化学人教版九年级下册物质的鉴别专题_第1页
化学人教版九年级下册物质的鉴别专题_第2页
化学人教版九年级下册物质的鉴别专题_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

课题物质的鉴别课型新授课课时1备课人李艳教学目标（一）知识与技能1、了解物质鉴别概念2、知道物质鉴别原则3、能够利用离子之间反应鉴别特殊离子（二）过程与方法通过练习使学生掌握鉴别物质的一般方法，掌握鉴别物质的简单步骤（三）情感态度价值观 培养学生由简单到复杂的解决问题的辩证方法,培养了学生通过现象看本质的能力。教学重点掌握鉴别物质的几种题型和方法教学难点鉴别物质时方案的设计教学方法练习法、归纳法、讲授法、教具教学过程环节教学内容师生活动二次备课引入新课物质的鉴别这节课我们学习物质的鉴别创设情境调动学生的学习兴趣、好奇。 进入新课一、鉴别二、原则二、 题型1、 不限试剂2、 限用一种试剂3、 不用其他试剂就是根据被检验的几种物质的特性差异，采用恰当的实验方法，将其一一区别开来。方法简单、现象明显。且加入试剂的顺序必须科学合理，要避免加入试剂对后面实验的干扰。实验室有五瓶失去标签的白色固体药品，分别是NaOH、CuSO4、NaCl、 CaCO3、BaCl2。请你任选试剂，设计实验方案，把五种药品区分开。（1)Na2SO4 、 H2SO4、Na2CO3三种无色溶液(2)Na2CO3、NaCl、NaOH、CuSO4四种白色固体(3) NaCl、FeCl3、MgCl2、CuCl2四瓶溶液（1）FeCl3、NaOH、HNO、Na2SO4 （2）Na2CO3、HCl、BaCl2 总结酸碱盐之间反应的实质：离子之间的反应，从而归纳出一些离子鉴别的特效试剂培养学生解决问题的能力课堂小结组织学生畅谈本节课的体会，鼓励学生提出新的问题板书设计 物质的鉴别一、 鉴别二、 原则三、 题型1、 不限试剂2、 限用一种试剂3、 不用其他试剂课后反思本节课鉴别题型分三种：无试剂、一种试剂、不限制试剂，并用一定量的例题让学生思考。学生思维的进度和考虑问题的不完全，而且为了让学生充分的讨论花费
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论