浙江省乐清市育英寄宿学校七年级数学下册《5.4 分式的加减》导学案（无答案）（新版）浙教版.doc_第1页
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文档简介

5.4分式的加减一类比引入，探求新知.计算：= _=同分母的分式相加减，把分子相加减，分母不变.用式子表示是：=二例1：计算（1）+（2）例2：先化简，再求值：，其中x3三课后作业：基础练习：计算：1.填空：（1）+= （2）（3）=（4）=2.计算：（1）（2）（3）（4），其中x4.若+a=4,则（a）2的值是（）a.16 b.9 c.15d.125.已知x0,则等于（）a.b. c.d.拓展训练：6.进水管单独进水a小时注满一池水，放水管单独放水b小时可把一池水放完（ba）,现在两个水管同时进水和放水，注满一池水需要的时间为多少小时.（）a.b. c. d.7.8.活动与探究：已知x+=z+=1,求y+的值.5.4分式的加减（）班级姓名一温故知新：计算通分（1）,的最简公分母（2）,的最简公分母二例：计算例计算：，并求当a3时，原式的值.三课后作业：基础练习：.分式,的最简公分母是_. 如果xy0，那么+化简结果为_.化简分式，结果正确的是（） a.计算（5）a+2.5.先化简，在求值。，x=1拓展训练:6.甲、乙两人分别从相距8千米的两地同时出发，若同向而行，则t1小时后，快者追上慢者；若相向而行，则t2小时后，两人相遇，那么快者速度是慢者速度的（
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