高中生物 第三章 基因的本质 第3节 DNA的复制3学案（无答案）新人教版必修2.doc

第三节dna的复制班级 姓名_学习目标：1、知识技能：简述dna的复制；2、过程与方法：通过讨论培养口头表达能力和逻辑思维能力；3、情感、态度和价值观：探讨dna复制的生物学意义。学习难点：dna复制的条件、过程和特点学习难点：dna复制的过程【复习回顾】下图所示dna分子平面结构图，仔细阅图回答下列各问：（1）写出图中各编号的中文名称：_ _； _ _； _ _； _ _； _ _； _ _；_ _； _ _； _ _。（2）图中共有脱氧核苷酸_个，碱基_对。（3）如果将细胞培养在含15n的同位素培养基上，则能在此图的_成分（填写编号）上可以测到15n。（4）如果将细胞培养在含32p的同位素培养基上，则能在此图的_成分上可以测到32p【自主学习】一、对dna分子复制的推测沃森、克里克提出遗传物质自我复制的假说：复制方式为 二、dna分子复制的过程 阅读课本p54相关内容，完成下列练习。1、概念： dna复制是以 为模板合成 的过程。2、时间：有丝分裂的 _ 和减数第一次分裂的 ，随着染色体的复制而完成的3、场所：dna 复制的场所主要是在_思考：除了在细胞核中进行dna复制，在其他场所能否进行dna复制？4、dna复制的基本条件 模板_原料_能量_酶 _5、dna分子复制的过程：a.解旋：利用细胞提供的_，在_的作用下，把两条螺旋的双链解开；b.复制：以解开的每一段母链为_，以周围环境中游离的_为原料，按照_原则，在_作用下，各自合成与母链互补的一段_。c.重新螺旋：每条子链与其对应的_盘绕成_结构，而形成一个新的dna分子。6、分析dna复制过程及结果，总结dna复制的特点。 _ _7、结合dna的结构特点，尝试说出dna复制准确进行的原因?【合作探究】问题1:如果要在实验中直观地区别、“标识”母链或子链,可以采取什么办法？问题2:可以用什么元素的同位素(放射性)进行标记?推理1:如果亲代dna是15n作标记的，放在 14n的环境中进行培养，则亲代、子一代、子二代dna分别含有哪种n元素？推理2：连续复制n次后，子代dna共有多少个？其中含母链的dna有多少个？8、意义：dna分子通过复制使亲代的_传递给子代，从而保证了遗传信息的 ，故有传递信息的功能。【总结】 1.概念： 2.特点： 时间： _ 模板：_条件： 原料：_ 能量：_ 酶： _场所：_ 3.结果：_4.意义：_。第三章 第三节dna的复制学案答案【复习回顾】（1） 磷酸 脱氧核糖 胞嘧啶/含氮碱基 胞嘧啶脱氧核苷酸 腺嘌呤 鸟嘌呤 胞嘧啶 胸腺嘧啶（2） 8 4 （3） （4）【自主学习】一、半保留复制二、1、亲代dna 子代dna 2、间期 间期 3、细胞核（线粒体和叶绿体）4、亲代dna的两条链 4种脱氧核苷酸 atp 解旋酶和dna聚合酶5、a. 能量/atp 解旋酶 b. 模板 4种脱氧核苷酸 碱基互补配对 dna聚合酶 子链 c. 模板链 双螺旋6、半保留复制 碱基互补配对7、dna具有独特的双螺旋结构,能为复制提供精确的模板。碱基互补配对原则,能够使复制准确无误。【合作探究】问题1：同位素标记法问题2：c、h、o、n、p推理1：亲代都含有15n；子一代dna中有一条链含15n，一条链含14n；子二代dna中有两条链都含14n的，也有一半含14n，一半含15n的。推理2：连续复制n次后，子代dna共有2n个，其中含母链的dna只有2个。【总结】1、 以亲代dna分子为模板合成子代dna分子的过程。2、 半保留复制、边解旋边复制 有丝分裂间期和减数分裂间期