109301轨道交通安全工程.doc

城市轨道交通安全工程课程教学大纲课程名称：城市轨道交通安全工程/ Urban Rail Transit Safety Engineering课程代码：109301学时：32 学分：2 讲课学时：30 上机/实验学时：0 考核方式：考查先修课程：概率论与数理统计、高等数学、线性代数、系统概论适用专业：城市轨道交通车辆工程开课院系：城市轨道交通学院教材：刘志钢.城市轨道交通安全工程概论.中国铁道出版社.2010主要参考书：（1）连义平.城市轨道交通安全管理.西南交通大学出版社.2011（2）何勇.道路交通安全技术.人民交通出版社.2008（3）郑安文.道路交通安全与管理事故成因分析和预防策略.机械工业出版社.2008（4）唐琤琤.道路交通安全评价技术.人民交通出版社.2008（5）周蔚吾.公路交通工程与安全保障技术.知识产权出版社.2010（6）毛保华.城市轨道交通.科学出版社.2001一、课程的性质和任务本课程是一门适用于车辆工程、交通运输（轨道交通运营管理）专业的学科基础课。其任务是使学生广泛、全面、系统地了解城市轨道交通安全工程方面的基础知识，了解城市轨道交通运营安全的基本理论和方法，从基本理论、安全评价、风险分析、事故防范、反恐、消防安全等角度阐述城市轨道交通运营安全中设计的问题。激发学生对学习本专业的浓厚兴趣，为以后进一步学习专业基础课和专业课程打下良好的基础。二、教学内容和基本要求第一章 绪论1. 教学内容（1）城市轨道交通的发展（2）轨道交通的种类（3）安全科学基础理论（4）我国轨道交通安全主要问题2. 教学要求（1）掌握轨道交通的基本概念，能够区分地铁、轻轨、独轨、市郊铁路等；（2）掌握我国轨道交通的分类、构成和功用；（3）了解世界及我国轨道交通的发展概况。3. 重点难点（1）轨道交通大类的基本概念的深刻理解（2）掌握安全科学的基础知识第二章 安全基本理论1. 教学内容（1）事故致因理论（2）可靠性理论2. 教学要求（1）了解轨迹交叉理论，瑟利人因系统理论方法（2）理解单因素事故致因理论、事故因果连锁理论的基本内容，并适当应用到实际中；（3）掌握可靠性理论，会计算系统的的可靠度、维修度等基本参数；（4）熟悉掌握可基本理论的应用领域。3. 重点难点（1）安全基本理论模型的理解：包括事故致因理论、事故因果连锁理论、可靠性理论。（2）对事故致因理论的掌握：包括事故致因理论的基本模型和实际应用范例。（3）系统可靠性参数量化计算：包括系统的维修率，可靠度，尤其是并联系统和表决系统的可靠度的计算。第三章 城市轨道交通安全分析及其评价方法1. 教学内容（1）主要交通安全分析方法（2）事故原因调查法（3）事故原点分析法2. 教学要求（1）了解轨道交通事故基本概念及其分类和发生的原因；（2）了解交通安全分析方法，其中主要了解事故原因分析法，事故原点分析法等；（3）掌握事故树分析法的应用。3. 重点难点掌握事故树的应用：包括顶事件的发生概率，结构重要度、概率重要度、临界重要度。第四章 城市轨道交通风险分析1. 教学内容（1）风险理论（2）城市轨道交通风险分析（3）城市轨道交通风险的评估2. 教学要求（1）了解风险基本概念、数学表达方式、风险管理基本步骤；（2）了解从设备因素、人员因素、环境因素、管理因素进行风险分析的具体方法；（3）掌握城市轨道交通风险的评估方法，主要是风险矩阵评估方法3. 重点难点掌握城市轨道交通风险矩阵评估方法，能够应用到实际中。第五章 城市轨道交通事故及其防范控制1. 教学内容（1）轨道交通事故（2）城市轨道交通安全控制（3）城市轨道交通安全防范2. 教学要求（1）了解常用轨道交通事故的危险源有哪些，如何分类；（2）了解城市轨道交通事故的概况；（3）城市轨道交通事故的控制方法3. 重点难点重点掌握城市轨道交通事故的控制方法，主要从强化行车安全控制，强化设备质量的安全控制，完善监控手段，提高应急处置能力，安全检查等。第六章 城市轨道交通安全管理1. 教学内容（1）轨道交通安全管理概述（2）城市轨道交通人因安全管理（3）城市轨道交通法律法规和标准（4）城市轨道交通消防安全管理2. 教学要求（1）了解轨道交通法律法规和标准；（2）掌握轨道交通消防安全管理的基本流程和方法。3. 重点难点轨道交通消防安全管理的基本流程第七章 城市轨道交通安全事故案例分析1. 教学内容（1）韩国大邱地铁火灾事故救援分析2. 教学要求（1）了解韩国大邱地铁火灾事故经过和调查分析；（2）了解韩国大邱地铁火灾事故抢救和处置经过。（3）了解韩国大邱地铁火灾事故经验教训总结3. 重点难点掌握韩国大邱地铁火灾事故经过和调查分析的方法，能够应用到实际中。第八章 城市轨道交通防（反）恐怖事件1. 教学内容（1）恐怖活动综述（2）城市轨道交通中的恐怖事件（3）城市轨道交通的防（反）恐怖事件措施（4）城市轨道交通防（反）恐能力评估2. 教学要求（1）掌握恐怖活动的基本概念和基础知识；（2）了解国内外发生的恐怖活动；（3）了解常见恐怖活动的控制措施；（4）理解城市轨道交通反恐能力的评估方法。3. 重点难点理解城市轨道交通反恐能力的评估方法。三、实验（上机、习题课或讨论课）内容和基本要求无四、教学时数分配课程内容讲课实验习题课讨论课小计第一章 绪论22第二章 安全基本理论44第三章 城市轨道交通安全分析及其评价方法66第四章 城市轨道交通风险分析44第五章 城市轨道交通事故及其防范控制44第六章 城市轨道交通安全管理44第七章 城市轨道交通安全事故案例分析44第八章 城市轨道交通防（反）恐怖事件22考查22总 计3232五、对学生能力培养的要求通过城市轨道交通安全工程课程教学,应注意培养学生以下能力：1.逐步提高理论联系实际，把理论知识用到实际中的能力逐步掌握科学的学习方法。使学生能够阅读相关参考书和科技文献，不断地扩展知识面，增强独立思考的能力，更新知识结构。能够运用轨道交通安全工程课程中的基础模型指导企业实习，从而培养自学能力、独立思考能力、独立动手能力等。 2.逻辑推理能力的应用和提高运用轨道交通安全工程的事故树分析法、安全检查表法、风险分析法等基本理论和基本模型，通过分析、综合、演绎、归纳、科学抽象等方法培养学生发现、提出问题，解决问题的能力，并对所涉问题有一定深度的理解，判断研究结果的合理性。3.实践动手能力是每个毕业生必须具备的一种能力。轨道交通安全工程课程里很多理论如事故树分析法，可靠性的定量计算等，是需要通过实践操作去验证其准确性。通过该课的学习，可以锻炼学生的实践动手能力。 通过轨道交通安全工程课程教学,应注重培养学生以下素质：1. 求实精神通过轨道交通安全工程课程教学，培养学生追求真理的勇气、严谨求实的科学态度和刻苦钻研的作风。2. 创新意识通过学习轨道交通安全工程课相关研究方法、安全在交通领域的重要性等，引导学生树立科学的安全观，激发学生的求知热情、探索精神、创新欲望。3. 紧迫感和安全意识引导学生对交通安全方面的问题认识的紧迫感，培养学生的安全意识，使学生在今后的人生路上能够时刻保持紧迫感和忧患意识，逐步增强认识和掌握自然科学规律的自主能力、解决问题能力。4职业健康安全、环保的法规、标准知识让学生全面了解职业健康知识。增强环境健康安全等社会责任感。5.提高自己的职业道德，进一步规范工作行为规范。六、说明1. 本课程与其它课程的联系与分工本课程适合安排学生在大学第六学期学习，主要是对学生学习本专业的知识做一个理