数学人教版五年级下册轴对称图形_第1页
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文档简介

轴对称图形教学设计教师：管晏东学习目标：1. 通过观察我能找出哪些图形是轴对称图形。 2.我会说轴对称图形的概念。 3. 我能说出轴对称图形的特点。 教学重点：让学生初步认识轴对称图形的基本特征。教学难点：使学生的观察能力、想象能力得到培养教学过程一、创境激疑观察图片，有什么特征？二、小组合作，探究新知。（一）画一画、剪一剪、折一折 多媒体出示要求1.分别画一个长方形、正方形、等腰三角形、等边三角形、等腰梯形。 2.把画好的图形剪下来。 3.把剪下来的图形分别折一折，看看它们能否折来完全重合。 师生谈话：从这些物体中，你发现它们都有什么特征呢？把你的发现告诉同学们。谁愿意来把你们组的发现说给大家庭？（学生在汇报时，教师尽量鼓励学生用自己的语言来表达，对学生一些不准确的表达无须过分强求，不必可以纠正。）（二）归纳小结 学生通过刚才的实验总结概念： 如果一个图形沿着一条直线对折，两侧的图形能够完全重合，这个图形就是轴对称图形。折痕所在的直线叫做对称轴。（三）、合作交流 1.分组讨论 汇报研究成果图形长方形正方形平行四边形等腰梯形等腰三角形等边三角形对称轴条数（四）、观察图片 发现特点 教室出示图片，让学生按要求观察图片。1. 图形是什么图形？2. 图上的两个点是否对折后重合？3. 两个点到对称轴的距离有什么特点？学生观察后汇报结果轴对称图形的特点：对称轴两侧的对称点到对称轴的距离相等。三、小试牛刀 检测提升 多媒体出示练习，学生观察回答。四、回归目标 检测自我 目标再现，检测目标
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