定相同，故c错误；d、丙、丁的振幅不相同，故乙、丙响度不相同，音色不一定相同，故d错误；故选a【点评】通过比较声音的波形图来考查频率对音调的影响和振幅对响度的影响，解题的关键是能够从波形图上看懂频率和振幅7小军同学用下列四种方法测定小球沿桌面滚动时的平均速度，其中你认为最好的是（）a先选定一段较长的路程，测定小球通过这段路程所用的时间b先选定一段较短的路程，测定小球通过这段路程所用的时间c先选定一段较长的时间，测定小球在这段时间内通过的路程d先选定一段较短的时间，测定小球在这段时间内通过的路程【考点】变速运动与平均速度；误差及其减小方法；速度公式及其应用【专题】实验探究题【分析】本题要考虑到桌子的长度不是很大、时间路程不能太小、时间用秒表容易记录以及实验时的误差大小等【解答】解：平均速度肯定要范围越大越好，桌面的范围不是很大，所以尽量取两端，取较长时间可能会有误差，可能超过台子上运动的时间，再说时间到的时候小球在运动中，不能精确定出小球瞬间所在位置，又会带来较大的误差，所以肯定a好，一到点掐秒表，应该还是较准确的，多做几次，再取平均值，因为掐秒表的动作反应也有误差故选a【点评】为了减小误差，测运动物体的平均速度不能取太小的路程或时间，一般选定较长的路程来测时间8如图所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出罩内的空气，听到声音逐渐变小，再让空气逐渐进入罩内，听到声音又逐渐变大，这个现象说明（）a声音的传播需要介质b声音的传播不需要介质c空气阻断了声音的传播d玻璃罩阻断了声音的传播【考点】声音的传播条件【专题】声现象【分析】声音的传播需要介质，一切固体、液体、气体都可以作用传声的介质，真空不能传声【解答】解：把玻璃罩内的空气抽出，传声的介质逐渐减少，所以听到声音逐渐减小，推理得出，把空气抽净，即玻璃罩内是真空时不能听到声音，得出结论为：真空不能传声逆向思考：传声就不能真空，即声音的传播需要介质故选：a【点评】本题考查声音的传播条件实验，记住声音的传播需要介质，没有介质就不能传声9在日丽无风的体育场，进行百米赛跑站在终点的计时员，如果在听到起跑枪声开始计时，运动员到达终点时秒表的读数为10.59秒，则运动员跑完百米的时间应为（）a10.30秒b10.59秒c10.88秒d10.18秒【考点】速度公式及其应用；声速【专题】计算题；应用题【分析】要知道运动员和发令枪都在起点，而计时员是在终点当发令枪一响，运动员会比计时员先听到枪声，运动员起跑以后，稍后一会，计时员才会听到枪声，所以计时员少记了一些时间【解答】解：声音从起点传到终点的时间：t=0.29s，由于计时员比运动员听到枪声晚0.29s，所以计时员给运动员的成绩少计时0.29s所以运动员跑完百米的时间应为10.59s+0.29s=10.88s故选c【点评】本题要注意比赛的实际场景，运动员是在起点，而计时员在终点声音的传播需要时间10如图所示，编钟是我国春秋战国时代的乐器下列说法中错误的是（）a敲击钟时发出的声音是由钟振动而产生的b敲击大小不同的钟发出的声音在空气中的传播速度不同c敲击大小不同的钟能发出不同音调的声音d人耳能区分不同乐器的声音是因为它们的音色不同【考点】声音的综合利用【专题】应用题；声现象【分析】（1）声音是由物体的振动产生的，声音的传播必须靠介质，真空不能传声；（2）声音在同温度的同种均匀介质中传播速度是相同的；（3）物理学中把声音的高低称为音调，音调的高低与发声体的振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高；人耳能感觉到的声音的强弱称为响度，响度与声音的振幅有关，振幅越大，响度越大，振幅越小，响度越小；（4）音色反映了声音的品质和特色，不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也就不同【解答】解：a、敲击钟时发出的声音是由钟振动而产生的，故a正确；b、敲击大小不同的钟发出的声音在空气中的传播速度相同，故b错误；c、敲击大小不同的钟能发出声音的高低不同，即音调不同，故c正确；d、人耳能区分不同乐器的声音是因为它们的音色不同，故d正确；故选b【点评】本题通过“编钟”考查声音的产生、乐音的响度、音色和音调的区别，注重了物理知识应用能力的考查11如图所示，飞机空中加油时，受油机与加油机以同样速度向同一方向水平飞行，下列说法正确的是（）a以加油机为参照物，受油机是运动的b以受油机为参照物，加油机是静止的c以地面为参照物，受油机是静止的d以地面为参照物，加油机是静止的【考点】参照物及其选择【专题】长度、时间、速度【分析】如果被研究的物体相对于这个标准位置发生了改变，则是运动的；如果被研究的物体相对于这个标准位置没有发生了改变，则是静止的【解答】解：a、受油机相对于加油机位置保持不变，以加油机为参照物，受油机是静止的，故a错误；b、加油机相对于受油机位置保持不变，以受油机为参照物，加油机是静止的，故b正确；c、受油机相对于地面位置不断变化，以地面为参照物，受油机是运动的，故c错误；d、加油机相对于地面位置不断变化，以地面为参照物，加油机是运动的，故d错误；故选b【点评】此题主要考查学生对参照物的选择、运动和静止的相对性的理解和掌握，研究同一物体的运动状态，如果选择不同的参照物，得出的结论可以不同，但都是正确的结论12据报道：某国际科研小组以一种超低温原子云为“介质”，成功地使光在其中的传播速度降低到17米/秒下列哪项运动速度比这速度快？（）a苍蝇的飞行速度可达每秒11米b汽车在高速公路上每秒可行驶22米c乌龟每小时爬行40米d奥运冠军刘翔用12秒91跑完110米栏【考点】运动快慢的比较【专题】应用题【分析】根据速度的计算公式v=求出各种物体运动的速度，进行比较，得出结论【解答】解：a、苍蝇的飞行速度是每秒11米，苍蝇的速度是11m/s，由于11m/s17m/s，故a错误b、汽车在高速公路上每秒可行驶22米，速度是22m/s17m/s，故b正确c、乌龟每小时爬行40米，速度 v=0.01m/s，0.01m/s17m/s故c错误d、奥运冠军刘翔用12秒91跑完110米栏，速度v=8.5m/s17m/s，故d错故选b【点评】此题考查的是物体运动快慢的比较，我们可以分别求出各种物体运动速度，然后进行比较是一道基础题13婴儿从呱呱坠地的那时起，就无时无刻不与声打交道下列关于声的说法，错误的是（）a我们能听到远处的雷声，说明空气可以传声b人在岸上大声说话也能惊动水中的鱼，说明水能传声c将耳朵贴在长钢管的一端，让他人在另一端敲击一下，你会听到几次敲击声，其中最先听到的声音是通过空气传来的d宇航员在太空中不能直接对话，说明真空不能传声【考点】声音在不同介质中的传播速度；声音的传播条件【专题】定性思想【分析】声音的传播需要介质，固体、液体、气体都可以传声，真空不能传声声音传播的速度与介质的种类有关：声音在固体中传播的最快，在液体中次之，在气体中最慢【解答】解：a、声音可以在空气中传播，雷声就是通过空气传播到人耳的，所以选项a正确；b、声音可以在液体中传播，人在岸上的说话声先通过空气传播到水里，然后再由水传给鱼，鱼听到声音被吓跑，所以选项b正确；c、声音在不同介质中的传播速度不同，在固体中传播的最快钢管是固体，所以最先听到的声音是通过钢管传来的，所以选项c不正确；d、声音的传播需要介质，真空不能传声，所以选项d正确故选 c【点评】本题主要考查的是声音的传播，要掌握声音的传播需要介质，传播的速度与介质的种类有关14如图所示，相同的水下录音装置a、b录下在海里同一位置的鲸发出的同一段声音a录到的有高、低音，b录到的只有低音，由此可以推测；在海洋中能传播较远距离的声音是（）a频率较低的b音调较高的c能量较小的d响度较小的【考点】音调、响度与音色的区分【专题】声现象【分析】由题意“a录到的有高、低音，b录到的只有低音，”结合a、b距离鲸的远近即可作出选择【解答】解：音调的高低是由发声体的振动频率决定的，振动频率快，音调高，振动频率慢，音调低；由图可知，a距离鲸鱼较近，b距离鲸鱼较远，因为a录到的有高、低音，b录到的只有低音，说明录到的是频率较低的，所以频率较低的声音在海洋中能传播较远距离故选a【点评】此题考查声音的特性中音调这一知识点，主要考查学生的读图能力，有一定的拔高难度15为了践行“绿色环保”的生活理念，小张、小王、小李从同一地点a沿同一道路同时出发，最终都到达地点b，小张驾驶电瓶车以30km/h的速度匀速前进，小王以5m/s的速度跑步匀速前进，小李以每分钟通过0.6km的速度骑自行车匀速前进，则（）a小张先到达b地b小王先到达b地c小李先到达b地d三人同时到达b地【考点】速度公式及其应用【专题】长度、时间、速度【分析】求出每个人的速度，然后由速度公式的变形公式比较运动时间长短【解答】解：由题意知，v小张=30km/h，v小王=5m/s=18km/h，v小李=0.6km/min=36km/h，由速度公式v=可知，时间：t=，由于他们的路程s相同而小李的速度最大，则小李的运动时间最短，小李最先到达b地，故c正确；故选c【点评】本题考查了速度公式的应用，根据速度的单位换算关系统一速度单位是正确解题的关键，应用速度公式的变形公式即可正确解题二、填空题（共10个小题，每空1分，共21分）16在驰名中外的北京天坛里，有三处堪称奇观的声学建筑：回音壁、三音石和圜丘如图所示，当游客在圜丘顶层的天心石上说话时，听到的声音格外响亮，这是建筑师利用声音的反射，使其与原声混在一起，声音得到加强造成回声的音效效果【考点】回声【专题】声现象【分析】要解答本题需掌握：回声和原声混在一起能加强原声【解答】解：当游客在圜丘顶层的天心石上说话时，听到的声音格外响亮，这是建筑师利用声音的反射，使回声与原声混在一起，声音得到加强，造成回声的音效效果故答案为：回声【点评】本题考查了声音的传播与回声的知识，属于常见的考试题型人能区分原声与回声的时间间隔最小是十分之一秒，即0.1s；如果时间间隔大于0.1s，就能将回声与原声区分开来；如果时间间隔小于0.1s，原声就会与回声叠加在一起17如图为一个小球从a点沿直线运动到f点的频闪照片，若频闪照相机每隔0.2s闪拍一次，分析照片可知：小球a点到f点做的是变速直线（填“匀速直线”或“变速直线”）运动；小球从b点到f点运动的路程是12cm，平均速度是0.15m/s【考点】变速运动与平均速度【专题】长度、时间、速度【分析】通过观察相同的时间间隔内，小球通过的路程，判断小球做何种性质的运动通过读刻度尺确定小球运动的路程，数小球间隔个数确定小球的运动时间根据公式v=，求出小球的平均速度【解答】解：通过观察相同的时间间隔内，小球通过的路程越来越大，所以小球做变速直线运动小球从b点到f点通过的路程为12.00cm，运动时间为0.8s；小球的平均速度v=0.15m/s故答案为：变速直线；12；0.15【点评】此题考查了平均速度的计算以及长度测量、运动性质的判断，属于最基本的计算题型，要求学生熟练掌握课本知识，认真计算18在二胡表演时，表演者在用弓拉动琴弦的同时，不断用手指去控制琴弦的长度，这样做是为了改变声音的音调（选填“音调”、“音色”或“响度”）【考点】频率及音调的关系【专题】声现象【分析】音调是指声音的高低，它和物体振动频率有关据此做出判断【解答】解：当用手指去控制琴弦长度时，琴弦振动的快慢会不一样，频率不一样，所以声音的音调就会发生变化故答案为：音调【点评】知道并理解音调的影响因素是解决该题的关键19“五一”期间，小明全家自驾游，他们09：00从西昌出发，12：50到达蒲江休息区，休息一会后，13：00继续前进，14：00到达成都出站口途中，他们的轿车曾超过了几辆行进中的载重卡车，小明惊奇地发现那些卡车在远离他们而退，他是以轿车为参照物已知西昌到成都高速路全长420km，则轿车在全程中的平均速度为84km/h【考点】参照物及其选择；速度的计算【专题】运动和力【分析】（1）看被研究的物体与所选的标准，即参照物之间的相对位置是否发生了改变，如果发生改变，则物体是运动的；如果未发生变化，则物体是静止的（2）根据v=计算全程的平均速度，休息时间也是全程时间的一部分【解答】解：小明惊奇地发现那些卡车在远离他们而退，他是以自己乘坐的轿车为参照物；全程的时间：t=14：0009：00=5（h），全程的速度：v=84km/h故答案为：轿车；84【点评】选择不同的参照物，物体的运动状态有可能不同，关键是看被研究对象与参照物间的位置是否发生变化；注意路程s和时间t的对应关系，全程时间中包含中间休息时间20萍萍帮妈妈涮洗餐具，演奏出锅，碗，筷，勺的“交响曲”，响声是由于餐具的振动产生的，根据声音的音色可以判断出是锅还是碗发出的响声【考点】声音的产生；音色【专题】声现象【分析】声音是由物体的振动产生的；我们常用音色来区别不同发声体发出的声音【解答】解：声音是由物体的振动产生的，响声是餐具的振动产生的；音色反映了声音的品质和特色，不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也就不同我们能判断出是锅还是碗发出的响声，这是因为不同发声体发出声音的音色不同故答案为：振动；音色【点评】不同的乐器可以发出相同音调、相同响度，但音色一般不同21小明在窗前看见小狗欢欢正在墙边晒太阳过一会儿，小明又发现欢欢已躺在花园中小明笑了笑说：“欢欢跑得真快啊！”小明判断小狗欢欢在跑动的依据是：欢欢相对于窗户的相对位置 改变了这里的窗户就是我们研究机械运动必须选定的参照物【考点】运动和静止的相对性；参照物及其选择【专题】应用题【分析】研究物体的运动情况时，首先要选取一个物体作为标准，这个被选作标准的物体叫做参照物研究对象的运动情况是怎样的，就看它与参照物的相对位置是否变化由此来突破此题【解答】解：小狗欢欢从窗前跑到花园，这里的窗户就是我们研究机械运动必须选定的参照物，以窗户为参照物，窗户与小狗的相对位置发生了变化，我们说小狗是运动的故答案为：相对位置；参照物【点评】参照物可以任意选择，通常情况下，研究地面上物体的运动，常选地面或地面上固定的物体做参照物，在这种情况下，参照物往往略去不提，如：汽车在奔驰、小鸟在飞、足球在向前滚动、河水在流动这些运动的描述都是选择地面或地面上固定的物体作为参照物22有五名同学先后对一物体进行五次精确测量，记录结果如下：14.72cm，14.71cm，14.82cm，14.73cm，14.73cm根据数据分析，刻度尺的分度值是1mm，其中有一次记录结果是错误的，它是14.82cm，本次测量的结果应记作14.72cm【考点】长度的测量【专题】应用题；长度、时间、速度【分析】（1）在进行长度的测量时，要估读到分度值的下一位，也就是说分度值所对应的数据（倒数第二位）是准确的，分度值所对应的下一位数据（最后一位）是估读的，测同一物体的长度其准确值是不变的；（2）去掉偏差较大的，为减小误差取平均值算出结果，注意小数点后保留与原题中相同的位数【解答】解：（1）从测量结果看，倒数第二位的单位是mm，所以刻度尺的分度值是1mm；（2）观察五次测量结果，14.82cm的准确值与其他四次不同，因此是错误的；（3）物理书长度的平均值为：14.72cm故答案为：1mm；14.82cm；14.72cm【点评】用刻度尺多次测量物体长度时，要去掉出现错误的数值，剩余的取平均值并保留到与测量数值位数一样，这样更接近物体长度真实值23小夏在研究口琴的发声原理时，拆掉了口琴外壳，发现在气孔边分布着长短、厚薄都不同的一排铜片（如图所示）吹口琴时，在气流的冲击下，铜片振动，发出声音对不同气孔吹气，改变了声音的音调；在同一气孔处用不同的力度吹气，改变了声音的响度【考点】音调、响度与音色的区分【专题】声现象【分析】物理学中把人耳能感觉到的声音的强弱称为响度，把声音的高低称为音调，音色反映了声音的品质与特色声音的三个特征分别就是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性【解答】解：对不同气孔吹气，声音的音调不同，在同一气孔处用不同的力度吹气，力度决定声音的振动幅度，即振幅，振幅不同，响度不相同故答案为：音调；响度【点评】声音的特征有音调、响度、音色；三个特征是从三个不同角度描述声音的，且影响三个特征的因素各不相同24某飞机在5s内匀速飞行了1000m，它飞行的速度为200m/s，合720km/h初中学生正常步行的速度大约为1.1m/s【考点】物理量的单位及单位换算；速度与物体运动；速度公式及其应用【专题】计算题；估算题【分析】已知飞行的路程和时间，根据公式 v=可求飞行速度；利用1m/s=3.6km/h进行换算；人步行速度约为1.1m/s【解答】解：飞行速度 v=200m/s=720km/h，人步行速度约为1.1m/s故答案为：200；720；1.1【点评】本题考查速度的计算，关键是考查单位的换算和对常见问题的估测，估测题是2016届中考常见的题型，主要考查对生活中熟知物体的估测25如图所示是龙舟大赛的比赛场景运动员通过鼓声来统一划船的节奏，鼓声是由鼓面振动产生的划水时运动员相对于龙舟是静止（选填“运动”或“静止”）的【考点】声音的产生；运动和静止的相对性【专题】应用题；声现象；运动和力【分析】（1）声音是物体振动产生的；（2）分析物体是运动还是静止，就看它与参照物的相对位置是否变化；如果位置发生了变化就说物体是运动的，如果没发生变化，就说物体是静止的；【解答】解：声音是由物体的振动产生的，鼓声就是由鼓面振动产生的；以龙舟为参照物，龙舟上的运动员与龙舟的位置之间没有变化，所以是静止的；故答案为：振动；静止【点评】此题考查的都是基础知识，难度不大，但涉及到的知识点较多，综合性较强，且各知识点之间联系紧密，是一道典型题目三、解答与实验探究题（共3个小题，26题5分，27题4分，28题9分，共18分）26在课堂上老师提出一个问题“声音怎样从发声的物体传播到远处”小明和小刚进过讨论；提出一个猜想“声音传播出去，可能需要什么东西来作媒介”，为了验证这个猜想，他们设计了如下的试验：（1）把两张课桌紧紧地挨在一起，小明轻敲桌面，小刚把耳朵贴在另一张桌上，他能听见小明轻敲桌面的声音（选填“能”或“不能”）（2）两张桌子，离开一个小缝，小刚不能选填（“能”或“不能”）听见小明轻敲桌面的声音由此，他们得到了结论：固体传声效果比气体好（3）放学后，小明和小刚走到车站附近时看到一根闲轨架在路边，小明提议利用钢轨再作一次课堂上的实验这次，由小刚在钢轨的一头用石块敲一下，小明把耳朵贴在钢轨的另一头结果他听到了两次声响，“这是为什么呢”小明产生了疑问，他们带着这个问题查阅了很多资料，他终于明白了这个道理“这是因为固体和气体都能传声”【考点】声音的传播条件【专题】应用题；声现象【分析】要解答本题需掌握：固体、液体和气体都可以作为传播声音的媒介，但是传播声音的效果不同【解答】解：（1）把两张课桌紧紧地挨在一起，小明轻敲桌面，小刚把耳朵贴在另一张桌上，因课桌是固态，能传播声音，所以小刚能听见小明轻敲桌面的声音（2）两种课桌紧挨的时候，是靠固体传播声音；两张课桌中间有一条小缝的时候靠空气传播声音，固体传声效果比气体好，离开一个小缝，小刚不能听见小明轻敲桌面的声音（3）在敲击钢轨管时，声音既通过钢轨传播，又根据空气传播，因声音在固体中的传播速度大于声音在空气中的传播速度，所以他听到了两次声响；第一声是由钢轨传来的；第二声是由空气传来的，即表明固体和气体都能传声故答案为：（1）能；（2）不能；固体的传声效果比气体的好；（3）固体；气体【点评】本题主要考查学生对声音在不同介质中传播的效果不同的认识和了解，以及科学探究能力的考查此题是一道验证声音的产生、传播的科学探究题，体现了科学探究的基本过程27如图所示，用刻度尺甲、乙分别测量同一物体的长度，甲尺测得的结果是2.7cm，乙尺测得的结果是2.70 cm两次测量结果不同的原因是分度值不同为了减小测量长度过程中的误差，可以采用的办法有多次测量取平均值（写一条即可）【考点】长度的测量【专题】长度、时间、速度【分析】（1）刻度尺读数时注意分度值和物体与零刻线对齐的位置，估读到分度值的下一位；分度值是刻度尺上相邻最近刻线间的长度；分度值越小的刻度尺测量结果越准确（2）减小误差的方法有：选择精密测量工具，改进测量方法，多次测量取平均值【解答】解：（1）甲刻度尺的分度值是：1cm；甲刻度尺测量物体的长度是：3.7cm1.0cm=2.7cm；乙刻度尺的分度值是：1mm；乙刻度尺测量物体的长度是：3.70cm1.00cm=2.70cm；乙刻度值测量比较准确，因为乙刻度尺的分度值小；（2）为了减小测量长度过程中的误差，可以采用的办法有多次测量取平均值故答案为：2.7；2.70；分度值不同；多次测量取平均值【点评】物理测量中有很多的测量工具，刻度尺、秒表、电流表、电压表、天平、量筒、弹簧测力计、温度计等，任何一种工具，一定要注意每一个大格和每一个小格各代表多少刻度尺需要估读，其他的测量工具不需要估读，读出最接近的数值28小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图所示的实验装置：小车从带刻度（分度值为1cm）的斜面顶端由静止下滑，图中的圆圈是小车到达a、b、c三处时电子表的显示（数字分别表示“小时：分：秒”）（1）该实验是根据公式v=进行速度计算的（2）实验中为了方便计时，应使斜面的坡度较小（填“大”或“小”）（3）请根据图中信息回答sab_=40.0cm sbc=50.0cmtbc=1s tac=3svab=0.2m/s vbc0.5 m/s（4）由实验看出，小车在下滑过程速度越来越大，是在做变速直线运动（5）实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了a点后才开始计时，则会使所测ac段的平均速度vac偏大（选填“大”或“小”）【考点】变速运动与平均速度【专题】长度、时间、速度【分析】（1）公式v=既能用于匀速直线运动求速度，又能用于变速直线运