高中化学 4.3.2硫和氮的氧化物（2）导学案 新人教版必修1.doc

课前预习第三节硫和氮的氧化物（2）班级 姓名 学号 一、相关知识点的回顾 1查阅初中化学教材（上）中的氮元素的化合价，写出其对应的氧化物的分子式。 氮元素的化合价氧化物的分子式2氮元素在自然界中的存在形态如何？举例说明。3氮气的物理性质有哪些？化学活泼性怎样？二、预习能掌握的内容1氮气是一种 色 味的 溶于水的气体，约占空气体积的 。通常情况下氮气的化学性质 （既不能 也不能 ）。在一定条件下，n2和o2反应的化学方程式为： 。2一氧化氮和二氧化氮nono2物理性质（颜色、状态、气味、水溶性、密度等）主要化学性质（相互转化）收集方法来 源3二氧化硫和二氧化氮的对大气的污染（1）二氧化硫和二氧化氮都是有 气味、 的气体，其危害性主要表现为：直接危害人体健康，引起 疾病，严重时会使人死亡。大气中的no2和so2溶于水后形成 性溶液，随雨水降下，成为 。正常雨水由于溶解了 ，ph为 ，而酸雨的ph 。酸雨有很大的危害，能直接破坏农作物、森林、草原，使土壤、湖泊 ，还会加速建筑物、桥梁、工业设备、运输工具及电信、电缆的 。 是造成光化学烟雾的主要因素。（2）汽车尾气中除含有氮氧化物外，还含有 ，未燃烧 、 化合物（如使用含铅汽油）和 等。(3) 二氧化硫和二氧化氮都是有用的化工原料，但当它们分散到大气中时，就形成了难以处理的污染物。因此，工业废气排放到大气中以前，必须 ，防止no2和so2等污染大气，并充分利用原料。三、预学中的疑难问题1.2.课堂互动第三节硫和氮的氧化物（2）班级 姓名 学号 一、学习目标1初步掌握一氧化氮和二氧化氮的重要性质，实验探究由二氧化氮制硝酸的可能方法。 2了解氮氧化物、二氧化硫等污染物的来源、危害及防治，增强环保意识。3学会有关氮氧化物的计算。二、学习过程 【科学视野】信使分子no二、二氧化氮和一氧化氮1no的生成（可用化学方程式表示）自然界中no的生成 汽车尾气中no的产生 【探究活动】观察预先收集好的no、no2并进行实验：将盛满红棕色气体的试管倒立于水中，观察；（在水下用手指将试管塞紧）再把试管直立起来，振荡，松开手指，观察；再滴入几滴紫色石蕊试液，观察现象。（也可改为针筒或视频实验）（针筒实验：1用充有no气体的针筒抽入空气，观察现象。 2一针筒内注有20 ml紫色石蕊试液，将其注入另一贮有60 mlno2气体的针筒内，仔细观察针筒内的现象。3将2反应后的针筒吸入少量的空气，观察现象。）【教师释疑】溶于水，实际是与水反应而溶解【总结归纳】2no的主要性质（1）物理性质： 色有毒气体，密度比空气 ， 溶于水。（2）化学性质： 3no2的主要性质（1）物理性质： 色 气味有毒气体，密度比空气 ，易液化， 溶于水。（2）化学性质： 【思考】两种气体的收集方法相同吗？【练习1】双线桥表示二氧化氮与水反应中的电子转移，指出氧化剂和还原剂、还原产物和氧化产物。氧化剂与还原剂的物质的量之比是多少？【思考与交流】1.解释为何“雷雨发庄稼”？2通常情况下，下列各组气体不能共存的是 （ ）aso2与o2 bno2与noco2与n2 dno与o23下列气体溶于水，没有发生氧化还原反应的是 （ ）aso2 bco2 cno2 dcl2【科学探究】课本p92现给你一试管二氧化氮，其它药品仪器自选。1设计实验，要求尽可能多的使二氧化氮被水吸收。【交流与展示】 展示学生设计最优方案。实验步骤现象解释（可用化学方程式表示）(1)(2)(3)2你的设计对工业生产硝酸有什么启示？（从原料的充分利用、减少污染物的排放等方面考虑）【观看视频】氮氧化合物与氧气混合溶于水的实验。【练习2】某试管内盛有no2气体12体积，把它倒立于盛水的水槽中，剩余_气体，试管内的气体为_体积，试管内的溶液为_溶液。如要使试管内充满水，则应通入02_体积。三、二氧化硫和二氧化氮对大气的污染【观看视频】1工业尾气的污染。2酸雨的危害。【阅读】p94资料卡片：防治酸雨的措施（1）调整 结构，发展清洁能源，优化能源质量，提高能源利用率，减少燃煤产生的 和 等。（2）加强 管理，强化 执法，严格控制 的排放量。（3）研究、开发适合我国国情的 治理技术和设备：原煤 技术，可以除去燃煤中大约40%60%的无机硫。改进燃烧技术，减少煤燃烧过程中 和 的排放量。对煤燃烧后形成的烟气 。目前主要用 法，脱硫效果较好，可以除去烟气中85%90%的二氧化硫，但是成本较高。三、提高训练1一定条件下，将等体积的no和o2混合于一试管中，然后将试管倒立于盛水的水槽中，充分反应后，剩余气体的体积约占原气体总体积的 （ ）a.1/4 b.3/4 c.1/8 d.3/82把30mlno2和o2的混合气体，通入倒立于水槽中装满水的量筒内，最后剩余7.5ml气体，原混合气体中有no2_ml,o2_ml。课后评价第三节硫和氮的氧化物（2）班级 姓名 学号 1环保部门每天都会发布空气质量信息，下列物质不属于大气污染物的是 （ ）a二氧化硫 b氮氧化物 c二氧化碳 d悬浮颗粒2下列现象主要与no2有关的是 （ ）a臭氧空洞 b酸雨 c光化学烟雾 d温室效应3在体积为vl的密闭容器中通入a mol no和b mol o2，反应后容器内n原子数和o原子数之比为 （ ）aa/b ba/2b ca/(a+2b) db/a4在某氮的氧化物中，氮和氧的质量之比是7:12，则该化合物中氮的化合价为 （ ） a+5 b+3 c+2 d+15如图所示，试管中盛装的是红棕色气体（可能是混合物），当倒扣在盛有水的水槽中时，试管内水面上升，但不能充满试管，当向试管内鼓入氧气后，可以观察到试管中水柱继续上升，经过多次重复后，试管内完全被水充满，原来试管中盛装的可能是什么气体 （ ）a可能是n2与no2的混和气体 b可能是o2与no2的混和气体c可能是no与no2的混和气体 d只可能是no2一种气体6将盛有n2和no2 的混合气体的试管倒立于水中经过足够时间后，气体体积减少为原来的一半，则原混合气体中n2和no2 的体积比是 （ ）a 1：1 b 1：2 c 1：3 d 3：1*7某混合气体中可能含有cl2 、o2 、so2 、no 、no2 中的两种或多种气体。现将此无色透明的混合气体通过品红溶液后，品红溶液褪色，把剩余气体排入空气中，很快变为红棕色。对于原混合气体成分的判断中正确的是 （ ）a肯定有so2 和no b肯定没有cl2 、o2和no2 c可能有cl2和o2 d肯定只有no8工业废气中氮氧化物是主要的大气污染源之一。已知2no2+2naoh=nano3+nano2+h2o，no2+no+2naoh=2nano2+h2o。现有a mol no2和b mol no的混合气，若用足量的naoh溶液将其完全吸收，则混合气中两种气体的物质的量必须满足的关系是 （ ）aa=b/3 b2a=b cab dab9下表是某城市空气质量每周公报的部分内容。对表中3个空气质量指标不会产生影响的是 （ ） 项目空气污染指数(api) 空气质量级别 空气质量描述 总悬浮颗粒52良 二氧化硫7i优 二氧化氮24i优 a焚烧垃圾 b使用含磷洗衣粉 c汽车排放的尾气 d用煤和石油产品作燃料10在一倒置于水槽且装满水的容器中，依次通入一定体积的no2、no和o2，充分反应后，若容器中仍充满水，则通入的no2、no和o2体积比可能是 （ ）a1:1:1 b4:3:2 c4:16:13 d4:3:411有气体：h2 cl2 o2 hcl no no2 nh3 so2 co2 a b（1）若洗气瓶是干燥的，由a口进气，可收集的气体有 ；（2）若瓶中充满水，可收集的气体有 。12光化学烟雾形成的化学过程是：当汽车尾气产生的no2在日光照射下分解成no和o原子，即开始光化学烟雾的循环，不断的产生臭氧，这个循环过程包括下列三个化学化学方程式：（1） no2 =noo （2）2no+o2=2no2（3）o2+o=o3写出以上化学反应的总方程式：_ 13（1）我国三峡工程所提供的水电，相当于每年燃烧3000万吨原煤的火力发电站产生的电能，因此三峡工程有助于控制 （ ） a温室效应b白色污染c酸雨产生d农药、化肥污染（2）将co2、so2 分别通入ca(oh)2溶液中至过量，现象如何？能否用ca(oh)2溶液鉴别co2、so2？列举鉴别co2和so2的方法。（3）某次采集酸雨样品，每隔一段时间测定一次ph，得到如下数据：时间开始8小时16小时24小时32小时40小时48小时ph5.04.84.54.34.24.04.0问题：放置时，雨水样品ph变化的主要原因。（4）将盛有12mlno2和o2混合气体的量筒倒立于水槽中，充分反应后，还剩余2ml无色气体，则原混合气体中o2的体积是（ ）a1.2ml b2.4ml c3.6ml d4ml（5）下列混合气体和水反应时，一种气体的体积减少，另一种气体的体积增加的是a二氧化氮和一氧化氮 b氢气和氧气c氧气和二氧化氮 d氯气和氯化氢气体*14将vml no和no2的混合气通过水吸收后，得到aml无色气体a，将此无色气体a与等体积o2混合，再通过水充分吸收后，收集到5ml无色气体b。试回答：（1）a气体是 ，b气体是 ；（2）a气体的体积是 ml；（3）v的取值范围是 。15将标况下4升no2和1升o2混合充满烧瓶，然后倒插入水槽中，溶液的物质的量浓度是多少？（假设硝酸未进入水槽）若是4升no和3升o2，浓度又是多少？若是no2、no、o2的混合气体，也是刚好溶于水完全反应，则溶液的浓度在什么范围内？第三节硫和氮的氧化物（2）参考答案课前预学一、1氮元素的化合价123445氧化物的分子式n2onon2o3no2n2o4n2o52氮元素在自然界中的存在形态有游离态和化合态两种。如游离态的氮元素存在于空气中的n2，化合态的氮元素存在于动植物体内的蛋白质和地壳中的矿物中。3氮气是一种无色无气味的气体，不溶于水。化学性质很稳定，通常情况下很难和其它物质发生化学反应。放电或高温二、1无无不五分之四很稳定（燃烧支持燃烧）n2o2 =2no2nono2物理性质（颜色、状态、气味、水溶性、密度等）无色气体、难溶于水密度比空气略大红棕色有刺激性气味的气体、易溶于水、密度比空气大主要化学性质（相互转化）极易被氧气氧化2noo22no2易与水反应3no2h2o2hno3no收集方法排水法向下排空气法来 源自然界放电、汽车尾气、工业尾气汽车尾气、工业尾气等3（1）刺激性有毒呼吸道酸酸雨二氧化碳5.65.6酸化腐蚀氮氧化物（2）一氧化碳碳氢化合物含铅颗粒物（3）回收净化处理高温放电或高温课堂互动1n2o2 = 2non2o2 =2no2无略大难2noo22no23（1）红棕刺激性大易3no2h2o2hno3no放电【思考与交流】1n2o2 =2no2noo22no23no2h2o2hno3no，硝酸将土壤中的矿物质转化为可溶于水的硝酸盐，易被植物吸收。2d3ab【练习2】no4硝酸3三、提高训练1c 2no218o212或no228.5o21.5课后评价 1c 2bc 3c 4b 5bc 6c 7ab 8c 9b 10ac11(1) cl2 o2 hcl no2 so2 co2 (2) h2 o2 no 12 3o2 =2o313（1）a c （2）先出现白色沉淀，后沉淀逐渐溶解；不能用ca(oh)2溶液鉴别co2、so2；鉴别co2和so2的方法可以是：闻气体的气味，有刺激性气味的是so2，无气味的是co2；将两支分别充满co2和so2的试管倒置于水槽中，液面上升高的是so2，低的是co2；将co2和so2分别通入酸性kmno4（或溴水）中，能使它褪色的是so2，不能的是co2 ；将co2和so2分别通入品红溶液中，能使它褪色的