Unit4教学设计.doc

Unit 4 Its Warm Today 教学设计Part A 范娜 2012.03一、教材分析本课时是PEP小学英语第四册第四单元第一课时的内容。本单元以“weather”为核心，描述各地不同的天气状况，要求学生在一定的情景下能正确使用Whats the weather like in？Its in等句型进行交谈。其中涉及天气情况的形容词和重要城市名词。因此，在教学中，教师应尽量运用直观教学手段，注意新旧知识的衔接并努力做到单词与句型操练相结合，以利于学生发展语言技能，提高实际运用语言的能力。二、学情分析由于是借班上课，学生的英语水平怎么样，心中没底，可是学生进入四年级后，所学的知识逐渐加深、扩展，已有了一定的知识基础。本单元的教学内容与学生的实际生活息息相关。因而，本课时的教学内容对学生来说不难理解。只要在教学时，通过创设情景，游戏等形式提高反复率，从而就能帮助学生准确表达。三、教法分析1、运用Free talk展开课堂教学，拉近与学生的距离，激发学生的学习热情与积极性。2、利用多媒体的特殊效果，给学生创设真实的学习环境，通过多媒体演示，逐步呈现教学内容。3、通过小组活动,表演活动，游戏等多种手段来提高学生的听、说、认读能力和合作能力。四、教学目标1、知识与能力目标能听、说、认读Part A:Lets learn中的单词和句子。能够用连贯的英文向别人询问天气情况“Whats the weather like in”并做出正确的回答。Itsin初步了解我国几个城市的气候特点。2、情感目标通过本课的学习，使学生持续保持对英语学习的兴趣和自信心,同时培养学生与别人交往、合作的精神。教学重点：（1）新单词的听、说、认读（2）掌握句型Whats the weather like in? Itsin教学难点：（1）能够在创设的情景中运用新学的单词和句型模拟播报天气。（2）注意weather中th的发音教学准备：教学录音带、单词卡、多媒本课件、奖状六、教学过程一、Warm-up出示齐鲁电视台天气预报员王蕃的图片，Do you know her? What is she doing? Yes,she is telling wether report. 设计意图：由学生比较熟悉的主持人引出天气预报，揭示主题，营造轻松，和谐的课堂气氛。二、Presentatin1、Lead-inT:Are you happy today?Im very happy.And my friend is happy too. Because he will travel around China.Who is he?Yes , this is my friend Winnie .He will come to China ,but he doesnt know what clothes he will take. Can you give him some suggestions?Good! In order to help him, we have to know the weather in China.设计意图：由WINNIE 要来中国旅游引出有关天气单词的教学，为本节课的教学做好铺垫。2、教学weather师范读,指导学生发好th的音齐读小组读个别读3、教学weather report天气预报Lets listen to the weather report and find out what the weather is like in China.师范读齐读大小声读男女分读4、听录音第1次只听，第2次找出Whats the weather like in Lhasa?Its cool. 5、教学cool师范读不同语调读拼读学生书空6、教学coldT:Where is it?T:Yes,Its Harbin.Is it cool in Harbin?Its cold in Harbin.师范读大小声读个别读7、教学warm hotT:Now,open your books and turn to page 46.Which city can you find?T:Is it cold in Beijing?教学warm 齐读小组读个别读T: Whats the weather like in Hong Kong?教学 hot 小老师带读设计意图：虽然只是简单的学习单词，但为了不让学生觉得枯燥，采用多种方式进行操练，单词和句子操练相结合，保持学生的学习兴趣。三、Practice1、Quick response快速认读单词2、说歌谣warm warm云儿飘hot hot阳光照cool cool风吹凉cold cold 雪飞扬中国China真不小天气变化好奇妙好奇妙!3、Lets playS1:Its Kunming.S2:Its cold.S3:Whats the weather like in Kunming?S1S2:Its cold in Kunming.小组活动上台展示4、我是小小天气预报员小组练习上台播报设计意图：在巩固操练中，设计了游戏，歌谣，等几个活动，主要是让这些不同的活动激发学生参与并思考，活跃课堂气氛。在活动中巩固所学单词与句子，提高学生的英语运用和表达能力。同时也是观察能力的培养。四、ExtensionGive Winnies suggestionsWarm today, warm today, You can wear shirt.Hot today, hot today, You can wear T-shirt.Cool today , cool today, You can wearjacket.Cold today , cold