河北省隆化存瑞中学高中地理 1.1 人口增长模式学案 湘教版必修2.doc

河北省隆化存瑞中学高中地理 1.1 人口增长模式学案 湘教版必修2学习目标：1、了解人口出生率，了解影响人口增长快慢的因素；人口死亡率和自然增长率的概念； 2、研究人口增长模式的确定和各种不同类型的特征；自主学习: 人口增长11999年，世界人口超过 亿。 2人口增长呈 形曲线。3人口自然增长率= 。在死亡率相对稳定的情况下，人口自然增长率高，相应地， 就快，反之则慢。人口增长速度最快 洲、最慢是 洲。4、一定区域人口自然增长速度的快慢，受到 的制约，也受到从 到 领域的多种因素的影响。5、人口增长快慢归根结底取决于 。6、讨论：学生完成课本2页的活动题，1、2、3小题小组讨论：区域人口自然增长速度的快慢，受到哪些因素的影响？7、阅读课本3页的材料回答下列问题：（1）、想一想，为什么发达国家人口自然增长率低，发展中国家人口自然增长率高？（2）、你认为有哪些因素影响你们家乡的人口增长？疑点纪录:课内探究: 人口增长模式（一）、“高-高-低”模式工业革命以前的人口增长模式，可分为 和 两类人口增长模式社会时期基本特点生产力水平（原因）原始人口增长模式（原始型）传统人口增长模式（传统型）（二）、“高-低-高”模式（过渡型）1、发达国家出现这种模式的时间是 ，结束的时间是 。这种模式的基本特点是 。2、从 起，“高-低-高”的人口增长模式普遍存在于 。目前，大多数发展中国家都面临着比较严重的 问题。（三）、“低-低-低”模式（现代型）1、现代型人口增长模式的基本特点是 。 2、目前，世界主要 国家已基本步入 模式，有的国家甚至出现人口 或 。3、2004年， 、 、 、 等国人口呈负增长， 、 、 、 、 等国人口呈零增长， 、 、 等国人口自然增长率接近于零。4、我国人口增长模式正逐步由 型向 型转变。 已完成转变， 正在转变。到2004年，我国人口出生率为 ，人口自然增长率为 。5、促使中国人口出生率迅速下降的因素主要有 、 、 。课堂练习下图中表示四个国家的人口出生率和人口死亡率，其中人口自然增长率最高的是a.b.c.d.课后练习一、单项选择题1.下面符合人口增长模式转变顺序的是a.传统人口增长过渡人口增长原始人口增长现代人口增长b.原始人口增长过渡人口增长传统人口增长现代人口增长c.原始人口增长传统人口增长现代人口增长过渡人口增长d.原始人口增长传统人口增长过渡人口增长现代人口增长2.近几十年以来，人口自然增长率最低的大洲是a.非洲、北美洲b.亚洲、非洲 c.欧洲、北美洲d.欧洲、南美洲3.产业革命以前，世界人口增长缓慢，根本原因是a.各国控制人口的政策b.生产力水平低c.人口死亡率高d.自然灾害和战争频繁4传统人口增长模式出现于a.工业化社会b.原始社会 c.封建社会d.高度发达的社会5.新中国成立后人口增长模式的特征是a.高出生率、高死亡率、低自然增长率 b.高出生率、较低死亡率、较高自然增长率c.高出生率、低死亡率、高自然增长率 d.低出生率、低死亡率、低自然增长率二、综合题 读下表，回答下列问题。新中国人口出生率和死亡率的变化年份出生率(%)死亡率(%)年份出生率(%)死亡率(%)19493.602.0019752.300.7319523.701.7019781.830.6319573.041.0819801.820.6319623.701.0019852.100.6819653.790.9519902.100.6719703.340.7619951.710.66(1)根据表中数据绘制新中国人口出生率和死亡率变化曲线。(2)试分析19491952年的死亡率大于1990年前后的死亡率的原因。(3)据上表分析我国人口增长模式的转变。(4)尽管我国人口增长模式接近现代型，但人口形势严峻，其主要原因是什么？学案2 人口增长模式学习目标： 运用人口增长数据，分析人口增长模式的转变及其特征，了解人口增长模式的地区分布及其成因。自主学习:知识结构： 人口自然增长= 人口增长 “j”形曲线表明：在历史上，有的时期人口增长是很 ，有的时期人口却增长得很 。 影响人口自然增长速度快慢的因素： 、 影响因素 、 、 、 、 、 、 、 、 。人口增长模式影响人口自然增长速度快慢的根本原因： 。 “高高低”模式：出生率 ，死亡率 ，死亡率 。 “高低高”模式：出生率 ，死亡率 ，死亡率 。式 “低低低”模式：出生率 ，死亡率 ，死亡率 。 疑点纪录课内探究 “人口增长模式图”讨论：1、图中人口增长的 四个阶段，各属于哪种模式？2、 第一阶段和第四阶段都是低速增长阶段。那么“高高低”模式和“低低低”模式又有何不同？阅读教材p7图1-3“世界人口自然增长率的地区差异图”1.世界主要发达国家属于哪种人口增长模式？人口增长表现出哪两大特点？2.多数非洲国家的人口增长模式主要特点是什么？ 阅读p8“我国人口出生率迅速下降”这段文字，思考：（1）促使我国人口出生率迅速下降的因素有哪些？（2）我国是哪种人口增长模式课堂练习1.人类历史上第二次生产力大发展后，人口增长的模式是( )a.原始模式b.传统模式 c. “高低高”模式d. “低低低”模式2.以下各组国家中，人口增长模式不同的是( )a.阿曼和孟加拉国b.巴西和匈牙利 c.澳大利亚和美国d.韩国和新加坡3.有关“低低低”人口增长模式的说法正确的是( )a.具有高出生率、高死亡率、低自然增长率的特征 b.世代更替快c.人口年龄结构呈老年型 d.是第二次生产力大发展的结果4.下列叙述正确的是( )a.发达国家的人口自然增长率略有上升，是由老年型人口年龄结构造成的b.欧洲各国的人口自然增长率都小于零 c.日本的人口自然增长率已经降低为负数d.非洲一些国家的人口自然增长率超过或接近10%5.20世纪末，世界人口增长的地区分布特点是( )a.欧洲人口死亡率较高 b.澳大利亚人口自然增长率稍高，属现代模式c.发展中国家均属“高低高”模式 d.德国、意大利、加拿大等国人口多年呈负增长6.因人口老化、年轻人不愿多生育，新加坡政府1984年创立了官方婚介机构社会发展部，并鼓励生育。下列哪些现象是由人口老龄化引起的( )国防兵力不足 劳动力过剩，失业人口增加 养老费增加 经济发展加快a. b.c.d.“人口年龄结构金字塔图” 问题：说出不同的人口增长模式所对应的人口年龄结构金字塔图。课后练习 一单项选择题右图是有代表性的四种人口出生率和死亡率示意图。读图，回答13题。1人口增长模式属于“现代型”的是a b c d2人口自然增长率最高的是a b c d 3按照人类社会历史发展中先后出现的人口增长模式类型排序正确的是a b c d下图反映了目前不同地区的人口增长状况，字母分别表示欧洲、北美(不包括墨西哥)、亚洲和非洲。据图回答45题。4.图中字母a、b、c、d代表的地区依次是a.北美洲、欧洲、亚洲、非洲b.非洲、亚洲、欧洲、北美洲c.亚洲、北美洲、非洲、欧洲d.非洲、北美洲、亚洲、欧洲5.图中字母a、b、c、d代表的人口增长模式分别是a.原始人口增长模式、传统人口增长模式、过渡人口增长模式、现代人口增长模式b.传统人口增长模式、现代人口增长模式、过渡人口增长模式、现代人口增长模式c.过渡人口增长模式、现代人口增长模式、过渡人口增长模式、现代人口增长模式d.传统人口增长模式、过渡人口增长模式、过渡人口增长模式、现代人口增长模式6.关于世界人口问题的叙述，正确的是a.世界人口普遍面临老龄化问题b.世界人口自然增长率最大的大洲是亚洲c.大多数发展中国家面临高出生率、高自然增长率问题d.大多数发达国家面临少年儿童比重大的问题二、综合题读“人口增长模式随时间变化图”，以及部分国家人口出生率、死亡率和自然增长率表，回答下列问题。国家出生率(%)死亡率(%)自然增长率(%)韩国1.50.60.9尼加拉瓜3.70.63.1中国1.710.661.05(1)图中斜线部分表示_，其计算方法是_。(2)a阶段人口增长模式的特征是_，属于_人口增长模式。(3)图中人口自然增长率处于低增长阶段的是_(填字母)。它们的主要区别是_。(4)对照表中的数据，韩国、尼加拉瓜、中国分别处于图中_、_、_(填字母)阶段。由于我国大力开展_工作，人口增长模式已接近_模式。地理必修2第一节人口增长模式答案【课堂练习】一、dcbcc二、答案：(1)略(2)建国初期，我国经济发展水平低、医疗卫生技术落后，故死亡率高。(3)我国建国后经济发展，医疗卫生事业发展，死亡率下降，但出生率仍较高，人口增长模式是过渡型。20世纪70年代以来推行计划生育政策，人口出生率大幅度下降，死亡率维持较低水平，人口自然增长率也下降到