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文档简介

海门市海南小学社团活动教学计划（20112012学年度第一学期）社团名称： 一年级数学阅读 社团负责人： 周巾侠、姜小燕、郁晶晶 一、指导思想：小学一年级的学习应以培养兴趣为主，只有在低年级时培养起良好的学习兴趣，养成良好的思维习惯，才能够在以后的学习中取得更快的进步。通过开展数学阅读，展示数学的神奇智慧和艺术般的魅力，激发学生的数学兴趣和探索求知的欲望，在不知不觉中将学生引入奇妙的数学世界之中。二、活动目标：1能在老师的指导下阅读数学绘本、小学生数学报、时代学习报、小学数学新补充读本，培养学生的数学阅读兴趣，同时在阅读的过程中利用拼音识字。2通过阅读等形式培养学生的口头表达能力、逻辑思维能力和判断能力。3能用绘画或创编儿歌等形式展示、交流数学阅读的成果。4培养学生积极参与数学学习活动、敢于质疑、独立思考、不怕困难等良好的学习习惯。三、主要措施1.认真备课，选择适合一年级学生年龄特征的内容展开教学活动，数学性与趣味性相结合。2. 以绘本故事、儿歌、谜语为载体来开展教学，让学生体验数学学习的乐趣。多采取游戏式的教学，引导学生乐于参与数学学习活动。3. 开展有趣的数学活动，如“数学小眼睛”“我来画数学”等，使孩子们体会到学习数学的用途，真正发展学生的思维。周 次活动内容活动目标课 时备注2认认数数写写通过看图、数物体来写数，感受从“数”的角度观察事物的独特价值。13比一比会用一一对应的方法比较物体的多少，同时体验学数学、用数学的乐趣。14分 类初步学会按一定的标准分类，并能在日常生活中初步运用。15阅读一起一起分类病、数学报阅读了解在生活中如何分类组织，感知生活是有规律、有秩序的。7认识位置初步学会确定物体上下、前后、左右的方位，培养初步的空间观念18阅读十个人快乐大搬家、数学报阅读建立1和9、2和8、3和7重要的10的合成与分解，增减恒等概念。19几和第几理解“几”和“第几”的不同含义，能区分几个和第几个，并在实际生活中加以运用。110比较多少会用一一对应的方法比较物体的多少，理解“同样多”和“多”“少”的实际意义。111阅读壶中的故事、数学报阅读掌握简单的逻辑推理，逐步培养他们对假设法和排除法的理解112拼搭积木培养初步的观察、操作能力和初步的空间观念。113分分合合能根据要求把一个数分成两个数，把两个数合成一个数，进一步加深对10以内数的认识。114阅读避开恶猫的方法、数学报阅读通过图表这一主题来加强孩子们在日常生活中运用数学知识的能力。115找规律掌握找规律填数的方法，培养学生的观察能力、逻辑思维能力和推理能力。116认识十几和二十体会数在日常生活中的广泛应用，培养初步的估计意识，发展数感。117绘本阅读奇妙的种子数学报阅读通过排序、复合分类、绘制统计图表、理解概率与统计、对给定的资料进行组织等主题加强孩子们在日常生活中运用数学知识的能力。118数
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