【同步练习】《水资源》（广东人民）.docx

水资源同步练习 选择题1在日常生活中，下列哪种节水行为是值得提倡的()A. 刷牙或淋浴中抹香皂时，不关水龙头 B. 洗碗筷时过量使用清洁剂C. 淘米、洗菜的水用来浇花，洗衣服的水用于拖地、冲厕所 D. 用大量的水解冻或冷却食物2我国水资源的空间分布特点是()A. 南丰北缺 B. 东北地区缺水最严重C. 冬春季节少，夏秋季节多 D. 绝大部分地区水资源丰富3下列地区水资源严重不足的是()A. 东北平原 B. 华北平原 C. 四川盆地 D. 珠江三角洲4在下列造成水资源紧张的因素中，不属于人为原因的是()A. 人类对水资源的污染和浪费 B. 人口和水资源的分布不均C. 人类日常用水急剧增加 D. 工农业生产用水增加5我国淡水资源最丰富的地区是()A. 北方地区 B. 南方地区 C. 青藏地区 D. 西北地区6为缓解水资源供应紧张的矛盾，作为中学生，我们在日常生活中可以做到的是()A. 开采地下水 B. 人工降水 C. 治理水污染 D. 节约用水7解决水资源地区分布不均的有效途径是()A. 节约用水 B. 防治水污染 C. 兴修水库 D. 跨流域调水8海绵城市是指城市能够像海绵一样，在适应环境变化和应对自然灾害等方面具有良好的“弹性”，下雨时吸收、蓄水、渗水、净水，需要时将蓄存的水“释放”并加以利用，2015年3月27日常德市成功入围“全国首批海绵城市建设试点城市”，下列做法与建设海绵城市无关的是（）A. 将不透水的水泥路改成透水的油砂路 B. 池塘、河湖清淤C. 在城市增加草坪、树木等植被 D. 改扩建自来水厂9目前，人类直接利用的水资源主要是A. 河流水、淡水湖泊水、浅层地下水B. 极地冰川、高山冰川C. 海洋水、大气中的水汽D. 淡水湖泊水、咸水湖泊水10读“我国南水北调线路图”，完成题南水北调工程调取的水资源主要来自（）A. 黄河流域 B. 长江流域 C. 珠江流域 D. 海河流域11解决水资源不足的途径中，我们能积极参与的是（）A. 跨流域调水 B. 兴修水库 C. 节约用水 D. 海水淡化 综合题12下图为“长江、黄河干流位置示意图”读图回答问题（1）长江、黄河均发源于我国的_高原，上游河段落差大，_（水能或水）资源十分丰富（2）黄河携带的泥沙在下游平原地区沉积下来，使河床逐渐抬高，形成举世闻名的“_”（地上河或地下河）治理黄河水患，中游地区应退耕还林（草），搞好_（水土保持或污染治理）工作，减少河水的_（含沙量或污染程度）（3）南水北调工程，就是通过引水工程把长江丰富的_（水或水能）资源，调到我国缺水严重的_、_（华北、西北或华南、东南）地区参考答案1C【解析】节约用水简称节水，淘米、洗菜的水用来浇花，洗衣服的水用于拖地、冲厕所，属于一水多用，其它选项都不是节水行为。2A【解析】我国水资源的空间分布特点是东多西少，南多北少。故答案选A。3B【解析】本题考查水资源的时空分布。我国南部约占全国总面积的40%，其径流量却占全国总径流量的80%以上；北部约占全国总面积的60%，但不足全国总径流量的20%，西北干旱地区缺水尤为严重华北地区耕地占全国耕地的38%以上，且人口稠密，工业发达，需水量大，而水资源约占全国的6%，用水十分紧张，水土资源配合不协调。故选B。4B【解析】 本题考查我国水资源紧张的人为原因。人类对水资源的污染和浪费，日常用水急剧增加、工农业生产用水增加等人类活动都造成了水资源紧张。故选B。5B【解析】我国淡水资源总量大，但人均资源占有量不足，淡水资源受降水量和蒸发量的影响，淡水资源最丰富的地区是南方地区，故选B。6D【解析】节约用水、合理用水、保护水资源、防治水污染、提高水资源的利用率，是缓解缺水问题的有效途径。如，在农业生产中更多的采用滴灌等节水灌溉模式，而我们生活中将处理过的生活污水用于浇灌绿地、冲洗厕所、浇洒道路等，收集城市雨水作为绿化用水，总之，答案选D。7D【解析】解决水资源地区分布不均的有效途径是跨流域调水，故答案选D。8D【解析】本题考查建设海绵城市的相关知识。根据海绵城市的含义可知，“将不透水的水泥路改成透水的油砂路”“池塘、河湖清淤”“在城市增加草坪、树木等植被”都有利于海绵城市的建设，而“改扩建自来水厂”与建设海绵城市无关；故选项D符合题意。故选D。9A【解析】目前，人类直接利用的淡水资源主要是河流水、淡水湖泊水、浅层地下水，故答案选A。10B【解析】南水北调工程是把长江流域的水调到中国缺水的西北、华北地区，故答案选B。【点睛】该题主要考查的是南水北调工程，要求学生理解掌握。11C【解析】解决水资源不足的途径有跨流域调水、兴修水库、节约用水、合理用水、海水淡化，我们能积极参与的是节约用水，故答案选C。12（1）青藏；水能（2）地上河；水土保持；含沙量（3）水；华北；西北【解析】整体分析：该题以读“长江、黄河干流位置示意图”为切入点，考查的是长江、黄河的概况、黄河下游形成地上河哪个和的原因、黄河的治理、南水北调工程，要求学生具有较强的读图分析问题的能力。（1）读图可知，长江、黄河均发源于我国的青藏高原，上游河段落差大，水能资源十分丰富（2）黄河携带的泥沙在下游