英语人教版四年级上册Unit 4 Dinners raedy !

Unit 5 Dinners ready ！第一课时学习目标 ：1.我能听，说，认，读单词：beef ,chicken , noodles, soup, vegetable2.我会说: -What would you like ? - Id like some, please.3.在日常饮食中，我能做到荤素搭配，营养均衡。 教学重点 ：能听懂、会说Lets talk中的对话。教学难点 ：1.我能听，说，认，读单词：beef ,chicken , noodles, soup, vegetable2.我会说: -What would you like for dinner?- Id like some, please.教具准备：1. 食物和饮料的图片。2. 教材相配套课件。 3. 单词卡片。教学过程：（一）热身复习（Warm-up/Revision）一日三餐中，我们会吃很多可口的食物，那什么食物是你最喜欢吃的呢？你知道他们用英语要怎么说吗？今天让我们一起来学习吧！（二）呈现新课 （Presentation） 1. 幻灯片展示教学目标2. 利用单词卡教读单词beef ,chicken , noodles, soup, vegetable3. 教师在黑板上画一个钟，时间指向6：30，教师说：Wow! Its 6: 30. Its time for dinner. Im hungry! Id like some rice and vegetable. What would you like for dinner? 4. 一个学生回答完之后，让其他学生像这样做连锁问答：What would you like? Id like 5. 教师通过图片导入课文：Look at these pictures. Who are in this pictures? What are they talking about?6. 让学生看课文听录音。7. 听录音跟读课文。（三）趣味操练 （Practice）1.缺了什么？这是训练学生记忆力的游戏：教师出示一些实物，放在讲台上，让上来猜的学生先看半分钟，然后背向讲台面向学生站立，再让另一位学生上来取走一样东西。然后说：“Peaseguess what is missing?”猜的学生要在10秒钟内用英语把缺的东西说出来，答对一个给该小组加一分。2.欢迎来点餐！这是让学生熟练单词和句子的游戏：（1）每次四个小组参加，时间一分钟，每个小组选派一名代表充当服务员点餐，看谁点的食物最丰富（每次只能取一张贴在墙上的卡片，相应单词和卡片配对成功可得两分，配错不得分）。（2）检查配对成功后，由该小组成员每人用一个单词造句,例如：Id like some beef！Id like some soup! 正确一句得一分。（3）所得积分加入小组得分！（四）课堂检测与小结。板书设计Unit 5 Dinners ready ！-What would you like for