新甸中心学校：高举“安全、质量、稳定”三面大旗-全面提升教育教学质量20160905.doc

高举“安全、质量、稳定”三面大旗，全面提升教育教学质量新野县新甸铺镇中心学校近年来，在县教体局和各级政府部门的正确领导下，新甸铺镇中小学教育以全面提高教育教学质量为中心，高举“安全、质量、稳定”三面大旗，通过狠抓教育教学常规落实和打造书香校园、平安校园，全面提升教育教学质量，各项工作位居全县前列。其主要做法是：一、重管理，狠抓常规落实我镇对德育、教学、后勤、安全等管理工作进行规范、完善，细化了一系列规章制度，紧紧抓住教学常规这一关键环节，狠抓落实：一是抓好课堂。中心校要求各中小学校领导担任主课，并每周深入课堂听课2-4节，值班领导每天巡视课堂，抽检随堂学案和作业批改情况，对教学工作进行全程监控，并对整个过程进行详细纪录、汇总，在每周例会上反馈。二是抓好练习。我镇提出了“低起点、严训练、细消化、勤巩固”的原则，反对题海战术和机械重复做题，紧扣知识点、能力点，放缓坡度，降低难底，使各类学生都学有所得。落实“四清”练习，课堂看堂清，精心组织每周清，学校每月一月清（周清、月清做到统一命题、统一监考、统一评卷），面向全体，科学评价，搞好分析。三是抓好批作。我镇统一制定了语文练习批改要求和量化细则15条；作文、周记批改要求和量化细则15条，常用作文修改符号12例；数学作业批改要求和量化细则21条；英语作业批改要求和量化细则13条等具体可行的批改细则，使教师的作业批改更加规范到位。为检查各中小学教学常规的落实效果，该镇中心校每学期组织四次教学常规检查，分别由中心校和学片教研协作组实施，对每一次的检查结果均以新甸铺镇教育工作简报的形式进行通报，有检查，有反馈，有整改。二、搭平台 提升教研质量新甸铺镇结合辖区2所初中，26所小学的复杂校情，因地制宜，搭建了纵横结合的教研网格化平台：一是由两所初中各成立10个学科教研组和18个备课组。二是针对小学段各学校单轨制的特点，依据教研实力和地理位置，将全镇1-3年级划分为四个联片教研协作组，4-6年级成立2个联片教研协作组，开展集体备课、研讨交流、拟定分析试卷、制作教学课件等形式多样的教研活动。这样纵横结合的联片协作教研，克服了学校单轨制难以组织有效教研的弊端，给教研活动装上了“发动机”。学案教学是新甸铺镇教育质量提升的法宝。学案教学成败的关键在于学案的编写质量，为提高学案质量，我镇采取了以下的做法。一是严抓集体备课。做到五个确保：一确保集体备课时间。调整课表，集中半天上课，半天办公；二是确保学案编写依据，开展以课程标准学习为中心的教学研讨；三是确保备课程序的落实。严格按照“集体研讨，分工主备，统一审核，二次备课”来落实学案的编写；四是确保学案打印与存档。各学校为年级组配备了计算机、打印机等设备，安排专人管理，为教师提供方便；五是通过量化评比，确保学案编写质量。各学校、各教研协作组每周五组织对教师学案的数量、质量及二次备课进行检查，并予以量化，在每周例会上进行点评。每月对学案进行集中检查评比，并展评优秀案例。通过五个确保，切实提高教师集体备课的自觉性和积极性。三、好读书，营造书香校园一所没有阅读的学校永远不可能有真正的教育。新甸铺镇把营造书香校园作为学生人生发展和各项管理工作的奠基工程，抓实抓好。好读书、读好书在新甸铺镇的孩子们中蔚然成风。(一)开展的工作一是广泛宣传，让师生坚定信心。通过邀请知名人士给全体教师做宣传动员、召开全镇和学片读书现场会、研讨会等形式，广泛宣传动员。还印发多期教育工作简报，对每学期、每学年的读书活动进行系统总结，并连续介绍2009年以来中国教育报评选的“推动读书十大人物”的事迹，让先进典型为该镇的书香校园建设活动引路。二是多种措施筹措图书，解决学生无书可读的问题。通过学校购置、推荐学生购买等方式，建立“交换好书，分享好书”的机制；该镇还组织教师自己编书。先后编写了译注、小学生晨诵诗选和初中生古代文学经典诵读三套书，作为孩子们的诵读教材；还有的教师把购买的诗歌读本拆散后，复印、放大、编号，张贴在教室四周的墙壁上，让学生抄录、背诵，把一本书变成了全班学生共同的财富。三是营造充满书香的校园氛围。该镇通过刷写标语，开放图书室，设立读书角，开辟“读书墙”，塑造出浓厚的书香氛围。我们还把课外阅读纳入学校课程，把阅读课排入课程表，由课内到课外形成阅读序列。该镇倡导教师读书读到学生前边，促进教师人人成为学习型、研究型教师。四是开展活动，让读书不断深入。全镇、各学校利用“世界读书日”等各种契机，开展了读书笔记和手抄报展评、经典课文诵读、课标推荐的古诗文诵读、课本剧展演、三字经故事会、演讲赛、好书推介课、读书征文、亲子共读、编印刊物校刊等多种内容和形式的活动，让校园书香漫溢。（2） 取得的成效。 一是学生因读书而聪慧、向上。“好读书，读好书”已成为全体学生生活的一部分，他们从书中汲取营养，和阅读一起成长。学校因读书真正成为文明的场所、学习的乐园。新甸铺镇中小学在开展扩大阅读的几年里，教育教学成绩稳步提高，在县教体局组织的各类调研活动中，中小学各学科成绩均稳居全县前列。 二是教师因读书而奋发、睿智。阅读也改变着教师的人生。一是教师的思想观念变了：过去只关注学生的考试成绩，整日整月地为应试疲于奔命，而现在教师更多的是考虑学生整体素质的提升；小学教师过去觉得自己只需负责学生的小学阶段，而现在更多从为学生人生发展奠基的高度看待自己的教育教学。二是教师自己的人生观和行为方式也因阅读而悄然变化，他们更加自信、更加睿智，用阅读浸润自己的生命。三是阅读也改变着家庭和社会。该镇倡导把读书引向家庭。一所充满书香的校园应该成为农村精神文化建设的桥头堡。新甸铺镇开展的“亲子共读”活动影响和改变着无数家庭。新甸二中一位学生以家中假中为题再现了与父母共同读书的情形：“晚上，我们一起在灯光下学习，我写我的作业，父母就看老人与海这部书连续几天晚上，我都与父母在温馨的小屋里，一同感受老人战胜鲨鱼的故事”四是课外阅读教研水平得到提升。全镇各中小学结合自己学校的读书实际陆续开展了阅读课教研交流活动，将课外阅读提升到一个新的层次。通过这次课外阅读教研交流，该镇初步总结了课内进行的课本阅读课的五种基本课型，即自由阅读课、阅读方法指导课、读书交流课、导读荐读课和展示汇报课，推动了阅读活动的深入开展。因为阅读，广西教育出版社在2011年5月7日和8日，将新语文读本十周年纪念活动选在新野县召开。著名人文学者，鲁迅研究专家，北京大学资深教授钱理群等国内知名专家莅临新野指导并做报告，成为新野县教育史上的一件盛事。四、抓安全，打造平安校园学校无小事，安全大如天。没有安全、稳定的环境，一切提升教育教学质量的理想都将化为空谈。新甸铺镇中心学校采取了以下措施，一是中心学校成立了安全工作领导小组，完善了安全工作制度和监督机制，强化了安全措施的落实。二是各学校成立了以校长为组长的安全工作领导小组和重大事故应急小组。每校每月开好安全三道会，即学校班子会、教师会、学生班会，专题研究安全工作措施，查摆学校存在的安全隐患，做到有记录、有整改方案，有消除隐患结果记录。三是学校强化师生安全教育，把每学期第一周作为安全教育周。每期进行多次安全防范演练，增强师生的安全防范意识，提高师生的自救自护能力。四是学校每期都要与班主任签订安全工作自标责任书，向学生家长下发致学生家长的一封信，家校联手，形成合力。五是加强了校领导带班、教师值班制度。每位学校领导、教师在值班时间和值班范围内多走动、勤观察，时时处处防止学生突发安全事故，防患于未然。六是学校每天都要严把大门关，上学、放学，大门口有领导、教师值班，并配备警棒安防器械，严防可疑分子趁上学、放学期间伤害和劫持学生。七是我积极与公安和司法部门协调，加强校外安保巡逻，确保校园周边安全。今年暑期，因天气炎热、雨水较多，全国多地发生学生溺亡事件。新甸铺镇未雨绸缪，早在4月份就主动对学生开展了防溺水安全教育，通过刷写悬挂标语、印发致家长一封信、学校安全专题会、班级安全班会、家长会、组织全体学生和家长观看溺水视频予以警示、防溺水彩车全镇巡游（两天一轮次，持续20多天），暑期教师值班、中心校人员分工全天候督导检查等一系列得力措施，并扎实落实，保证了全镇师生无重大安全事故发生，给广大师生创造力一个和谐稳定的学习和生活环境。改革促发展，管理出成效。近年来，我镇的教育教学质量取得了明显的成效，师生的精神风貌发生了显著的变化。2009年以来，我镇连续被县委、政府和县教体局评为“先进单位”；2013年，新甸铺镇中心学校被团中央授予“读书育人特色学校”；镇两所初中年年受到县委、政府和教体局表彰，并先后被南阳市教育局表彰为“教育教学质量先进单位”；我镇宋庄小学在