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教学资料范本探索活动特点的认识编 辑：_时 间：_适宜小班幼儿探索活动的方式有什么特点?小班幼儿探索内容的范围应如何确定?实录一小班孩子正在进行探索型主题活动“我的小手”。我为孩子们提供了水笔及投影仪。他们对用水笔描画自己的手形产生了兴趣.在描画时很少有幼儿会漏画手指头的。可是利利发现.虽然自己的五个手指都画出来了.但看上去怎么也不像自己的手。当利利正对着自己的描画发愁时.边上的森森指着自己的手掌说：“你这块怎么没有呢?”经过修改.利利对自己描画的小手终于感到很满意了在投影仪前.孩子们正各显身手.表演着“手影”：“这是小狗”“这是鳄鱼的嘴巴”其中有他们自己创造的.也有从爸妈那儿学的；有人陶醉于自己的表演.也有人暗暗模仿别人“你能变几种?你变的是什么?”围绕着这个话题.孩子们产生了新的兴趣点.这次大家又开始聚精会神地画自己的手形变化了。思考小班幼儿的探索特点在于：他们容易满足于自己在活动过程中的动作表现。只要教师提供有利于幼儿动作表现的活动材料.幼儿的探索兴趣就会被激发。教师在整个活动过程中.应创设相应环境、提供丰富材料(根据活动中对幼儿的观察.调整材料的种类及数量).同时.对探索结果不追求达到统一的标准.而注重幼儿自身的感受、体验.并将经验的获得作为一个长期积累的过程。实录二游戏“比较小脚与小手的本领”：我为孩子们提供了大量的操作材料.如生活自理包、木珠、筷子、纸团等.让他们用小脚和小手试着做以前没做过的事.如用脚趾夹物、团纸团、撕纸等。通过亲身实践和对比.他们发现小手和小脚各有不同的用处。宁宁边玩边得出结论：“小手比小脚能做的事多.小脚比小手力气大。”思考通过对实践的总结.我发现小班幼儿探索和学习的特点如下：1小班幼儿探索活动的内容、方式可以以教师的预设为主.活动的开展则应以幼儿的主动尝试和参与为主要特征。2小班幼儿探索活动的内容要能让幼儿直接操作、直接获得体验.进而产生相关经验。3小班幼儿的探索适合选择主题小、持续时间短的活动。4小班幼儿探索活动的过程主要表现为
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