2010“强素质、抓改善、降停线、保生产”劳动竞赛活动计划.doc

“强素质、抓改善、降停线、保生产”劳动竞赛活动计划装备管理科2010年是工厂围绕公司“DFCV-863振兴计划”，实现新三项事业快速发展的关键一年。为确保工厂目标的实现，打好高产战，厂工会适时地在全厂开展“挑战新高度、实现新跨越”第四届六比六赛活动。我们装备管理科为了促进部门安全、计划保全、自主保全、课题改善、班组建设、满意度提升、女工“读书小组”活动等工作，确保部门年度KPI的全面达成和各项工作的圆满完成，决定在全科开展“强素质、抓改善、降停线、保生产”劳动竞赛活动。一、指导思想以重型车厂“挑战新高度、实现新跨越”第四届六比六赛活动为指导，围绕汽车装配、适应性商品开发、KD三项主营业务，深入开展“强素质、抓改善、降停线、保生产”劳动竞赛，激发全体员工智慧和力量，为工厂和部门2010年生产经营目标的顺利完成做出积极贡献。二、成立领导小组组 长：胡冬望副组长：李 娜成 员：高先富、邢 军、李必冬、刘 禹、易建武、徐海燕、黄育乾三、活动时间2010年1月至11月四、活动内容及活动目标安全零事故、作业零违章；开展计划保全活动，故障强度率控制在1%以内，促使计划保全、自主保全诊断得分目标达成；重点改善课题完成八个，小改善102个；班组争创“五大五小”优胜班组；提升服务满意度。五、竞赛活动推进计划步骤名称1月2月3月4月5月6月7月8月9月10月11月12月备注制定竞赛活动计划09年六比六赛总结会2010年启动大会季度诊断最终评审总结表彰六、 竞赛内容竞赛内容主要包括安全、保全、改善、班组建设、满意度竞赛、读书小组活动六大方面。装配维修班、综合维修班、站房运行班竞赛内容为安全、保全、改善、班组建设、满意度竞赛，供应组竞赛内容为安全、改善、班组建设、满意度竞赛、读书小组活动，每季度评价的竞赛总得分均为五项得分之和。其中装备安全事故作为否决项，如果参赛班组出现装备安全事故，竞赛总分为零。1、安全竞赛项；（见附件1）2、保全竞赛项；（见附件2）3、改善竞赛项；（见附件3）4、班组建设竞赛项；（见附件4）5、满意度竞赛项。（见附件5）6、读书小组竞赛项。（见附件6）七、鼓励办法（厂工会统一安排）1、精英班组一个，并给予一定奖励。2、优胜班组一个，并给予一定奖励。3、优秀班组两个，并给予一定奖励。装备管理科2010年1月15日- 3 -附件1安 全 竞 赛 项一、活动目标安全零事故、作业零违章二、推进计划及评分内容序号评价分值评 价 内 容推进周期备注1月2月3月4月5月6月7月8月9月10月11月120周诊断问题项整改率制订安全巡查路线计划，并对重复再发问题采取根源对策并实施安全是班组活动永恒的主题，制订本岗位安全操作规则并组织学习,建立劳保用品配备明细，正确穿戴劳保用品。开展班组安全“小环境”活动，是坚持以人为本的科学发展观的集中体现，是对员工的关爱和生命价值的体现，是维护和保障员工合法权益的体现。210吊索具安全专项检查问题项整改率310消防器材检查问题项整改率410热交换站专项检查问题项整改率510压力容器检查问题项整改率610防雷接地专项检查问题项整改率720配电箱(柜)检查问题项整改率810变配电间（房）专项检查问题项整改率每项得分为月或季平均分，总分为每项平均分的和。 安全劳动竞赛.xls - 4 -附件2保 全 竞 赛 项一、活动目标以班组为单位开展计划保全活动竞赛，力求使装配线、检测线、KD车间累计故障强度率控制在1%以内（注指标动态管理，季度调整）。二、推进计划步骤名称1月2月3月4月5月6月7月8月9月10月11月12月制定竞赛活动计划2010年启动大会班组开展计划保全管理月度评价季度评价评奖三、评价标准评价项目评价标准季度未完成必达季度完成必达季度完成挑战权重综合故障强度率完成情况得0分得10分得17分51%评价标准评价项目月排名第三月排名第二月排名第一权重月度巡检问题发现率（发现问题数/巡检台数，综合维修班包括自主保全设备清扫点检发现问题）得2分得3分得4分28%月度红卡结案率（班组反馈等待技术方案的不影响结案率）得1分得2分得3分21%班组竞赛评价表.xls附件3改 善 竞 赛 项一、活动目标通过抓班组改善，实现完成重点改善课题6个，小改善102个的目标，达到改善装备瓶颈，降低装备停线目的。二、评价标准 1、科内课题获奖得分评价班组课题数（项）评价得分标准（分）科内半年课题科内年度课题一等奖二等奖三等奖装配保全班1115105综合维修班1115105站房运行班11151052、重点课题指标完成得分评价班组重点课题数（项）指标完成（分）必达挑战未达成必达挑战装配保全班2302030综合维修班2302030站房运行班23020303、小改善课题指标完成得分评价班组重点课题数（条）指标完成（分）必达挑战未达成必达挑战装配保全班283602030综合维修班364802030站房运行班243602030供应组46020304、厂级以上获奖得分序号评价项目（课题发表）评价得分标准（分）厂内获奖商用车公司获奖东风有限公司获奖一等二等三等一等二等三等一等二等三等1季度重点课题5321596301812改善课题评价项目主要由科内课题获奖、重点课题指标、小改善指标三部分组成，厂级以上获奖得分作为额外加分项，评价得分是四者得分相加。班组改善竞赛评价表.xls14附件4班组建设竞赛项一、 活动目标 通过在各班组深入开展“五大五小”活动，促使班组管理水平提升，装配维修班争创厂级“五大五小”优胜班组，综合维修班争创“五大五小”标杆班组。二、 推进计划步骤名称1月2月3月4月5月6月7月8月9月10月11月12月活动方案确定制定活动内容班组开展管理季度评价评选三、 评价标准评价班组五小班组评价指标五小班组评价得分必达挑战未达成必达挑战装配维修班44.50100120综合维修班44.50100120站房维修班33.50100120供应组22.50100120四、 竞赛内容 装备管理科班组建设工作诊断标准分类评价内容第一阶段1分第二阶段2分第三阶段3分第四阶段4分第五阶段5分目的诊断点班组学习“小课堂”有班组年度、月度学习计划。有班组年度技能培训计划。有班组员工ILU技能提升计划。班组能按计划实施学习活动，学习有内容，有形式，学习形成制度化，并有推进情况记录。积极开展技术练兵、技能比武、师徒结对子、绝活展示、工种大王等活动。根据自身班组特点和性质，适时的开展形势目标教育，有记录。有班组员工个人技能管理一览表。员工了解并积极参与本班“创争”活动，对活动内容、活动形式及活动效果认可度高。 “小课堂”形式活，效果好，员工有学习笔记（自学、集中学），且相互交流学习心得。100精一，50%会二，30%学三。ILU推进情况有记录。员工学习笔记与班组学习记录一致率达90；全体班组员工学分达标率100%。班组能创新的开展班组学习活动；员工比、学、赶、超氛围浓厚。能严格按照作业标准进行作业。挑战会二60，学三40。班组实现培训规划目标，班组成员素质提升。遵守标准作业，强化技能。工作学习化，学习工作化。改善“小课题”按照现场管理诊断标准第一阶段目标达成。有班组群众性经济技术创新立项。按照现场管理诊断标准第二阶段目标达成。有班组群众性经济技术创新立项项目实施方案。按照现场管理诊断标准第三阶段目标达成。有班组群众性经济技术创新立项项目推进情况记录。按照现场管理诊断标准第四阶段目标达成。有班组群众性经济技术创新立项项目结果论证。按照现场管理诊断标准第五阶段目标达成。制作群众性经济技术创新项目汇报材料。无止境的追求课题显现化，无止境的追求与客户的同期。安全“小环境”按照KYT诊断标准第一阶段目标达成。结合班组实际情况拟定切实可行的班组安全互保协议正式版本，并在班组员工进行学习、宣传，有记录。按照KYT诊断标准第二阶段目标达成。班组员工100签订安全互保协议。按照KYT诊断标准第三阶段目标达成。安全互保协议履约情况记录。按照KYT诊断标准第四阶段目标达成。一方出现不安全行为，与其签订协议的另一方同等考核，有记录。按照KYT诊断标准第五阶段目标达成。员工间形成了积极主动的安全提醒。创建安全健康的工厂环境。生产“小指标”班组建立健全完善的生产管理制度，考核合理，奖惩科学。产量、质量、安全、环保、消耗全程可控在目标之内。指标分解合理，岗位充实度合理。生产作业计划执行有序，时间遵守率、顺序遵守率100%。做好生产及交接班记录。生产现场管理制度齐全。开展现场“5S”活动经常性、规范化，每月达到目标值。建立健全岗位职责，标准作业书、操作规程，并严格执行。车间和相关单位反馈的3S问题有记录和对策。维持3S活动效果。（确认现场）标准作业书效果达到预期效果。根据部门指标调整及时修改本班组生产指标。各项生产指标全面完成。实施向更高的生产目标挑战活动。 通过3S活动提高了全体员工的养成性。指标全面完成。管理“小团队”有班组理念、班组愿景。有班组文化建设实施规划。有班组文化体育活动记录。班组民主管理、班务公开有内容、有形式，落实到位，员工认可。班组各项管理实现制度化、标准化、规范化、数字化。班组党、团员的模范作用发挥好。新的管理方法和手段在班组中得到推广和运用。团队和谐，凝聚力强，员工忠诚于企业。员工之间、上下工序之间、班组之间协调守信，互帮互助，员工职业道德素养得到增强。团队和谐。班组建设诊断标准.xls班组竞赛评价表.xls附件5满 意 度 竞 赛 项一、 活动目的评价班组服务对象的满意度水平，查找改善方向，提高各班组服务意识和水平。二、活动计划序号项目时间进度1月2月3月4月5月6月7月8月9月10月11月1活动方案确定2调查问卷设计3第一次问卷调查4班组改善5第二次问卷调查6班组改善7第三次问卷调查8总结和评选三、调查范围及负责人1、各班组调查范围 被评价班组调查范围调查单位人员范围权重备 注管理组装备科领导全体30%驻厂财务科有直接协作关系的人20%综合计划科有直接协作关系的人20%厂办公室有直接协作关系的人20%其他班组班组长10%技术组装备科领导全体30%技术科有直接协作关系的人20%综合计划科有直接协作关系的人20%其他班组班组长30%供应组装备科领导全体30%装配车间班组长、作业指导员25%KD车间班组长25%其他班组班组长20%装配维修班装备科领导全体30%装配车间班组长、作业指导员30%仓储物流科班组长20%其他班组班组长20%站房运行班装备科领导全体40%KD车间班组长、作业指导员40%其他班组班组长20%综合维修班装备科领导全体25%质量保证科计量检测班检测线员工30%仓储物流科班组长、起重作业人员30%其他班组班组长15%2、各调查范围负责人序号对象负责人1装备科领导徐海燕 黄育乾2驻厂财务科3综合计划科4厂办公室5技术组6管理组吕斌 卫亚宾7装配维修班8装配车间陈文涛 黄育乾9技术科10KD车间黄育乾 卫亚宾11仓储物流科12质量保证科四、评分方法、使用满意度问卷调查的方式进行开展，使用同一张问卷分阶段三次进行调查；、2010年3月进行首次满意度调查，记录各班组的满意度调查得分，分析出被调查对象的关注重点，为被评价班组提供改进方向；、2010年6月进行第二次问卷调查，追踪各被评价班组的服务满意度改善情况；、2010年10月进行第三次问卷调查，以班组第三次问卷调查的得分相对于第一次的