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文档简介

鄞州区高桥镇中心小学“温情课堂”导学案（学生专用）设计：王芳芳 审核： 签发： 比的意义 班 级： 姓 名： 小 组： 评价: 学习目标（重难点）：1、我能理解比的意义，学会比的读、写法，并能正确的求比值。2我能弄清比与除法、分数的关系。3. 我会在观察、思考和交流等活动中，提升自己分析、综合、抽象、概括的能力，进一步体会数学知识之间的内在联系，体验数学学习的乐趣。一、基础部分：1、某车间有男工人5人，女工人8人，男工人数是女工人数的几分之几？女工人数是男工人数的几倍？_2、想一想分数与除法有什么关系？_ 二、要点部分：1、自学课本P48-P49页2、填空。（1）比的书写符号是（）。（2）两个数的比表示（ ），10比15写作（）或（）；15比10写作（）或（）。（3）15：10读作（），10：15读作（ ）（4）在两个数的比中，（）叫做比的前项。（）叫做比的后项。（5）（ ）叫做比值。比值通常用（）表示，也可以用（）或（）表示。（6）15：10的比值是（ ）。3、讨论比和比值的区别和联系_4、讨论比的后项可以是0吗？_5、讨论比和分数、除法之间有什么联系和区别？（完成表格）除法被除数（除号）分数（分数线）分数值比：（比号）后项6、求比中未知项的方法（）：8=2 15：（）=3求比的前项的方法是： 求比的后项的方法是：提示：已知比的前项、后项和比值中的任意两项，都可以根据它们之间的关系来求出第三项三、拓展部分：1、读一读，写一写。5：3读作： 10：11读作：35比36写作： 55比39写作：2、想一想，填一填。（1）7比4记作（），7是比的（），4是比的（），写成分数形式是（）。（2）0.3=（ ）/( )=（）：（）（3）爸爸今年36岁，小红7岁，今年爸爸与小红年龄的比是（）：（），比值是（）；今年小红与爸爸年龄的比是（）：（）比值是（）。（4）汽车每小时行驶60千米，猎豹的速度是每小时96千米，猎豹与汽车速度的比是（）：（），比值是（）。（5）修一条公路，甲队18天修了1620米，乙队10天修了1000米，甲队与乙队所修路程的比是（）：（），比值是（
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