河北省藁城市九年级语文第三次月考试题（无答案） 新人教版.doc

河北省藁城市2013届九年级语文第三次月考试题（无答案） 新人教版一、积累与运用（23分） 1(3分)下列词语中加点字注音完全正确的一项是( ) a震悚(sn) 祈祷(q) 繁花嫩叶(ln) b痴想(ch) 踌躇(ch) 一拍即合(j) c骄奢(sh) 伎俩(zh) 合辙押韵(zh) d荣膺(yn) 枯涸(h) 锐不可当(dn) 2(2分)下列词语中没有错别字的一项是( ) a健忘 蓦然 举事无双 b跋涉 肿涨 乐此不疲 c忐忑 颓唐 语无伦次 d信服 预兆 苦思名想 3(2分)下列句子中加点词语使用正确的一项是( ) a他心胸狭窄，经常在一些不值一提的微不足道的小事上斤斤计较 b富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博 c一连下了好几天雨，操场上拖泥带水的 d部门领导在检查防火工作中，认真负责，吹毛求疵，受到群众好评 4(2分)下面名著中的人物和情节搭配不正确的一项是( ) a赵云桃园三结义(三国演义) b阿廖沙寄居外婆家(童年) c武松景阳冈打虎(水浒传) d孙悟空三打白骨精(西游记) 5(2分)下列句子没有语病的一项是( ) a随着“哈洽会”的成功举办，使哈尔滨的知名度越来越高 b我们必须提高认真读书的习惯 c他对自己能否考上理想的高中充满信心d我了解的事情越多，就越感到自然的伟大和世界的美好6，（2分）下面句子中，标点符号使用有误的一项是（ ）a.“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。b.“哎呀，真是美极了。”皇帝说：“我十分满意”！c.福建野生的芦荟，一到北京就请进温室，且美其名曰“龙舌兰”。d.请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界? 7(5分)按课文原文填空 (1)杨花落尽子规啼， (李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄) (2) ，浅草才能没马蹄。 (白居易钱塘湖春行) (3)晨兴理荒秽， 。 (陶渊明归园田居) (4) ，儿女共沾巾 (王勃杜少府之任蜀川) (5) ，寒光照铁衣。 木兰诗二、阅读理解 （一）诗词赏析 望岳 杜甫岱宗夫如何？ 齐鲁青未了。造化钟神秀， 阴阳割昏晓。荡胸生层云， 决眦入归鸟。会当凌绝顶， 一览众山小。8、解释重点词语：造化钟神秀 钟9、赏析“阴阳割昏晓”中“割”的表达作用：10、“会当凌绝顶， 一览众山小”的表达了诗人怎样的精神和气概？（二）、文言文阅读（10分）甲自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮至江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝(巘或巚)多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”乙风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥欲忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。11解释下面句中加点词（2分）（1）沿溯阻绝。沿： （2）良多趣味。良：12翻译下列句子（2分）（1）虽乘奔御风，不以疾也。译文：（2）风烟俱净，天山共色。 译文：13下面分析有误的一项是（ ）。（3分）a“游鱼细石，直视无碍。”通过“游鱼细石”写出水的清澈。b“悬泉瀑布，飞漱其间。”运用对偶的修辞手法，句式整齐，富有韵律。c“泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。”运用拟声叠词，构成一幅音韵和谐的画面。d“重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。”侧面烘托了山的高耸。14甲乙两段都描写了奇山异水，但思想感情有差异，请结合原文的语句说说两文不同的思想感情。（3分）(二)阅读植物聊天，回答1 51 8题(1 0分) 植物聊天 随着科技的进步，计算机网络已成为人们传递和获取信息的重要途径近日，有科学家研究发现，原来人们眼中那些被动的、只能站在一个地方等待被砍掉或吃掉的植物，也像人类一样，都会构建自己的联络系统特别是草本植物，例如草莓、芦苇或是羊角芹都能自发地构建这种系统 在这个联络系统中，每一株植物都会释放和接收特殊信使物质所携带的信息，并与其他植株共享信息这种传递信息的方式和人类的网络聊天十分相似，因此科学家形象地称之为“植物聊天”但是让人们好奇的是，植物们在这个聊天网络里都聊些什么呢? 科研人员发现，一些聪明的植物会在危险迫近的时候通过这个网络传递警告信息，从而有效地减轻植物受侵害的程度，提高植物的生存能力如果有一株植物被毛虫咬食了，那么在同一个网络中的其他植物都会接到内部的警告信号在接到警告信号之后，那些还没有被咬食的植物就会进行化学物质防御和机械防御，使自己不易受到侵害此时，毛虫就像打了败仗的士兵，无计可施了可见，聊天网络功不可没 当然，任何事物都可能有利弊两个方面，植物的聊天网络也是如此就好比计算机网络上流行的病毒，在植物聊天网络中，有些特殊病毒就利用网络进行传播，致使整个网络内的植物都可能被感染 这项研究令人称奇的地方，在于它改变了人们对植物的传统认识现在我们才发现，我们身边那些最常见的植物其实早就是网络聊天的高手了 (选文有删改)15(2分)文章结尾处说“这项研究令人称奇的地方，在于它改变了人们对植物的传统认识”请你说说人们对植物的传统认识是什么16(2分)说说什么是“植物聊天”17(2分)分别指出下面两个句子使用的说明方法(一个括号内只能填写一种说明方法) (1)特别是草本植物，例如草莓、芦苇或是羊角芹都能自发地构建这种系统 ( ) (2)此时，毛虫就像打了败仗的士兵，无计可施了 ( ) 18(4分)阅读全文，请写出植物聊天网络的“利”与“弊” 利： 弊： (三)阅读母亲的心，回答1923题(15分) 母亲的心 熬过六岁那年漫长的严冬，我终于从一场大病中清醒了过来 春日的阳光映着窗外的夹竹桃，投下斑驳的树影，母亲却明显地憔悴了，瘦弱的样子差点让我不敢认，但她的精神状态却很好，仿佛拣回了珍贵的珠宝一般小心地守护着我久病初愈的我没胃口，家人总会变着法子哄我吃饭那一天，我告诉母亲，很想吃螃蟹，却让家人犯了难：在物质条件极差的偏远山村，怎么可能买得到螃蟹呢!好在爱子心切的母亲自有她的法子，她很快拎着竹篓出去了我们村子外面有很多纵横交错的溪流，六月天若翻开小溪里一块块大石头，可以找得到螃蟹可是，在溪水还寒冽的春天，螃蟹躲在岩洞里是翻不到的 母亲不死心，沿着溪流一路上行，在一块块或大或小的石头下面翻找着春天的溪水冰凉彻骨，却冻不住她心里涌动的希望 或许上天也怜惜母亲那深切的舐犊之情吧，在母亲双手肿胀发抖，几近绝望的时候，她终于发现了一只个头肥大的螃蟹，正在一块大石头下面迟缓地爬动着 母亲的惊喜可想而知，她赶忙迅捷地双手捞起了螃蟹，可是望着手里那只惶惑无措的螃蟹，母亲的手却止不住颤抖!因为那是一只母蟹，它鼓鼓的肚皮底下正围着无数只细如蚊子的小蟹，有的还爬到了母亲的手背上 母亲思忖了很久，把螃蟹又轻轻地放回了水里，可是刚放下，她又想起什么似的，赶紧再一次捞起了螃蟹，如是者数次在那个春寒料峭的日子里，一向坚强能干的母亲想必正面临着她人生中一次重大的选择罢!在抓起与放下的动作的重复间，她的内心经历了怎样的一次又一次的自我交战与折磨 这个经过，我并没有亲眼看到，是母亲回来后坐在我床头，抚摩着我的额头细细讲给我听的母亲说，最后一次她干脆咬咬牙，闭起双眼把螃蟹放进了竹篓，甚至已经带出了十几步路可是竹篓里那不停的“沙沙沙”的挣扎声，最终还是让她彻底丧失了往家走的勇气，再一次跑回到溪边放下母蟹的那一刹那，她潸然泪下! 母亲最终是空着手回家的，在那个还带着寒意的春日里，母亲再也没能翻到第二只螃蟹坐在溪水中间的石块上，望着那不停地欢快前行的溪流，她止不住放声大哭母亲擦着眼睛说，她并没有后悔放了那只母蟹，因为她也是一位母亲，天底下所有母亲的心是一样的 窗外是涌动的暮色，借着昏暗的灯光，我仔细看着母亲不再光洁红润的面孔，心里忽然生出了一阵与我七岁年龄绝不相称的苍凉 那是多么不幸而又幸运的一只螃蟹啊，它碰上的恰好是一位母亲，这世上也只有母亲才能最懂得做母亲的心罢! (选文略有改动)19(3分)文章以螃蟹为线索，讲述了一个动人的故事。请依据提示，在方框中补全段的主要情节“我”想吃螃蟹（1）（ ）（2）( ) 母亲捞起螃蟹（3）( ) 20(3分)阅读文章段，说说母亲冒着春寒去找螃蟹的原因有哪些?21(3分)第段画线句子中一系列动作描写有什么作用?22(4分)阅读第段，联系上下文，回答下面两个问题 (1)“母亲说，最后一次她干脆咬咬牙，闭起双眼把螃蟹放进了竹篓甚至已经带出了十几步路”母亲为什么“咬咬牙”?又为什么“闭起双眼”? (2)“可是竹篓里那不停的沙沙沙的挣扎声，最终还是让她彻底丧失了往家走的勇气，再一次跑回到溪边”母亲为什么“再一次跑回到溪边”? 23(2分)文章题目“母亲的心”有哪两层含义? (四)阅读不动笔墨不读书，回答2427题(1 2分) 不动笔墨不读书读书是获得学问的重要途径好读书还必须会读书，那么究竟应该怎样读书呢?古今中外很多学者用他们的经验告诉我们：不动笔墨不读书 “不动笔墨不读书”可以强化记忆、训练思维美国科学家富兰克林的成功就是由此开始的一次，富兰克林买到一本旁观者的刊物，便边读边把几篇文章的主要内容摘录下来几年以后，他模拟原文，写出了一篇篇文章接着，把自己写的与原文比较，发现自己的缺点，就把它改正过来这样下来，他不仅掌握了作者的观点，取到了“真经”，而且学习了作者的思维方法，锻炼了自己的创造力 “不动笔墨不读书”也可以积累知识、练习写作明末清初的思想家、学者、诗人顾炎武，在大量阅读的同时，按经文、吏治、诗赋、史地一一摘录，编写，增改；几十年读书不辍，动笔不断，一部见解深刻、考证翔实的日知录也就随之问世了其他关于读书的书，古的如读书止观录，近的如书香信、耕堂读书记都是“边动笔墨边读书”结出的累累硕果 “不动笔墨不读书”还可以给后人留下绮丽的精神瑰宝。金圣叹精于批注，他在读书时将精辟的见解写在字里行间、书眉页脚，对后人阅读原著有莫大的帮助，他在读水浒传时所写的批注入情入理，深刻而独到，为我们鉴赏水浒传打开了一扇天窗那些绛色的批文虽隐于原文旁侧，却犹如缀在锦缎上的红宝石，熠熠生辉!还有朱熹批注的大学、诗经，毛氏批注的三国演义，脂砚斋批注的红楼梦，无不给后世留下了丰厚而珍贵的财富，成为了我们精神的食粮，智慧的营养 然而，“动笔墨”也不能随心所欲它要求我们，一方面要在认真阅读思考的基础上，做到忠实于原文内容，尊重作者的观点；另一方面也要对自己留下的墨迹做定期反思，总结修正这样才能真正吸收作品精髓，丰富自己的内涵，提高修养，增长才干 总之，“不动笔墨不读书”是建造自己学业大厦的良方，它能让读者更深入地领会书中的真谛，让书香飘得更远 (选文有删改) 24(2分)请写出本文的中心论点25(3分)文章围绕中心论点从哪三方面进行论证的? 26(2分)文中画线句子运用了 、 的论证方