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教学资料范本主题活动教学的实施策略编 辑：_时 间：_我自1994年幼师毕业以来.在教育工作摸打了十三个年头.所谓“十年磨一剑。”以下就我对主题教学点点滴滴的体会与感悟.做一个阐述。从工作以来,我就接受了规程的学习与考核,明白了规程中“更新教育观念,改革课程实践,实施素质教育,促进幼儿发展”这句话。教育改革是中国教育发展的必然形式。有了理论为指导.怎样将理论运用到实践中去呢？在十年的幼教路上.我看到了教育的更新换代.领悟了不同教材的教学特色.也探索了不同教材的实施模式。先后实施了浙江版的教材（94年）、南京教材幼儿园课程指导五大教育领域（96年）与综合教学、幼儿园活动整合课程（20_）的教学.在不断学习、不断反思的基础上.对于不同的教材有一定的实践经验与实施方法.也在教学中.养成思考的习惯.吸取各种教材的优点.将优点渗透到教学中去.不断的探索教学的实施。20_年.我学习了新纲要.也通过了新纲要的考核。理解了纲要的精神。纲要中指出：“幼儿园的教育内容是全面、启蒙性的。个领域的内容互相渗透.从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等各方面的发展。”“幼儿园的教育活动是教师以多种形式.有目的的、有计划地引导幼儿生动、活泼、主动活动的教育过程。”“教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习特点和认识规律.各领域的内容要注重趣味性、寓教育于生活、游戏之中。”而主题教学以“多元智能”理论为基础.以“活动”、“整合”为主要课程建构形式.通过培养幼儿的八大智能.促进幼儿全面发展；通过五大领域的内容.促进幼儿全面发展的线索；正好充分地体现了纲要的精神。主题教学在乎的是幼儿自身的经验和兴趣.更在乎的是幼儿的学习兴趣.让幼儿能在探索世界的过程中学习共同生活和自由地表现、表达.真正的体现以幼儿为主题.培养幼儿的主题意识；真正在主题活动中发展幼儿的个性和团队精神；真正在探索的活动中培养幼儿的兴趣、健全的人格.开发幼儿的潜能；体现以学生的发展为本；也符合我园“爱与自由”的教育理念。主题教学是值得我们大胆去探索与实施的.因为它不仅顺应了世界教育改革、我国教育改革的潮流.也符合我园的园本理念。在主题实施过程中幼儿、教师、家长共同学习.构建了一支学习型的团队；也打造了学习型的学校、家庭和社区.体现和谐、合作、友好的团队精神.与我园贯彻“十六”大的精神口号相吻合。在实施主题活动时.应该理论联系幼儿园的实际情况。我园的教育是以双语教学为园本特色的教学.主题教学活动是我园教学的教学特色之一.我们将融会贯通幼教专家的理论.将理论有效的实践到教学中去.而不是将书本的理论原本照搬.人云亦云.在实践中.走一条适合本园实际情况的路.考虑本园的师资情况.幼儿的
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