六年级上册语文全册教材知识体系图( 文档.doc

六年级上册语文全册教材知识体系图（一）单 元主 题课 文词语盘点口语交际习作回顾拓展精读课文略读课文1感受自然1、山中访友3、草虫的村落2*山雨4*索溪峪的 “野”读读写写：29个读读记记： 11个1、 我是大自然中的一员。2、 走进音响世界3、 丰富多彩的暑假生活交流平台：体会作者怎样运用联想和想象拉表达自己的感受。日积月累：描写大自然的诗句。趣味语文：体会“一”字诗的妙处。2祖国在我心中5、詹天佑6、怀念母亲7*彩色的翅膀8*中华少年读读写写： 27个读读记记： 19个1、 演讲稿。主题是：“祖国在我心中”。2、 读后感。交流平台：1、交流本组课文中令人感动、印象深刻的人或事。2、交流综合性学习的开展情况。日积月累：周恩来、邓小平、鲁迅、巴金的四句名言。展示台：综合性学习的成果展示。1、介绍爱国的格言和古诗词。2、编制以“祖国，我为你骄傲”为主题的摄影、绘画作品集。3、以“祖国建设新成就”为主题的手抄报；4、开展“祖国山川名胜知多少”的知识竞赛。3心灵之歌9、穷人11、唯一的听众10、*别饿坏了那匹马12*用心灵去倾听读读写写： 28个读读记记： 20个口语交际：辩论：讲诚信与善意的谎言。习作三：通过具体事例反映任务美好的 品质，感受真情的美好，懂得关爱他人。交流平台：学习作者如何通过环境和人物的心理活动等方面的描写，抒发美好情感进行编排的。日积月累：中华传统美德的名言警句。课外书屋：加拿大蒙格玛丽的绿山墙的安妮4珍爱我们的家园13、只有一个地球15、这片土地是神圣的14*大瀑布的葬礼16*青山不老读读写写： 28个读读记记： 15个口语交际：如何珍惜资源、保护环境。习作：1、写建议书。2、看漫画，写感受交流平台：结合课文内容，联系生活实际作进一步思考，从所读的内容想开取，加深对课文内容的理解，紧密结合本组的四篇课文展开交流。日积月累：有关环境保护的宣传口号和标语。成语故事：竭泽而渔 六年级上册语文全册教材知识体系图（二）5初识鲁迅17、少年闰土18、我的伯父鲁迅先生19*一面20*有的人读读写写： 29个读读记记： 13个 口语交际：讲述留在心里的印象深的人。 习作：1用一两件事介绍自己的小伙伴，注意写出小伙伴的特点。2发挥想象，将发生在“我”和好朋友之间的一件事情的经过和结果写清楚，写具体。交流平台：1、交流学生心目中的鲁迅形象；2交流理解含义深刻的句子的方法。日积月累：鲁迅先生的名言警句。趣味语文：故事，感受少年鲁迅的机智聪慧和博学多才。6轻叩诗歌的大门综合性学习：轻叩诗歌的大门诗海拾贝与诗同行 1通过多种途径、搜集诗歌或记录当地的民歌、童谣，以及有关诗歌的知识和故事等。2按照一定的类别，对搜集到的诗歌进行整理归类；3欣赏自己喜欢的诗歌，大体把握诗意，体会诗人的感情；4举行诗歌朗诵会；5根据兴趣，选择开展写童诗、诗歌知识竞赛合编小诗集等活动。7人与动物21、老人与海鸥23、最后一头战象22*跑进家来的松鼠24*金色的脚印读读写写： 28个读读记记： 19个 口语交际：1回顾单元课文，交流印象最深的故事。2讲一个和动物有关的故事，组织讨论。习作：想象作文。交流平台：1比较有关描写动物的文章；2总结课文的特点，比较写法与内容等。日积月累：唐代诗人李贺的诗，积累古典诗词。课外书屋：我的野生动物朋友8艺术的魅力25、伯牙绝弦26、月光曲27*蒙娜丽莎之约28*我的舞台读读写写： 15个读读记记： 28个 口语交际：身边的艺术 习作：将阅读中体会到的表达感受的方法运用到习作中，初步学会在习作中融入自己的联想和想象。 交流平台：1、找出写联