上海市高三语文文言文人物传记二----人物传记分析方法.doc

上海市高三语文文言文人物传记二-人物传记分析方法肖志喜 2013-7-27【考查方向】：1】传记文学写作上有哪些特点？（1）真实性：“其文直，其事核，不虚美，不隐恶 。”（2）文学性：形象生动的写人艺术。A、选材典型，详略得当。B、叙行录言，重视细节。C、首尾照应、巧用修辞、叙议结合、正侧相映、对比突出等。D、引用是传记常用的表现手法，如引用传主在书信、日记中的表白，它可以印证作者的观点，也可以使传记具有更为真实感人的力量。2】 传记作品训练有哪些设题方式？1、文章从哪几个方面来介绍主人公？2、主人公具有哪些品质特征？3、理解句子的含意。4、文章写作上有何特点？效果如何？5、请问你怎样评价主人公？探究探讨文本反映的人生价值和时代精神，能对作者所持的观点和艺术处理提出自己的看法。6、读了此文你有什么感想？传主的精神有什么现实意义？3】设题方式与角度1、对文本的内容进行准确地解读和总结。(1)理解重要词语、句子和把握文章结构和中心等(2)理清基本事实，分析传主的性格、情感(3)理解作者的评论、思想，分析作者的评论、思想与基本事实之间的关系； 2、对文章的语言特色、选材安排提出看法。通过分析作品的选材、表现手法、修辞技巧、语言特色等艺术形式，了解作者这样处理的意图； 3、探究文本中的疑点、难点和空白点以及文本反映的人生价值和时代精神4】【总结归纳】1.写人的文章应该怎么来写？ 细节与事件是最主要的元素。2.写人的文章写作重点是什么？ 表现人物的性格特征，通过塑造其形象，来表现其人格魅力。3.写人的文章一般可以有哪些手法？ 表现手法：人物描写（外貌、语言、行动、心理等）、白描、衬托、对比、侧面描写等； 修辞手法：比喻、排比、反问、设问等。、5】解题步骤： 泛读 了解文章大意、结构 圈出关键词、句 审题 确定范围、角度、要求 精读 寻找相关信息 筛选关键词语 加工 按题目要求整合6】作用鉴赏题：题型1、 手法的作用 ：何种手法（细节，某种描写，对比等）体现传主的精神、形象有何效果（加强了文章的文学色彩，使形象真实的同时更生动鲜明，更有人性化。）2、语句的作用3、选材的作用4、如何整体鉴赏一篇传记 所有的作用都将体现传主的精神，这是传记的主旨内容。 点明手法+分析 总分7】塑造人物的方法： 肖像描写 行动描写 突出人物性格正面描写 语言描写 使形象血肉丰满 心理描写 细节描写 自然环境 环境 烘9】托侧面描写 社会环境 他人 衬托8】细节描写作用：（1）突出人物的性格。生动的细节描，使人物个性丰满、越鲜明。(传记、小说等都适用)（2） 深化主题，有力地表达中心。（传记、小说等都适用）（3）推动故事情节的发展。（小说适用）（4）真实性。（传记适用）（5）自然景物、环境的细节描写除了营造典型环境之外，还起到象征社会环境、烘托人物心情作用。（传记、小说、诗歌等适用）9】运用适当的表达技巧来突出传主形象p (一)环境描写对塑造传主形象的作用p (1)奠定思想感情基调,表现对传主的感情.p (2)烘托传主的心情,表现传主 的性格.p (3)渲染气氛,交代背景.p (4)为内容或情节起铺垫作用.p (二)运用对比来突出传主的形象.p (三)运用选材(以小见大.点面结合)来塑造传主形象10】表达技巧性题目思路：1.顺叙：能按某一顺序(时间或空间)较清楚地进行记叙。2.倒叙：造成悬念，引人入胜。3.插叙：对主要情节或中心事件做必要的铺垫照应，补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实丰满。4.补叙：对上文内容加以补充解释，对下文做某些交代。1.人物肖像、动作描写、心理描写：更好展现人物的内心世界、性格特征。2.景物描写：具体描写自然风光，营造一种气氛，烘托人物的情感和思想。3.环境、场面描写：交代人物活动的背景，写明事件发生的时间和地点，渲染气氛，更好地表现人物。4.人物对话描写、心理描写、细节描写：刻画人物性格，反映人物心理活动，促进故事情节的发展。也可描摹人物的语态，收到一种特殊的效果。5正面描写、侧面描写：正面直接表现人物、事物；侧面烘托突出人物、事物 1.比喻：化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为 具体。2.比拟：给物赋予人的形态情感（指拟人），描写 生动形象，表意丰富。3.借代：以简代繁，以实代虚，以奇代凡。4.夸张：烘托气氛，增强感染力，增强联想；创造 气氛，揭示本质，给人以启示。5.对偶：便于吟诵，易于记忆，使词句有音乐感； 表意凝练，抒情酣畅。6.排比：节奏鲜明，内容集中，增强气势；叙事透 辟，条分缕析；长于抒情。7.反复：写景抒情感染力强；承上启下，分清层 次；多次强调，给人以深刻的印象。8.对比：使所表现的事物特征或所阐述的道理观点 更鲜明、更突出。9.设问：自问自答，提出问题，引发读者的思考。10.反问：强调语气，语气强烈，强化情感。11、引用 问题设置：作者选用大量的数据(或引语)有什么用处? 作用：直接采用大量原始材料引用，可以更好地突出人物的特点，揭示人物的精神面貌，对人物做出客观公正的评价 引用诗词，可以从侧面烘托和丰富撰著的思想精神，使传记显现出一种古朴文雅的风格 引用故事，可以增强文章的活泼度，使文章更具有可读性 引用传主在书信、日记中的表白，它可以印证作者的观点，也可以使传记具有更为真实感人的力量 重要表现手法作用：1、衬托和对比 这类题大多数考查为表现传主形象采用的表现手法表现手法主要是衬托和对比这些人和事主要是为了传主服务的，衬托传主的性格，或对传主性格的形成有一定的影响，或使传主的形象更加丰满，使读者对人物了解更全面 2、先抑后扬：作用：先抑后扬的手法，使文章跌宕起伏，耐人寻味前后形成鲜明对比，使文章更精彩，给读者留下深刻的印象 11】语句的作用：重要的句子是指在文中起重要作用的关键性语句，通常是指： （1）使用了特殊的修辞格、内涵较为丰富的关键句等。 （2）与主旨相关的句子。 指的是有透过句子的字面意思所表达的深层内涵的句子。 句子（或细节）在文中的作用，要从三个方面去考虑： 一是在内容上，突出传主的某种精神品质，表达主题（尤其是小说）等； 二是在结构上，统领全文、引出下文，奠定某种感情基调、渲染气氛等；为下文作铺垫（埋伏笔）、承上启下、过渡、开启下文等；呼应前文、点题、卒章显志、画龙点睛等作用； 三是表现手法（修辞手法）的角度，去阐述效果。（先分析这个句子有无使用了某种表现手法、修辞手法，有就讲，无不讲。）12】整体鉴赏一篇传记方法：内容上：如何再现某人什么样的一生和什么样的伟大人格，展现了什么样社会风貌等。内容深刻真实，给人以深刻启示。写法上：结构上，严谨流畅，重点突出，层次分明等。语言上，富有情感和含蕴，表现力强，生动形象等。选材上，精当，说服力强等。表现手法上13】语言特色题：首先明确传记类别，了解不同类别传记具有的不同特点。如，自传采用第一人称，语言或幽默调侃或自然亲切，通常以记叙为主，兼有描写抒情，表现了传主或坦荡磊落，或谦逊谨慎的精神；他传采用第三人称，语言或朴实自然，或文采斐然，表现了作者对传主的敬佩、赞许、肯定之情。熟记下列术语：诙谐幽默、平易晓畅、含蓄典雅、尖刻犀利、清新明快、朴实无华14】审美鉴赏题目：1、从语言风格的角度鉴赏，如自然淡雅，用工笔写意蕴；平和冲淡，用淡笔写浓情；苍劲雄健，刚健之中见哲思；绚丽浓艳，用诗意写浓情；清婉隽永，用婉笔抒写柔情；形象含蓄，用形象表达主旨。2、从语体的角度鉴赏，如：书面语与口语、普通用语与专业术语等。3、从情感的角度鉴赏，要善于体味作者在字里行间所表露出来的感情，或含蓄，或直露；或奔放，或细腻等。善于分析品味景中情、事中情、理中情等。15】归纳失分原因：A、不会审题，表现为所答非所问，不会分点作答；B、不明确对应的答题区间，遗漏较