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文档简介

课堂实录 师：大家都猜对了，是树叶。树叶不仅美化了环境，还净化了空气，真是大自然给我们的最好礼物。师：现在跟着老师一起到大自然中去走一走，看一看大自然中都有着哪些颜色、哪些形状的树叶呢？ 学生：以视觉的冲击，让学生感知树叶的不同色彩和不同形状，感受大自然的美。师：同学们观察得真仔细。那你们能用一个词语来赞美叶子吗？或者说这些叶子给你什么感受？学生：通过赞美树叶来赞美大自然。师：出示几片常见形状的树叶（贴在黑板上）学生：选择自己喜欢的形状的树叶，在白纸上画出轮廓。要求画大画满。学生：画树叶轮廓，加深对树叶外形的认识。师：今天老师也带来了几片树叶（贴在黑板上），我们来看看这些树叶跟真实的树叶有什么不一样。漂亮吗？你最喜欢那片树叶？为什么？学生：感知点、线、面的灵活搭配所产生的奇特效果。认识纹样的美、色彩的美、对称的美、简单的美等等。师：今天我们一起来当一回魔术师，把树叶变得更漂亮，好吗？师：仔细观察这些“树叶”，它是怎么变得漂亮的？要把树叶变得很漂亮，必须请来三位好朋友（点、线、面）。课件出示：点：大点、小点、方点、圆点线：直线、曲线面：各种形状的面师：这三位朋友就是快乐的点、线、面。点：活泼、小巧、简洁，你知道有哪些点？（大点、小点、圆形的点、方形的点、星点、小雨滴点）；线：千变万化，分直线和曲线，直线包括哪些？（横线、竖线、斜线、折线）曲线有哪些？（波浪线、抛物线、圆）；面：厚实、块头大，你知道有哪些形状的面？（方形、圆形、三角形、椭圆形），还有其他不规则的随意形状的面。师：别小看这些小小的点、平凡的线，当它们灵巧地组合在一起的时候，就会创造奇迹，变成美丽的花纹。师： 首先我们要确定自己想要画的树叶的形状；其次用各种各样的线将这片叶子切割成几个大的块面，可以依照树叶本身的叶脉分割，也可以依照自己喜欢的方式随意分割；然后用点、线、面等基本构成元素将这几个面装饰一下；最后涂上丰富的颜色。一片漂亮的叶子就变出来了。学生：了解树叶纹样的基本绘制过程。师：从这些小朋友们的作品中你是否能得到某些启发，找到一些创作的灵感呢？学生：激发创作灵感。师：了解了树叶纹样的基本绘制过程，现在我们拿出准备好的用具，变一片漂亮的叶子好不好？画的过程中需要注意画面构图的饱满，颜色的鲜艳、色彩的统一，看看谁变出的树叶最有创意，最漂亮。（播放轻柔的音乐，让学生在音乐中自由创作。教师巡回指导。）学生：自由的创作，培养学生的想象能力和自主创作能力。师：把完成的作品贴在黑板上的成长树上。你最喜欢那片树叶？为什么？你有没有更好的建议？学生：把装饰好的树叶剪下轮廓贴在黑板上的“成长树”上，让学生感受成功的喜悦。在活泼的气氛中通过自评、互评、教师点评，提高学生的审美能力，激发他们新的创作灵感。师：总结：。今天同学们表现真棒！我们
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