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文档简介

海门市货隆初中政治备课组“学 程 导 航”课 时 教 学 计 划教学内容1.2适应学校新生活共几课时1课型新授第几课时1教学目标1、知道进入七年级以后学习任务、校园环境、自己的心理等方面发生的变化。2、主动与同学沟通，相互帮助，友好相处，提高自己的人际沟通能力。3、引导学生运用自我调适方法，制订行动计划，成为“阳光少年”。4、积极适应新的环境，为新的学习生活做好准备，不断增强集体归属感和荣誉感。教学重难点重点：“怎样尽快适应环境的问题”难点：“怎样尽快适应环境的问题”教学资源教师教学用书和自主学习单预习设计1、怎样适应新环境？2、对于中学生来说，做好自我调整，应该特别注意哪几个方面？（怎样做个阳光少年？）3、做一个阳光少年的实质是什么？ 施教日期 年 月 日 学程预设导学策略调整与反思一、导入新课 内容：打开心扉说变化教师组织学生围绕教材P6“中学与小学的差异”（寄宿生班还可以再具体一些），写下感受并小组交流讨论。教师总结：进入中学后，生活环境、学习环境、学习任务发生了变化，在新的环境面前，我们面临新的挑战。在这些新的环境，新挑战面前我们该如何应对呢？这就是我们今天要共同探究的第二课时：适应学校新生活。二、讲授新课活动一：自主学习1、怎样适应新环境？2、对于中学生来说，做好自我调整，应该特别注意哪几个方面？（怎样做个阳光少年？）3、做一个阳光少年的实质是什么？活动二：合作探究1.怎样适应新环境？尽快适应新的环境，不仅需要迎接挑战的勇气，还要求每个人在生活方式和思维方式上作出相应的调整。2怎样做个阳光少年？突破方法：想一想教师展示三段不同的小故事，教师分别引发学生思考。引导学生写下自己的真实感受并小组交流讨论。引导学生认真默读课文P6-9内容，对照下列目标思考题，大字部分精读，小字部分快读，找出相关答案，并用铅笔做好标记。10分钟后看谁找的又快又准确。此处教师可以引导其交流讨论，互相帮助，在合作中解决问题，然后再找学生举手回答或上黑板展示，当出现个别不会的，让会的帮助不会的；当出现多数不会的，学生讨论，教师点拨。学程预设导学策略调整与反思教师引导学生概括得出：做好角色转换。做好心理上的调整。主动调整生活节奏。3.做个阳光少年的实质过渡：在我们做好自我调适的同时，在我们学习生活中，我们要学会做一个阳光少年。 教师引导学生在今后的学习生活中不妨写一个行动计划。学生思考动笔着手写演讲稿，(此处教师提示学生在自主学习环节中可提前做准备)并请几个同学宣读自己的演讲稿。教师作总结概括：做个阳光少年实质就是在学习和生活中保持一种积极的心态。三、课堂小结让学生总结本节课所探讨的主要内容，教师总结。四、课堂练习自主学习单通过每一个故事，分别对应学生做好自我调适的三种注意点。在
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